- •3. Решите ситуационные задачи:
- •2. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •3. Решите ситуационные задачи:
- •2. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •3. Решите ситуационные задачи:
- •2. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •3. Решите ситуационные задачи:
- •3. Решите ситуационные задачи:
- •2. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •3. Решите ситуационные задачи:
- •2. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •3. Решите ситуационные задачи:
- •2. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •3. Решите ситуационные задачи:
- •2. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •3. Решите ситуационные задачи:
- •2. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •3. Решите ситуационные задачи:
- •2. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •3. Решите ситуационные задачи:
- •2. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •3. Решите ситуационные задачи:
- •3. Решите ситуационные задачи:
- •3. Решите ситуационные задачи:
- •3. Решите ситуационные задачи:
- •3. Решите ситуационные задачи:
- •3. Решите ситуационные задачи:
- •3. Решите ситуационные задачи:
- •3. Решите ситуационные задачи:
- •3. Решите ситуационные задачи:
- •3. Решите ситуационные задачи:
- •3. Решите ситуационные задачи:
- •3. Решите ситуационные задачи:
- •3. Решите ситуационные задачи:
- •1. Подготовить реферат (согласно требований к написанию реферата в гу лгму) на тему «Противомикробные химиопрепараты. Роль а. Д. Романовского и п. Эрлиха в развитии химиотерапии».
- •3. Решите ситуационные задачи:
- •1. Подготовить реферат (согласно требований к написанию реферата в гу лгму) на тему «Противомикробные химиопрепараты. Роль а. Д. Романовского и п. Эрлиха в развитии химиотерапии».
- •3. Решите ситуационные задачи:
- •3. Решите ситуационные задачи:
- •3. Решите ситуационные задачи:
- •3. Решите ситуационные задачи:
- •3. Решите ситуационные задачи:
- •3. Решите ситуационные задачи:
- •3. Решите ситуационные задачи:
- •1). Какие пищевые продукты чаще всего являются факторами передачи возбудителя ботулизма или его токсинов?
- •3. Решите ситуационные задачи:
- •3. Решите ситуационные задачи:
2. Дайте ответы на следующие вопросы:
Иммунологическая толерантность. Причины возникновения, роль Т- супресоров в развитии толерантности.
Анафилаксия. Сывороточная болезнь. Причины, патогенез возникновения, клинические проявления, профилактика.
Виды изменчивости. Ненаследственная изменчивость. Наследственная изменчивость. Мутации, их разновидность.
3. Решите ситуационные задачи:
1). Больной длительное время лечится по поводу хронической пневмонии. При микроскопическом исследовании мазков приготовленных из мокроты и окрашенных по методу Циля – Нильсена, выявлены красные палочки, размеры которых 0.25*4 мкм, располагающиеся одиночно. Возбудитель, какого заболевания был обнаружен?
А). Туберкулез легких.
В). Кандидоз легких.
С). Актиномикоз легких.
Д). Гриппозная пневмония.
2). На территории определенной местности, была зарегистрирована массовая гибель грызунов (эпизоотия). Возникло предположение, что причиной может быть возбудитель чумы. Какую серологическую реакцию следует использовать, для быстрого установления антигена возбудителя этой эпизоотии?
А). Преципитация.
В). Агглютинация.
С). Нейтрализация.
Д). Реакция связывания комплемента.
3). При санитарно-бактериологическом исследовании воды методом мембранных фильтров, выявлено две красные колонии на среде Эндо. Известно, что через фильтр пропустили 500 мл, исследованной воды. Проведите расчет коли - индекса и коли-титра исследуемой воды.
А). 4 и 250.
В). 2 и 500.
С). 500 и 4.
Д. 250 и 2.
Заведующая кафедрой микробиологии,
гигиены и экологии, д.м.н., профессор Витрищак С.В.
ГУ ЛНР «ЛУГАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ СВЯТИТЕЛЯ ЛУКИ»
КАФЕДРА МИКРОБИОЛОГИИ, ГИГИЕНЫ И ЭКОЛОГИИ
Контрольная работа по микробиологии
для студентов 3 курса фармацевтического факультета
(заочная форма обучения)
БИЛЕТ № 11
1. Подготовить реферат (согласно требований к написанию реферата в ГУ ЛГМУ) на тему «Реакции лизиса и связывания комплемента. РИФ, ИФА, РИА. ПЦР».
2. Дайте ответы на следующие вопросы:
Фаги. Структура, классификация. Лизогения и фаговая конверсия.
Возбудитель дифтерии, биологические свойства. Патогенез, клинические формы и клиника дифтерии. Иммунитет при дифтерии, методы лабораторной диагностики, специфическое лечение и профилактика.
Антитела. Строение молекул, динамика образования, первичный и вторичный иммунный ответ.
3. Решите ситуационные задачи:
1). К препаратам, обладающим антимикробным действием относятся:
А). Дезинфектанты.
В). Антисептики.
С). Антибиотики.
Д). Антикоагулянты.
2). У больного, через 7 дней после травмы, появились симптомы столбняка. Ему назначили курс лечения противостолбнячной сывороткой и больной начал выздоравливать. Через две недели, у него повысилась температура, увеличились лимфатические узлы, появилась сыпь и отечность суставов. Как называется состояние, которое возникло у больного?
А). Сывороточная болезнь.
В). Крапивница.
С). Отек Квинке.
Д). Дисбактериоз.
3). В инфекционной больнице больному М. поставили диагноз „Холера”. При микроскопии рвотных масс были выявленные грамотрицательные, по-движные, слегка согнутые палочки. В каком мазке или препарате можно изучить подвижность в данном случае?
A). В мазке, окрашенном по Граму
B). В мазке, окрашенном по Циль-Нельсену
C). В препарате „толстая капля”
D). В препарате „раздавленная капля”
E). В мазке, окрашенном по Нейссеру
Заведующая кафедрой микробиологии,
гигиены и экологии, д.м.н., профессор Витрищак С.В.
ГУ ЛНР «ЛУГАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ СВЯТИТЕЛЯ ЛУКИ»
КАФЕДРА МИКРОБИОЛОГИИ, ГИГИЕНЫ И ЭКОЛОГИИ
Контрольная работа по микробиологии
для студентов 3 курса фармацевтического факультета
(заочная форма обучения)
БИЛЕТ № 12
1. Подготовить реферат (согласно требований к написанию реферата в ГУ ЛГМУ) на тему «Микрофлора тела человека, её роль. Аутохтонные микробы тела человека. Микрофлора кишечника».
