- •3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •4. Решите ситуационные задачи:
- •3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •4. Решите ситуационные задачи:
- •3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •4. Решите ситуационные задачи:
- •3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •4. Решите ситуационные задачи:
- •3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •4. Решите ситуационные задачи:
- •3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •4. Решите ситуационные задачи:
- •2. Составить акт санитарно-гигиенического обследования аптечного киоска, нарисовав ситуационный и генеральный план, обосновав особенности планировки.
- •3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •4. Решите ситуационные задачи:
- •3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •4. Решите ситуационные задачи:
- •3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •4. Решите ситуационные задачи:
- •3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •4. Решите ситуационные задачи:
- •3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •4. Решите ситуационные задачи:
- •3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •4. Решите ситуационные задачи:
- •3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •4. Решите ситуационные задачи:
- •3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •4. Решите ситуационные задачи:
- •3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •4. Решите ситуационные задачи:
- •3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •4. Решите ситуационные задачи:
- •2. Составить акт санитарно-гигиенического обследования аптечного киоска, нарисовав ситуационный и генеральный план, обосновав особенности планировки.
- •3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •4. Решите ситуационные задачи:
- •3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •4. Решите ситуационные задачи:
- •3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •4. Решите ситуационные задачи:
- •3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •4. Решите ситуационные задачи:
- •3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •4. Решите ситуационные задачи:
- •3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •4. Решите ситуационные задачи:
- •2. Составить акт санитарно-гигиенического обследования аптечного киоска, нарисовав ситуационный и генеральный план, обосновав особенности планировки.
- •3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •4. Решите ситуационные задачи:
- •3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •4. Решите ситуационные задачи:
- •3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •4. Решите ситуационные задачи:
- •3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •4. Решите ситуационные задачи:
- •3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •4. Решите ситуационные задачи:
- •3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •4. Решите ситуационные задачи:
- •3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •4. Решите ситуационные задачи:
- •3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •4. Решите ситуационные задачи:
- •2. Составить акт санитарно-гигиенического обследования аптечного киоска, нарисовав ситуационный и генеральный план, обосновав особенности планировки.
- •3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •4. Решите ситуационные задачи:
- •3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •4. Решите ситуационные задачи:
- •3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •4. Решите ситуационные задачи:
- •3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •4. Решите ситуационные задачи:
- •3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •4. Решите ситуационные задачи:
- •3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •4. Решите ситуационные задачи:
- •3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •4. Решите ситуационные задачи:
- •3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •4. Решите ситуационные задачи:
- •3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •4. Решите ситуационные задачи:
- •3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •4. Решите ситуационные задачи:
- •3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •4. Решите ситуационные задачи:
- •3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •4. Решите ситуационные задачи:
- •2. Составить акт санитарно-гигиенического обследования аптечного киоска, нарисовав ситуационный и генеральный план, обосновав особенности планировки.
- •3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •4. Решите ситуационные задачи:
- •3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •4. Решите ситуационные задачи:
- •3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •4. Решите ситуационные задачи:
- •3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •4. Решите ситуационные задачи:
- •3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •4. Решите ситуационные задачи:
- •3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •4. Решите ситуационные задачи:
- •3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •4. Решите ситуационные задачи:
3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- Методы и средства защиты от чрезмерного УФ облучения.
- Расчет и комплексная гигиеническая оценка теплового баланса организма: расчет теплопродукции и теплоотдачи (проведением) в зависимости от микроклимата.
- Правила, приборы и посуда, используемые для отбора проб воды из поверхностных водоемов, шахтных колодцев.
4. Решите ситуационные задачи:
а) В лаборатории СЭС при бактериологическом исследовании кремовых кондитерских изделий, взятых на кондитерской фабрике, выявлено наличие коагулозопозитивного стафилококка в 0,01 г готового продукта. Какой основной источник загрязнения кремовых кондитерских изделий патогенными стафилококками?
A Работники предприятия
B Сгущенное молоко
C Яичная масса
D Сахар или сахарная пудра
E Сливочное масло
б) Лампа накаливания на расстоянии 1,5 м создает на рабочем месте освещенность 150 лк. Как изменится уровень освещенности, если лампу перенести на расстояние 3 м?
в) В населенном пункте К. на юго-востоке (ЮВ) на расстоянии 1600 м от селитебной территории расположена угольная шахта. Основным компонентом в выбросах этого производства является пыль. Фоновая концентрация пыли в приземном слое атмосферного воздуха составляет 0,05 мг/м3. На северо-востоке (СВ) на расстоянии 1000 м от селитебной территории планируется строительство предприятия по сортировке добытого на шахте угля. По данным проекта содержание пыли в атмосферном воздухе на границе с населенным пунктом составляет 0,5 мг/м3. Преобладающее направление ветра - северо-восточное. Дайте заключение о возможности строительства данного предприятия. Изложите методику построения "Розы ветров".
Зав. кафедрой микробиологии, гигиены и экологии проф. С.В.Витрищак
ГУ ЛНР “ЛУГАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. СВЯТИТЕЛЯ ЛУКИ”
КАФЕДРА МИКРОБИОЛОГИИ, ГИГИЕНЫ И ЭКОЛОГИИ
Контрольная работа по «Общей гигиене»
для студентов 3 курса фармацевтического факультета
(заочная форма обучения)
Билет №33
1. Написать реферат (согласно требований к написанию реферата в ГУ ЛГМУ) на тему: Оздоровительно-профилактические меры на фармацевтических предприятиях, санитарно-гигиенические и лечебно-профилактические меры.
2. Составить акт санитарно-гигиенического обследования межбольничной аптеки, нарисовав ситуационный и генеральный план, обосновав особенности планировки.
3. Дайте ответы на следующие вопросы:
- Избыточное облучение человека излучением Солнца и искусственных источников УФР.
- Расчет и комплексная гигиеническая оценка теплового баланса организма: расчет теплопродукции и теплоотдачи (испарением) в зависимости от микроклимата.
- Самоочищение воды поверхностных водоемов, его сущность и гигиеническое значение, показатели самоочищения.
4. Решите ситуационные задачи:
а) Площадь четырехкоечной палаты в терапевтическом отделении городской больницы составляет 28 м2. Соответствует ли это гигиеническим требованиям
A Соответствует для всех больниц
B Не соотвтетствует
C Слоответствует только для городских больниц
D Соотвтетствует только для сельских больниц
E Не соотвтетствует тошлько для больниц с централизованной сиситемой застройки
б) Манипуляционная больничного отделения с площадью 20 кв. м освещается шестью светильниками прямого света: в каждом из них лампа ЛБ мощностью 40 Вт. Рассчитайте ориентировочную освещенность методом “Ватт”. Достаточна ли она?
в) В районе фарфорофаянсового завода на границе санитарно-защитной зоны с селитебной территорией лабораторией санэпидстанции были отобраны пробы атмосферного воздуха аспирационным методом с приведением объемов к нормальным условиям. Масса фильтра до отбора пробы воздуха на содержание пыли составляла 0,0680 г, а после отбора 300 л воздуха - 0,1020 г. Интенсивность окраски фильтра после пробы атмосферного воздуха на содержание сажи по стандартной шкале отвечала 0,007 мг сажи.
Определите концентрацию пыли и сажи в атмосферном воздухе, дайте гигиеническую оценку и сделайте вывод. Приведите методику определения содержания пыли в атмосферном воздухе аспирационным методом.
Зав. кафедрой микробиологии, гигиены и экологии проф. С.В.Витрищак
ГУ ЛНР “ЛУГАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. СВЯТИТЕЛЯ ЛУКИ”
КАФЕДРА МИКРОБИОЛОГИИ, ГИГИЕНЫ И ЭКОЛОГИИ
Контрольная работа по «Общей гигиене»
для студентов 3 курса фармацевтического факультета
(заочная форма обучения)
Билет №34
1. Написать реферат (согласно требований к написанию реферата в ГУ ЛГМУ) на тему: Методы и особенности санитарно-просветительской работы в аптеках.
2. Составить акт санитарно-гигиенического обследования аптеки с производственным отделом, нарисовав ситуационный и генеральный план, обосновав особенности планировки.
