- •Цели и задачи изучения дисциплины
- •Общие указания к изучению дисциплины
- •Тематическое содержание
- •Раздел I. Введение в информатику
- •Тема 1.1. Понятие информации. Представление информации. Измерение информации.
- •Раздел II. Аппаратное и программное обеспечение компьютера
- •Тема 2.1. Структура эвм. Архитектура Фон-Неймана.
- •Тема 2.2. Системы счисления. Двоичная система счисления. Двоичная арифметика. Шестнадцатеричная и восьмеричная системы счисления.
- •Тема 2.3. Логические основы эвм. Булева алгебра. Минимизация булевых функций. Релейно-контактные (комбинационные) схемы. Автоматы.
- •Тема 2.4. Программное обеспечение. Классификация. Операционные системы. Прикладное и системное программное обеспечение.
- •Раздел III. Компьютерные технологии подготовки, обработки и представления деловой и научной информации
- •Тема 3.1. Текстовый редактор. Структура текстового документа. Работа с большими документами. Средства автоматизации.
- •Тема 3.2. Электронные таблицы. Структура электронной таблицы. Операции с ячейками и диапазонами. Макросы.
- •Тема 3.3. Электронные презентации. Понятие презентации. Основные элементы презентации (представления) докладов.
- •Раздел IV. Основы компьютерных баз данных
- •Тема 4.1. Понятие базы данных. Классификация баз данных. Модели данных.
- •Тема 4.2. Реляционная модель данных. Основы реляционной алгебры и исчисления.
- •Тема 4.3. Основы sql.
- •Раздел V. Основы алгоритмизации и программирования
- •Тема 5.1. Понятие и свойства алгоритма. Основные алгоритмические структуры.
- •Раздел VI. Основы компьютерных сетей
- •Тема 6. Основы передачи данных в локальных и глобальных сетях. Модель osi. Tcp/ip.
- •Раздел VII. Основы информационной безопасности
- •Тема 7. Правовые основы информационной безопасности. Основные мероприятия по обеспечению информационной безопасности.
- •Раздел VIII. Решение функциональных и вычислительных задач на эвм
- •Тема 8.1. Краткая характеристика пакета MathCad. Основные инструменты.
- •Тема 8.2. Решение задач линейной алгебры в пакете MathCad.
- •Тема 8.3. Решение задач анализа в пакете MathCad.
- •Тема 8.4. Визуализация в пакете MathCad.
- •Тема 8.5. Решение дифференциальных уравнений в пакете MathCad
- •Задания для контрольных работ
- •Тема 1.1. Системы счисления (базовая часть).
- •Индивидуальные варианты задач по Теме 1.1 "Системы счисления".
- •Тема 1.2. Электронные таблицы. Решение оптимизационных задач в ms Excel (базовая часть)
- •Индивидуальные варианты задач по Теме 1.2 "Электронные таблицы. Решение оптимизационных задач в ms Excel".
- •Тема 1.3. Минимизация булевых функций (вариативная часть).
- •Индивидуальные варианты задач по Теме 1.3 "Минимизация булевых функций"
- •Тема 2.1. Решение задач линейной алгебры в пакете "MathCad".
- •Индивидуальные варианты задач по Теме 2.1 Решение задач линейной алгебры в пакете "MathCad".
- •Тема 2.1. Основы алгоритмизации
- •Индивидуальные варианты задач
- •Требования к аттестации по дисциплине
- •Список литературы
- •1. Цели и задачи изучения дисциплины 4
- •2. Общие указания к изучению дисциплины 8
- •3. Тематическое содержание 10
- •4. Задания для контрольных работ 25
- •5. Требования к аттестации по дисциплине 67
- •6. Список литературы 70
Тема 1.2. Электронные таблицы. Решение оптимизационных задач в ms Excel (базовая часть)
Цели и задачи.
Получить практические навыки работы с электронными таблицами MS Excel, научиться решать оптимизационные задачи.
Примеры задач и образцы их решения.
Задача 1.2.1. Решить задачу оптимизации:
1. Заполняем исходные данные в таблицу Excel
2. Вызываем пункт меню Сервис/Поиск решений
2.1 Устанавливаем целевую ячейку (ссылка на значение целевой функции)
2.2 Указываем какое значение должна принимать целевая функция
2.3 Указываем какие ячейки можно изменять в процессе оптимизации (значения оптимизируемых параметров)
2.4 Добавляем ограничения. Для этого нажимаем кнопку Добавить. Заполняем соответствующие поля. Если требуется добавить еще ограничений нажимаем Добавить. Если все ограничения добавлены нажимаем ОК.
2.5. Нажимаем Выполнить.
В результате получаем окно с результатами поиска решений.
Индивидуальные варианты задач по Теме 1.2 "Электронные таблицы. Решение оптимизационных задач в ms Excel".
Задача 1.2.1.
Составить в MS Excel расчетную таблицу для автоматизированного решения задачи линейного программирования для двух оптимизируемых параметров. Используя инструмент «Поиск решения», получить оптимальное решение задачи.
при ограничениях:
.
Вариант/ Параметры |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
с1 |
2 |
3 |
-1 |
1 |
-1 |
-2 |
1 |
-1 |
3 |
0 |
1 |
2 |
0 |
4 |
3 |
2 |
2 |
3 |
4 |
1 |
с2 |
1 |
-1 |
1 |
3 |
-2 |
2 |
1 |
-1 |
0 |
2 |
1 |
3 |
4 |
6 |
5 |
3 |
-10 |
1 |
-2 |
-1 |
a11 |
7 |
5 |
-1 |
12 |
3 |
1 |
7 |
-1 |
-3 |
-1 |
2 |
5 |
3 |
-3 |
1 |
-1 |
-1 |
2 |
1 |
-2 |
a12 |
8 |
2 |
1 |
5 |
1 |
-2 |
6 |
-2 |
2 |
1 |
4 |
3 |
5 |
-1 |
-1 |
-4 |
1 |
3 |
-2 |
1 |
b1 |
56 |
30 |
2 |
60 |
12 |
2 |
42 |
-2 |
-6 |
2 |
16 |
15 |
18 |
-9 |
3 |
-8 |
0 |
6 |
0 |
2 |
a21 |
-2 |
-3 |
-2 |
-3 |
-3 |
-2 |
-2 |
-2 |
2 |
6 |
-4 |
-5 |
-2 |
-1 |
-3 |
1 |
-1 |
2 |
-1 |
1 |
a22 |
3 |
-2 |
-3 |
2 |
1 |
3 |
1 |
3 |
1 |
7 |
2 |
-4 |
1 |
-2 |
1 |
0 |
5 |
-3 |
-2 |
-2 |
b2 |
6 |
-6 |
-6 |
6 |
3 |
6 |
4 |
12 |
14 |
42 |
8 |
-20 |
0 |
-8 |
6 |
4 |
5 |
3 |
-2 |
-8 |
a31 |
-2 |
-1 |
1 |
-1 |
-1 |
-1 |
3 |
-2 |
3 |
1 |
-1 |
0 |
5 |
-1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2 |
1 |
a32 |
1 |
1 |
-3 |
2 |
1 |
3 |
-2 |
3 |
-4 |
-2 |
-3 |
-1 |
-3 |
-6 |
-1 |
-2 |
0 |
0 |
1 |
1 |
b3 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
-9 |
-5 |
15 |
-12 |
4 |
-5 |
0 |
0 |
10 |
5 |
a41 |
1 |
0 |
0 |
-1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
-1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
a42 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
-1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
b4 |
6 |
5 |
4 |
-2 |
5 |
4 |
-2 |
5 |
6 |
-2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
Задача 1.2.2.
Составить таблицу Excel для автоматизированного решения задачи линейного программирования для четырех оптимизируемых параметров. Используя инструмент «Поиск решения» получить оптимальное решение задачи.
при ограничениях:
.
Вариант/ Параметры |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
с1 |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
-3 |
-2 |
-1 |
3 |
-2 |
2 |
-6 |
1 |
4 |
-4 |
-2 |
4 |
9 |
3 |
15 |
с2 |
-2 |
3 |
-1 |
-1 |
1 |
1 |
-2 |
2 |
2 |
-1 |
-13 |
10 |
3 |
15 |
-2 |
4 |
-2 |
8 |
6 |
-20 |
с3 |
3 |
-1 |
3 |
0 |
-1 |
3 |
3 |
-1 |
1 |
-1 |
-6 |
9 |
5 |
12 |
1 |
8 |
-10 |
12 |
-4 |
-5 |
с4 |
1 |
-1 |
1 |
3 |
-1 |
-1 |
0 |
3 |
-1 |
3 |
0 |
8 |
0 |
2 |
-1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
a11 |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
-2 |
3 |
1 |
-3 |
-1 |
2 |
-3 |
0 |
1 |
-1 |
1 |
3 |
1 |
5 |
a12 |
-1 |
1 |
1 |
2 |
-1 |
2 |
1 |
-1 |
3 |
2 |
1 |
-1 |
2 |
-2 |
-1 |
-1 |
1 |
1 |
-3 |
-5 |
a13 |
3 |
-7 |
2 |
3 |
2 |
-1 |
3 |
2 |
-1 |
-1 |
-3 |
-1 |
-1 |
-3 |
4 |
1 |
-1 |
1 |
0 |
0 |
a14 |
2 |
-1 |
-3 |
-1 |
1 |
1 |
1 |
-1 |
2 |
1 |
0 |
0 |
0 |
-1 |
-2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
b1 |
3 |
3 |
3 |
1 |
2 |
2 |
2 |
5 |
7 |
5 |
-1 |
-2 |
-5 |
-1 |
2 |
2 |
2 |
4 |
3 |
2 |
a21 |
2 |
2 |
-1 |
3 |
2 |
2 |
2 |
-1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
-1 |
-1 |
3 |
-1 |
1 |
1 |
-1 |
3 |
a22 |
-3 |
3 |
-2 |
2 |
1 |
-2 |
3 |
2 |
-1 |
3 |
-2 |
-1 |
-1 |
-3 |
2 |
2 |
-2 |
2 |
1 |
-4 |
a23 |
5 |
-1 |
1 |
1 |
-3 |
3 |
4 |
1 |
2 |
1 |
1 |
0 |
-2 |
-1 |
-1 |
2 |
-2 |
6 |
-1 |
-1 |
a24 |
-1 |
5 |
2 |
-1 |
1 |
3 |
0 |
2 |
1 |
2 |
0 |
-1 |
0 |
1 |
4 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
b2 |
4 |
8 |
5 |
5 |
6 |
9 |
1 |
0 |
1 |
10 |
-1 |
-1 |
-10 |
0 |
3 |
-6 |
-1 |
6 |
5 |
3 |
