Завдання до теми

1. З позиції компетенцій, визначених у державному стандарті фахівця вашої спеціальності, визначте компетенції, якими повинен володіти викладач вищої школи. Аргументуйте відповідь.

2. Визначте вимоги до вищої освіти з позиції акмеологічної парадигми.

3. Проаналізуйте принципи організації освітнього процесу в Україні та їх реалізацію в університеті.

Контрольні питання

1. Визначити актуальність вивчення педагогіки та психології вищої школи.

2. Охарактеризувати предмет дослідження педагогіки вищої школи.

3. Порівняти визначення предмета дослідження педагогіки вищої школи, зроблені різними педагогами.

4. Охарактеризувати акмеологічну парадигму вищої освіти.

5. Охарактеризувати аксіологічну парадигму вищої освіти та вимоги до організації навчального процесу, обумовлені нею.

6. Охарактеризувати комунікативну парадигму та вимоги до організації навчального процесу, обумовлені нею.

Література: [1, 3, 4, 8, 10, 11, 12, 14, 17, 20, 22].

Самостійна робота № 1 Тема. Методологія та методи педагогічного дослідження

1. Поняття методології та методу педагогічного дослідження.

2. Класифікація методів педагогічного дослідження

3. Методика проведення педагогічного дослідження.

Завдання для самоперевірки

1. Знайдіть помилки у визначенні предмета та об’єкта педагогічного дослідження.

1. тема: формування пізнавальної активності студентів;

об’єкт: навчально-пізнавальна діяльність;

предмет: використання диференційованих завдань у процесі пізнавальної діяльності студентів;

2) тема: створення умов для самореалізації студентів у процесі навчання у ВНЗ;

об’єкт: процес самореалізації особистості під час навчання у ВНЗ;

предмет: навчання у ВНЗ.

2. Розташуйте в логічній послідовності завдання дослідження «Проблеми та умови самореалізації студентів ВНЗ»:

1) визначити та перевірити умови самореалізації студентів під час експериментального дослідження;

2) визначити рівень самореалізації студентів;

3) розробити рекомендації щодо створення необхідних умов для самореалізації студентів у ВНЗ;

4) проаналізувати поняття «самореалізація» та основи теорії самореалізації;

5) визначити методологічні засади щодо експериментальної роботи.

3. Виберіть одну із запропонованих тем педагогічного дослідження та розробіть методологічний апарат:

1) «Вплив міжособистісної взаємодії на якість знань студентів»;

2) «Роль комп’ютерних ігор у розвитку уваги юнаків»;

3) «Вплив ЗМІ на формування цінностей студентів».

Література: [1, 4, 9, 11, 12, 13, 14].

Самостійна робота № 2 Тема. Система вищої освіти в Україні

1. Принципи організації освітнього процесу в Україні.

2. Структура системи вищої освіти в Україні.

3. Напрями реформування вищої освіти у контексті вимог Болонського процесу.

Завдання для самоперевірки

1. Порівняти принципи організації освітнього процесу в Україні з принципами організації освіти в Європі.

2. Підготувати розгорнутий конспект з другого питання.

3. Скласти рев’ю поглядів українських сучасних педагогів на приєднання України до Болонського процесу.

Література: [5, 8, 11, 17].