Вариант 4.

28. Коммуникативные качества речи. Точность речи. Понятность речи. Чистота речи. Богатство речи. Средства выразительности: устойчивые сочетания, тропы, стилистические фигуры.

29. Объясните смысл приведенных пословиц.

Слово не воробей, вылетит – не поймаешь (пословица).

К старости зубы тупее, а язык острее (пословица).

30. Определите значения слов в следующих парах, пользуясь словарем. Как называются данные языковые явления?

ПирогИ – пирОги, ирИс – Ирис.

31. Из приведенных ниже слов образуйте родительный падеж множественного числа.

Абрикосы, килограммы, плечи.

32. Просклоняйте по падежам количественное числительное 70965, порядковое числительное м. р. 2017.

33. Определите, какие из следующих слов могут образовать паронимические пары.

Сокрушенно, Швеция, подозревать, опровергать, Австрия, Швейцария, подразумевать, отвергать, Австралия, удивленно, сокрушительно, удивительно, недоумение, недоразумение, идеальный, придворный, идеалистический, крепостной, дворовый, крепостник.

34. Определите, какие из приведенных словосочетаний закрепились в языке, а какие противоречат языковой норме. Исправьте ошибки.

Октябрь месяц, огромная махина, памятный сувенир.

35. Объясните этимологию устойчивых сочетаний.

Ход конем, тарабарская грамота, ищи ветра в поле, ободрать как липку, огнем и мечом.

36. Напишите автобиографию, резюме, заявку, объяснительную, заявление.

Вариант 5.

37. Языковая норма как центральное понятие культуры речи. Классификация языковых норм по количеству вариантов употребления: императивные и диспозитивные. Классификация норм по уровням языка: орфоэпические, акцентологические, лексические, морфологические, синтаксические.

38. Объясните смысл приведенных пословиц.

Язык до Киева доведет (пословица).

Бог дал два уха и один язык (пословица).

39. Определите значения слов в следующих парах, пользуясь словарем. Как называются данные языковые явления?

МукА – мУка, Уже – ужЕ.

40. Из приведенных ниже слов образуйте родительный падеж множественного числа.

Гектары, грузины, иглы.

41. Просклоняйте по падежам количественное числительное 42156, порядковое числительное м. р. 2017.

42. Определите, какие из следующих слов могут образовать паронимические пары.

Сокрушенно, Швеция, подозревать, опровергать, Австрия, Швейцария, подразумевать, отвергать, Австралия, удивленно, сокрушительно, удивительно, недоумение, недоразумение, идеальный, придворный, идеалистический, крепостной, дворовый, крепостник.

43. Определите, какие из приведенных словосочетаний закрепились в языке, а какие противоречат языковой норме. Исправьте ошибки.

Частная собственность, автобиография жизни, свободная вакансия.

44. Объясните этимологию устойчивых сочетаний.

Сизифов труд, танталовы муки, терра инкогнита, тертый калач.

45. Напишите автобиографию, резюме, заявку, объяснительную, заявление.

Вариант 6.

46. М. В. Ломоносов и теория трех стилей. Функциональные разновидности современного русского литературного языка. Язык художественной литературы и его специфика.

47. Объясните смысл приведенных пословиц.

Что написано пером, того не вырубишь топором.

Слово не воробей, вылетит – не поймаешь.

48. Определите значения слов в следующих парах, пользуясь словарем. Как называются данные языковые явления?

ГвоздИки – гвОздики, крУжки – кружкИ.

49. Из приведенных ниже слов образуйте родительный падеж множественного числа.

Туфли, яблони, ясли.

50. Просклоняйте по падежам количественное числительное 90747, порядковое числительное м. р. 2017.

51. Определите, какие из следующих слов могут образовать паронимические пары.

Сокрушенно, Швеция, подозревать, опровергать, Австрия, Швейцария, подразумевать, отвергать, Австралия, удивленно, сокрушительно, удивительно, недоумение, недоразумение, идеальный, придворный, идеалистический, крепостной, дворовый, крепостник.

52. Определите, какие из приведенных словосочетаний закрепились в языке, а какие противоречат языковой норме. Исправьте ошибки.

Монументальный памятник, практика работы, патриот своей родины.

53. Объясните этимологию устойчивых сочетаний.

Тихой сапой, бороться с ветряными мельницами, ни на йоту, семи пядей во лбу.

54. Напишите автобиографию, резюме, заявку, объяснительную, заявление.