- •Тема 1. Сущность и структура философского мировоззрения. Место философии среди форм мировоззрения. Происхождение философии. Обязательные задания:
- •Необязательные задания
- •Тема 2. Философия Древней Греции: натурфилософия и классическая философия Обязательные задания:
- •Необязательные задания
- •Тема 3. Философия поздней античности и Средних веков (периода патристики) Обязательные задания:
- •Необязательные задания:
- •Тема 4. Философия Средних веков (период схоластики) и эпохи Возрождения Обязательные задания:
- •Необязательные задания:
- •Тема 5. Философия Нового времени XVII-XVIII вв. Обязательные задания:
- •Необязательные задания:
- •Тема 6. Немецкая классическая философия Обязательные задания
- •Необязательные задания
- •Тема 7. Современная западная философия Обязательное задание:
- •Необязательное задание:
- •Тема 8. Философия в России X-XXI вв. Обязательное задание:
- •Необязательное задание:
- •Тема 9. Философская онтология: учение о бытии Обязательные задания:
- •Заполнение таблицы (1 балл):
- •Необязательные задания:
- •Тема 10. Философская гносеология: учение о познании Обязательные задания:
- •Необязательные задания
- •Тема 11. Философская аксиология: учение о ценности Обязательные задания:
- •Заполнение таблицы (1 балл):
- •Необязательные задания:
- •Тема 12. Философская антропология: учение о человеке Обязательные задания:
- •Заполнение таблицы (1 балл):
- •Необязательные задания
Необязательные задания:
Комментированное чтение первоисточника (2 балла):
Фромм Э. Иметь или быть? Часть 2: Анализ фундаментальных различий между двумя способами существования, Главы 4, 5, 6.
Беньямин В. Произведение искусства в эпоху его технической воспроизводимости.
Доклады (до 5 баллов):
Философия ненасилия (Л.Н. Толстой, М. Ганди, Й. Оно).
Эстетические ценности в классическом и современном искусстве
Дискуссия (1 балл)
Проблема прекрасного в современном искусстве.
Определить понятие «прекрасное», привести примеры прекрасного из классического искусства, искусства модерна и искусства постмодерна.
Тема 12. Философская антропология: учение о человеке Обязательные задания:
Заполнение таблицы (1 балл):
Этапы развития представлений о человеке
Эпоха
Основные представители этапа, их работы
Их высказывания о сущности человека
Человек как биологическое существо
Человек как биосоциальное существо
Человек как биопсихосоциальное существо
Человек как биопсихосоциокосмическое существо
Работа со словарем (1 балл): человек, индивид, личность, креационизм, эволюционизм, эволюция, мутация, антропогенез, искусственный разум, постчеловечество.
Необязательные задания
Комментированное чтение первоисточника (2 балла):
Лоренц К. Восемь смертных грехов цивилизованного человечества.
Шкловский И. О возможности уникальной разумной жизни во Вселенной// Лем С. Одиноки ли мы во Вселенной?// Шкловский И. Отвечаю Лему.
Доклады (до 5 баллов):
Постчеловеческое будущее: Ф. Фукуяма против Ю. Хабермаса.
Антропологический материализм Л. Фейербаха.
Идеи философии трансгуманизма.
Дискуссия (1 балл):
Теории происхождения человека: доводы «за» и «против».
Для ведения дискуссии требуется подобрать по 3 аргумента «за» избранную теорию и по 1 аргументу «против» остальных теорий. К теориям, оцениваемым в процессе дискуссии, относятся: креационизм, эволюционизм, теория внешнего вмешательства, теория случайного возникновения жизни, теория множественности форм жизни. Для успешного ведения дискуссии рекомендуется заполнить следующую таблицу:
Теории происхождения человека: доводы «за» и «против» |
|||
|
Время возникновения |
Основные представители |
Аргументы «за» и «против» |
Креационизм |
|
|
|
Эволюционизм |
|
|
|
Теория внешнего вмешательства |
|
|
|
Теория случайного возникновения жизни |
|
|
|
Теория множественности форм жизни |
|
|
|
Подготовка эссе № 3 (см. Методические указания по написанию эссе) (до 10 баллов). Срок сдачи эссе – за 2 календарных дня до проведения практического занятия.
