- •Пошаговая стратегия педагогического сопровождения игровой деятельности детей 5-7 лет
- •Игровая позиция воспитателя на 1 этапе педагогического сопровождения
- •Диагностика
- •1. Беседа (в.А.Деркунская, а.Н.Харчевникова)
- •Диагностика
- •2. Наблюдение за самостоятельными сюжетно-ролевыми играми детей 5-7 лет (в.А.Деркунская, а.Н.Харчевникова)
- •Диагностика
- •Копилка игровых сюжетов
- •I. Сюжеты вечного времени (сюжетные события с участием героев из советских мультфильмов, литературных источников)
- •II. Сюжеты нового времени (сюжетные события с участием героев из современных мультфильмов и кинофильмов)
- •III. Фантазийные сюжеты
- •Игровая среда
- •Рекомендации по планированию игровой деятельности детей
- •Рекомендации по планированию игровой деятельности детей
- •Пошаговая стратегия педагогического сопровождения игровой деятельности детей 5-7 лет
- •Игровая позиция воспитателя
- •Ситуации игрового сотрудничества
- •I. «Путешествие Бармалея на Остров Добрых людей»
- •II. «Карабас-Барабас и Красная Шапочка»
- •III. «Айболит и Снежная Королева»
- •Пошаговая стратегия педагогического сопровождения игровой деятельности детей 5-7 лет
- •Игровая позиция воспитателя
- •Пример ситуаций игрового взаимодействия воспитателя с детьми в игре «Новые приключения Маши и Медведя» Ситуация игрового взаимодействия № 2 «Выставка чудо открытий»
- •Примеры ситуаций игрового взаимодействия на 2 шаге второго этапа педагогического сопровождения
- •Пример ситуаций игрового взаимодействия воспитателя с детьми в игре «Говорящая шляпа и волшебные человечки»
- •Пример ситуаций игрового взаимодействия воспитателя с детьми в игре «Говорящая шляпа и волшебные человечки»
- •Пример ситуаций игрового взаимодействия воспитателя с детьми в игре «Говорящая шляпа и волшебные человечки»
- •Пример ситуаций игрового взаимодействия воспитателя с детьми в игре «Телепередача «Удиви меня»
- •Пример ситуаций игрового взаимодействия воспитателя с детьми в игре «Телепередача «Удиви меня»
- •Пример ситуаций игрового взаимодействия воспитателя с детьми в игре «Телепередача «Удиви меня»
- •Примеры ситуаций игрового взаимодействия на 3 шаге второго этапа педагогического сопровождения
- •Примеры ситуаций игрового взаимодействия на 3 шаге второго этапа педагогического сопровождения
- •Примеры ситуаций игрового взаимодействия на 3 шаге второго этапа педагогического сопровождения
- •Пошаговая стратегия педагогического сопровождения игровой деятельности детей 5-7 лет
- •Методические подсказки по осуществлению педагогического сопровождения игровой деятельности детей 5-7 лет
- •Логика развития игровых умений девочек 5-7 лет
- •Методические подсказки по осуществлению педагогического сопровождения игровой деятельности детей 5-7 лет Логика развития игровых умений мальчиков 5-7 лет
Пример ситуаций игрового взаимодействия воспитателя с детьми в игре «Телепередача «Удиви меня»
Ситуация игрового взаимодействия № 2 «Играем в телепередачу».
фокус с волшебными шариками, которые превращаются в апельсины;
опыты с волшебным пластилином;
превращение маленьких предметов в большие;
оживление игрушек;
оживление рисунков и др.
Далее дети с воспитателем развивают сюжет игры по придуманному ими сценарию для телепередачи. Дети с воспитателем разворачивают действия в воображаемой ситуации, ведут ролевой диалог. Воспитатель помогает детям, поддерживает и сопровождает сюжетную линию игры.
Примеры ситуаций игрового взаимодействия на 3 шаге второго этапа педагогического сопровождения
I. Ситуации игрового взаимодействия воспитателя с детьми в игре «Путешествие Деда Мороза по электронной почте»:
ситуация игрового взаимодействия «Придумываем мультфильм»;
ситуация игрового взаимодействия «Играем в мультфильм».
II. Ситуации игрового взаимодействия воспитателя с детьми в игре «Волшебный театр»:
ситуация игрового взаимодействия «Что такое театр?»;
ситуация игрового взаимодействия «Волшебный театр»;
ситуация игрового взаимодействия «Волшебные выступления».
III. Ситуации игрового взаимодействия воспитателя с детьми в игре «Музей говорящих игрушек»:
ситуация игрового взаимодействия «Создание музея говорящих игрушек»;
ситуация игрового взаимодействия «Игрушки и их истории»;
ситуация игрового взаимодействия «Посещение музея игрушек».
Примеры ситуаций игрового взаимодействия на 3 шаге второго этапа педагогического сопровождения
IV. Ситуации игрового взаимодействия воспитателя с детьми в игре «Телепередача «Весёлые актеры»»:
ситуация игрового взаимодействия «Придумываем телепередачу»;
ситуация игрового взаимодействия «Играем в телепередачу».
V. Ситуации игрового взаимодействия воспитателя с детьми в игре «Реклама йогуртов»:
ситуация игрового взаимодействия «Придумываем рекламу»;
ситуация игрового взаимодействия «Играем в рекламу».
VI. Ситуации игрового взаимодействия воспитателя с детьми в игре «Реклама игрушек»:
ситуация игрового взаимодействия «Придумываем рекламу»;
ситуация игрового взаимодействия «Играем в рекламу».
VII. Ситуации игрового взаимодействия воспитателя с детьми в игре «Конкурс «Кавалеры женского праздника»»:
ситуация игрового взаимодействия «Подготовка к организации конкурса»;
ситуация игрового взаимодействия «Конкурс «Кавалеры женского праздника».
Примеры ситуаций игрового взаимодействия на 3 шаге второго этапа педагогического сопровождения
VIII. Ситуации игрового взаимодействия воспитателя с детьми в игре «Красивое стихотворение»:
ситуация игрового взаимодействия «Придумываем сценку к стихотворению о весне»;
ситуация игрового взаимодействия «Весенний коллаж».
VIIII. Ситуации игрового взаимодействия воспитателя с детьми в игре «Красивый инструмент»:
ситуация игрового взаимодействия «Придумываем немое кино к стихотворению про инструмент»;
ситуация игрового взаимодействия «Коллаж инструментов».
VIIII. Ситуации игрового взаимодействия воспитателя с детьми в игре «Конкурс «Лучшая пара»»:
ситуация игрового взаимодействия «Смешной танец»;
ситуация игрового взаимодействия «Красивый поступок»;
ситуация игрового взаимодействия «Говорящий микрофон».
