- •В каждой паре выбери «правильное» слово. Лишнее зачеркни.
- •Прочитай, вставь ъ или ь знак, там, где нужно.
- •Закончи фразу.
- •Подчеркни имена мальчиков синим карандашом.
- •Закончи фразу.
- •Подчеркни имена девочек красным карандашом.
- •Сделай по образцу.
- •Закончи фразу.
- •Скажи «какой?»
- •Скажи « с чем сковорода?»
- •Образец: Сковорода с картошкой.
- •Чей домик?
- •Скажи какой.
- •Скажи какой.
- •Обведи в кружок то, что понадобится доктору.
- •Волосы Маши длиннее, чем у Веры, а волосы Кати короче, чем у Веры. Посмотри на картинки. Напиши имена девочек.
- •Допиши предложение.
- •Прочитай предложения. Подчеркни первое слово красным карандашом, а последнее синим.
- •«Какой я» Выбери и подчеркни слова, которые ты можешь сказать о себе. Прочитай что получилось.
- •«Какая мама» Выбери и подчеркни слова, которые ты можешь сказать о маме. Прочитай что получилось.
- •«Какой папа» Выбери и подчеркни слова, которые ты можешь сказать о папе. Прочитай что получилось.
Скажи «какой?»
Скажи « с чем сковорода?»
Образец: Сковорода с картошкой.
Раздай игрушке Маше и Мише. Напиши, какие и сколько игрушек у каждого из детей.
Образец: У Маши две куклы.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Расскажи где и какая находится игрушка и откуда её достанут.
Образец:
Медведь ЗА шкафом. Достанут ИЗ-ЗА шкафа.
Схема рассказа «Животные»
Чей домик?
Будка –это домик_____________________
Гнездо –это домик_____________________
Скворечник –это домик_____________________
Берлога –это домик_____________________
Курятник –это домик_____________________
Нора –это домик ________________________
Соедини слова противоположные по смыслу.
-
ВЕСЁЛЫЙ
ЗЛОЙ
ТИХИЙ
ШЕРШАВЫЙ
ГОРЯЧИЙ
ПУШИСТЫЙ
БЫСТРЫЙ
ДОБРЫЙ
ГРОМКИЙ
ГРУСТНЫЙ
КОЛЮЧИЙ
ГЛАДКИЙ
МЕДЛЕННЫЙ
ХОЛОДНЫЙ
Скажи какой.
Посмотри на рисунок. Напиши что это? Подчеркни слова, которые можно сказать, говоря о том какой это предмет. Прочитай слова, которые ты подчеркнул.
_______________
|
Горький, кислый, жёлтый, красный, овальный, квадратный, сочный, сухой, пушистый, гладкий. |
|
Квадратное, круглое, синее, красное, сладкое, солёное, горькое, сочное, сухое, пушистое, гладкое |
______________________________
|
Маленькая, огромная, круглая, овальная, красная, оранжевая, спелая, сладкая, солёная, сочная, твердая, вкусная. |
Скажи какой.
Посмотри на рисунок. Напиши кто это? Подчеркни слова, которые можно сказать, говоря об этом животном. Прочитай слова, которые ты подчеркнул.
_______________
|
Большой, маленький, косолапый, шустрый, неуклюжий, белый, рыжий, добрый, злой, дикий, домашний. |
_______________
|
Большой, маленький, зелёный, жёлтый, зубастый, косолапый, пушистый, шершавый, злой, добрый, лесной, речной. |
_______________
|
Огромный, маленький, лёгкий, тяжелый, живой, ушастый, африканский, арктический, добрый, злой, серый, розовый. |
_______________
|
Маленькая, огромная, шустрая, медлительная, серая, красная, храбрая, трусливая, осторожная. |
Обведи в кружок то, что понадобится доктору.
