Оценка нервно-психического развития

Для того чтобы оценить НПР ребёнка нужно:

• Определить уровень показателей ведущих линий, выяснить, есть ли задержка.

• Найти показатель с наибольшей задержкой и определить группу НПР.

К 1 группе относятся дети с НПР соответствующим возрасту или дети с опережением.

Задержка не должна превышать 15 дней.

Ко 2 группе относятся дети с задержкой на 1 эпикризный срок (1 мес)

К 3 группе - на 2 эпикризных срока

К 4 группе - на 3 эпикризных срока.

Формулы нпр на 1-ом году жизни.

1 -2,5 мес - Аз , Ас, Э.

2,5 - 5 мес - Аз , Ас , Э , До , Др .

5 -9 мес - + Н , Ра, Рп .

9-12 мес - все ведущие линии .

6 . Для правильного нервно - психического развития детей с ними проводят индивидуальные занятия, с первых месяцев жизни важно правильно организовать бодрствование ребёнка.

Занятия с ребёнком от 0 до 3 мес .

Во время занятий необходимо ласково разговаривать с ребёнком, петь ему, обходить вокруг кроватки, стимулируя сначала сосредоточение внимания, а затем слежение за предметом и обнаружение источника звука. Перед кормлением рекомендуется выкладывать ребёнка на живот. Игрушки следует подвешивать на расстоянии 70 см от груди с 2-3 мес. Игрушки должны быть простой формы, крупные, яркие, но не многоцветные (обилие цветов утомляет ребёнка)

Занятия с ребёнком от 3 до 6 мес .

Необходимо разговаривать с ребёнком, поддерживать его радостное настроение, улыбку, смех. Часто и на более долгое время выкладывать его на живот. Стимулировать ползание, повороты на спину. Подвешивать игрушки над грудью ребёнка на расстоянии вытянутой руки. Они должны быть яркие, удобные для захватывания (погремушки, звоночки, кольца).

Занятия с ребёнком от 6 мес до года .

Следует вызывать подражание ребёнком произносимым взрослым простых слов („мама ", „ дай "). Для развития понимания речи необходимо много разговаривать с ним, показывать предметы и действия. Начинать подсаживать ребёнка следует с возраста 6 - 6,5 мес на непродолжительное время, на 2-3 мин. Начинать побуждать к ползанию рекомендуется с 6 -6,5 мес, вставанию с 7,5 мес, ходьбе с опорой с 6 -9 мес, а без неё с 11 - 12 мес . Для развития речи следует показывать игрушки животных, с 10 мес. - картинки. Игрушки следует выкладывать в кроватку. Они должны быть разнообразными и более сложными, многокрасочными и звучащими (куклы, зверушки). Для развития действий с предметами рекомендуется складывать пирамидки из 2-3 колец, кубики, коробочки, формочки.

Контрольные вопросы:

1. Дайте характеристику периода грудного возраста. 2. Какие особенности грудного периода нужно учитывать при уходе за ребёнком? 3. Показатели физического развития на первом году жизни. Для чего они нужны? 4. Характеристика общих методов закаливания? 5. Характеристика специальных методов закаливания? 6. Из каких линий складывается НПР на первом году жизни? 7. Какие занятия нужно проводить с детьми грудного возраста?