МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Омский государственный педагогический университет»

(ФГБОУ ВО «ОмГПУ»)

Факультет психологии и педагогики

Кафедра психологии и социальной педагогики

Роль психологической подготовки в формировании профессионального мастерства сотрудников уин Реферат

по дисциплине «Социально-педагогическая работа в пенитенциарной системе»

Выполнил: студентка

3 курса ПиСП заочного отделения

Конушина Ольга Сергеевна.

_____________________

(подпись)

Научный руководитель:

Максимов Андрей Сергеевич

Кандидат психологических наук,

ст. преподаватель

Оценка ________________

«___» _______________ 20___г.

_______________________

(подпись)

Омск, 2017

Содержание

Введение…………………………………………………………………..............3

1. Особенности службы в уголовно-исполнительной системе Российской Федерации, понятие и сущность...........................................................................4

2. Особенности профессиональной подготовки у сотрудников уголовно-исполнительной системы..........................................................…………….......11

3. Особенности психологической подготовки сотрудников уголовно-исполнительной системы...........................................………………………......18

4. Особенности проблемы профессионального выгорания сотрудников ФСИН..........................……………………………………………………….......24

6. Заключение……………………………………………………........................29

7. Список литературы…………………………………………...........................30

Введение

Актуальность темы исследования неоспоримо, поскольку социально-экономические и политические процессы, происходящие в стране, обусловили изменения в структуре, организации и деятельности ФСИН России.

Новые государственно-служебные отношения в Федеральной службе исполнения наказаний складываются в ситуации, когда просматривается несоответствие профессиональных представлений сотрудников изменяющимся условиям, требующим от них углубленных и обновленных знаний, умений и навыков, коррекции психологических установок и мировоззрения.

Вместе с тем выполнение целей, стоящих перед уголовно-исполнительной системой, во многом зависит от состава кадров, их профессионализма, морально-психологической готовности и способности успешно выполнять усложняющиеся задачи, что, в первую очередь, обусловливает актуализацию вопросов профессионального обучения и подготовки личного состава УИС.

До недавнего времени проблема отбора, подготовки, обучения и расстановки кадров для ФСИН решалась, как правило, директивным путем.

По своим основным характеристикам федеральная служба исполнения наказаний отличается тем, что она сопряжена с высокими требованиями к профессиональным и психологическим качествам сотрудников, повышенной ответственностью за собственные действия, эмоциональным напряжением, морально-психологической и физической нагрузками, требующими особой подготовки и психологической устойчивости. В связи с этим, все более остро ощущается потребность в высококвалифицированных и профессионально успешных кадрах.

Профессиональную деятельность сотрудников федеральной службы исполнения наказаний сопровождают стресс-факторы. К ним относятся факторы опасности, внезапности, неопределенности, новизны средств и способов реализации деятельности в экстремальных условиях, увеличения темпов действий, а также фактор дефицита времени.

Исходя из вышеперечисленных факторов, определяющих специфику федеральной службы исполнения наказаний, можно сказать, что она, по своей сути, является экстремальной. Кроме этого, экстремальный характер службы связан с постоянной готовностью и возможностью использования оружия, что оказывает негативное влияние на эмоциональное состояние работников, на качество социального взаимодействия, психическое и соматическое здоровье, их психологическую устойчивость и успешность профессиональной деятельности.