Глава IV. Экономика Урок 21. Экономика и ее роль в жизни общества

Цели и задачи: познакомить с зависимостью экономики от объема и направленности наших потребностей; характеризо­вать роль экономики в жизни общества.

Планируемые результаты: предметные: применять понятий­ный аппарат обществоведческих знаний для раскрытия понятий ограниченность ресурсов, свободные и экономические блага, эко­номический выбор, альтернативная стоимость; описывать роль экономики в жизни общества; характеризовать проблему ограни­ченности ресурсов; различать свободные и экономические блага; приводить примеры принятия решения на основе экономического выбора; доказывать необходимость и неизбежность рационально­го выбора в экономике; метапредметные УУД — 1) коммуникатив­ные: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов сторон; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение; формировать навы­ки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы; 2) регулятивные: определять последовательность проме­жуточных целей с учетом конечного результата; составлять план действий; самостоятельно обнаруживать и формулировать учеб­ную проблему; искать и выделять необходимую информацию;

3. познавательные: анализировать графическую, аудиовизуальную информацию, обобщать факты; собирать и фиксировать инфор­мацию, выделяя главную и второстепенную; привлекать ранее изученный материал для решения познавательных задач; ста­вить репродуктивные вопросы по изученному материалу; давать определения понятий, устанавливать аналогии, классифициро­вать явления; предъявлять результаты своей деятельности в фор­ме устного сообщения, участия в дискуссии, беседы; личност­ные УУД: формирование познавательного интереса к изучению экономических основ жизни общества; определение жизненных ценностей, направленность на активное и созидательное участие в общественной жизни; развитие творческих способностей через активные формы деятельности.

Оборудование: учебник, пакет с рабочим материалом для рабо­ты в группах, проектор, мультимедийная презентация.

Тип урока: урок открытия нового знания.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Актуализация опорных знаний

— Ответьте на вопросы рубрики «Вспомним» на с. 143 учебника.

(Ответы учеников.)

3. Введение в новый материал

Сегодня мы начинаем путешествие в мир экономических зна­ний. Каковы самые значимые потребности человека? Насколько безграничны имеющиеся ресурсы? Что такое экономический вы­бор и альтернативная стоимость? Эти и другие вопросы мы обсу­дим с вами на нашем уроке.

Тема урока: «Экономика и ее роль в жизни общества».

• Как вы думаете, о чем мы будем говорить?

• На какие вопросы нам предстоит ответить?

(Ученики высказывают свои предположения.)

План урока

1. Потребности и ресурсы.

2. Свободные и экономические блага.

3. Экономический выбор и альтернативная стоимость.

Проблемные вопросы

• Почему не все наши желания исполняются?

• Каковы основные участники экономики?

• Откуда люди получают жизненные блага?

• В чем сложность экономического выбора?