3. Религиозные организации и объединения

Правовое положение религиозных организаций в России ре­гулируется Федеральным законом № 125-ФЗ «О свободе совести и о религиозных объединениях». На начало 2010 г. в России было зарегистрировано около 23 500 религиозных организаций, объеди­ненных в 70 различных конфессий.

Предлагаю совершить небольшое виртуальное путешествие.

Рабочий материал

Слайд 1. У большинства церквей есть своя структура и иерархия. Иерархия (от греч. hieros — священный и arche — власть) — располо­жение частей или элементов целого в порядке от высшего к низшему. Так, иерархия Православной церкви именуется «трехчинной», потому что она состоит из трех основных ступеней: диаконата, священства и архирейства.

Слайд 2. Священнослужители разделяются на диаконов, пресви­теров и епископов. Лица, находящиеся на двух первых священных степенях, могут принадлежать как к монашествующему (черному), так и к белому духовенству.

Слайд 3. Секта (от лат. secta, sequi — следовать за кем-то, повино­ваться, secare — отсекать (часть от целого)) — группа, следующая за ли­дером, произвольно формирующим особое религиозное направление и отсекающим людей от изначальной религиозной целостности как организационной, так и мировоззренческой.

Слайд 4. В христианском истолковании понятие «секта» тесно связано с лжеучением (ложным учением). Длительное время слова «ересь» и «секта» рассматривались в христианском богословии как синонимы. Незначительному разграничению эти термины подверг­лись в Новое время, когда слово «секта» стало обозначать группу или организацию, а «ересь» — ее учение.

Слайд 5. Для всех сект свойственен: 1) молодой исторический воз­раст; 2) преувеличенное представление о личности лидера, с которо­го только и начинается история секты; 3) доктринальный конфликт с христианством как следствие отрицания христианского вероучения.

Слайд 6. Выделяются так называемые тоталитарные секты — осо­бый тип организаций, для которых характерны авторитарные мето­ды управления, ограничения прав человека для членов организации. Их деятельность представляет опасность для жизни и здоровья гра­ждан. Например, члены секты Аум Синрике совершили газовую атаку в токийском метро с помощью отравляющего газа зарин.

4. Свобода совести, свобода вероисповедания

В Российской Федерации проживают представители многих распространенных в мире религий. По данным социологического исследования, проведенного в 2012 г., население России распре­деляется по религиозной принадлежности следующим образом:

1. православные верующие (прихожане Русской православ­ной, грузинской, армянской и других церквей) — 42,4%;

2. мусульмане — 6,5%;

3. христиане, не принадлежащие к определенной конфес­сии, - 4,1%;

4. последователи неоязычества — 1,1%;

5. буддисты - 0,4%;

6. старообрядцы — 0,2%;

7. протестанты — 0,2%;

8. атеисты — 12,9%.

А 25% участников опроса определили себя как «духовных, но не религиозных» людей.

Одна из свобод, закрепленная в статье 28 Конституции Рос­сийской Федерации, гласит, что каждому в России гарантируется свобода совести, свобода вероисповедания, включая право испо­ведовать любую религию или не исповедовать никакой, свободно выбирать, иметь и распространять религиозные и иные убеждения и действовать в соответствии с ними. Статья 14 Конвенции ООН о правах ребенка утверждает, что «государства должны уважать право детей на свободу мысли, совести и религии под руковод­ством их родителей».

Свобода совести состоит и в том, что можно быть и атеистом.

Запись в тетради

Атеизм (от греч. atheos — отрицание бога) — система взглядов и убеждений, отрицающая существование бога (божеств) и отвер­гающая всякую религию.

Как же реализуются принципы свободы совести и свобода вероисповедания в Российской Федерации?

Все религии на территории РФ являются равноправными, отсутствует государственная религия Реализация

принципа свободы совести, свободы вероисповедания _ в России

Государство гарантирует всем верующим возможность свободно отправлять свой культ

Церковь отделена от государства

Предусматривается равный доступ представителей всех религий и атеистов к получению образования

— Изучите и прокомментируйте схему.

(Комментарии учащихся.)

Представьте, что мы с вами стали свидетелями спора между посетителями одного из форумов, которые обсуждали проблему вовлечения детей в религию. Одни участники дискуссии утвержда­ют, что ребенок должен по мере взросления самостоятельно опре­

делиться в вопросе выбора религии, а другие считают, что родите­ли должны помочь ребенку, а во многих случаях и сделать выбор за него, руководствуясь собственными религиозными взглядами.

• Разделитесь на две группы. Работая с п. 4 § 12 учебника и интернет-ресурсами, подберите аргументы в защиту той или иной позиции.

(Проводится мини-дискуссия. Подведение итогов работы по данному вопросу)