Ход урока

1. Организационный момент

2. Актуализация опорных знаний

Проверим, насколько хорошо вы усвоили изученный материал.

1. Энгель утверждает, что с ростом доходов семьи:

1. удельный вес расходов на питание снижается

2. доля расходов на одежду, жилище, коммунальные услуги меняется мало

3. доля расходов на удовлетворение культурных потребно­стей заметно возрастает

4. все перечисленное верно

2. Энгель утверждает, что расходы семьи на питание снижа­ются:

1. с ростом реальных доходов семьи

2. в процентном отношении к общим расходам семьи неза­висимо от изменения доходов

3. в процентном отношении к общим расходам семьи при уве­личении ее реальных доходов

4. с увеличением благосостояния граждан страны

2. Из двух суждений: а) потребление является конечной целью всякого производства; б) основными потребителями в экономике выступают как отдельный человек, так и различные организации, предприятия, учреждения:

1. верно только а 3) верны оба суждения

2. верно только б 4) оба суждения неверны

2. Из двух суждений: а) непроизводственное потребление де­лится на общественное и государственное; б) непроизводственное потребление — это конечное потребление благ людьми для про­должения процесса производства продукции:

1. верно только а 3) верны оба суждения

2. верно только б 4) оба суждения неверны

2. Потребитель имеет право на информацию:

1. об изготовителе и продавце реализуемых товаров

2. о самих товарах

3. о режиме работы продавца

4. о заработной плате продавца

2. В соответствии с законодательством о защите прав потре­бителей потребителем признается:

1. гражданин

2. юридическое лицо

3. государственный орган

4. орган местного самоуправления

2. Из двух суждений: а) с увеличением дохода происходит уве­личение потребления; б) часть потребительских расходов люди могут производить за счет сбережений:

1. верно только а 3) верны оба суждения

2. верно только б 4) оба суждения неверны

2. Из двух суждений: а) чем большую часть средств население тратит на питание, тем ниже уровень благосостояния в стране;

б) потребности людей в разнообразных товарах и услугах на про­тяжении веков остаются неизменными:

1. верно только а 3) верны оба суждения

2. верно только б 4) оба суждения неверны

2. Виды добровольного страхования:

1. автогражданская ответственность

2. страхование жизни

3. страхование имущества

4. пенсионное страхование

2. Вставьте пропущенные слова.

Потребитель может в течение

(14 дней) обменять или вернуть проданный ему непродовольствен­ный товар.

(Проверка выполнения заданий.)

3. Введение в новый материал

Когда была открыта Америка, в Европу хлынул поток золота, награбленный испанскими и португальскими завоевателями. Это привело к революции цен — цена золота снизилась, зато на все остальные товары цены значительно выросли.

• Как называют эту ситуацию теперь?

(Ответы учеников.)

Тема урока: «Инфляция и семейная экономика».

• Как вы думаете, о чем мы будем говорить?

• На какие вопросы нам предстоит ответить?

(Ученики высказывают свои предположения.)

План урока

1. Номинальные и реальные доходы.

2. Формы сбережения граждан.

3. Банковские услуги, предоставляемые гражданам.

Проблемные вопросы

• Зачем люди копят деньги (создают сбережения)?

• Как сберечь и увеличить свои доходы?