- •Почему скромная дочь капитана Миронова заняла столь значительное место в сюжете романа? (По роману а. С. Пушкина «Капитанская дочка».)
- •Как в романе а. С. Пушкина «Капитанская дочка» раскрывается тема чести и бесчестия?
- •Почему судьба благоволит простосердечному Гриневу, а не расчетливому Швабрину? (По роману а.С. Пушкина «Капитанская дочка».)
- •Как раскрывается проблема чести и долга в романе а.С. Пушкина «Капитанская дочка»?
- •Каково значение образа Савельича в романе а. С. Пушкина «Капитанская дочка»?
- •Как смысл эпиграфа к роману а.С. Пушкина «Капитанская дочка» соотносится с судьбами героев произведения?
- •«Евгений Онегин»
- •2. Главные герои
- •Татьяна Ларина
- •Что отличает Татьяну от представительниц своего круга Татьяна в сравнении с Онегиным
- •Онегин - Татьяна
- •Два письма
- •Проведем сравнение текста писем: Письмо Татьяны
- •Письмо Онегина
- •Два объяснения в саду - Онегин: в гостиной - Татьяна:
- •Две столицы в романе
- •Глава 5 строфа 25, 26
- •Почему герои не находят счастье?
- •1. История создания
- •2. Главные герои
- •Татьяна Ларина
- •3. Сюжет и композиция
- •Давайте понаблюдаем вместе:
- •Два письма
- •Два объяснения
- •4. Второстепенные герои (столичное и провинциальное дворянство) Две столицы в романе
- •5. Почему герои не находят счастье?
- •Почему две незаурядные личности — Онегин и Татьяна, — не смогли обрести счастье в любви? (По роману а. С. Пушкина «Евгений Онегин»)
- •Почему герои не находят счастье?
- •Как раскрывается внутренний мир Татьяны Лариной в сценах объяснения с Евгением Онегиным? (По роману а.С. Пушкина «Евгений Онегин»)
- •Почему автор-повествователь называет Онегина своим «странным спутником»? (По роману в стихах а.С. Пушкина «Евгений Онегин».)
- •Что дало основание ф. М. Достоевскому утверждать, что главной героиней романа а. С. Пушкина «Евгений Онегин» следует признать Татьяну Ларину?
- •Как раскрывается в романе а. С. Пушкина «Евгений Онегин» «русская душа» Татьяны?
- •Глава V открывается пейзажем запоздалой, но внезапно пришедшей зимы. Примечательно, что чисто русский пейзаж зимней усадьбы и деревни дается через восприятие его Татьяной.
- •Какие черты «милы» автору в образе Татьяны Лариной? (По роману а.С. Пушкина «Евгений Онегин»)
- •Две столицы в романе
- •Как меняется главный герой романа а. Пушкина «Евгений Онегин» под влиянием жизненных обстоятельств?
- •А.Пушкин «Деревня» !!!!напоминаю: нужно заучивать несколько строчек из каждого стихотворения……..
- •«Узник» !!!!напоминаю: нужно заучивать несколько строчек из каждого стихотворения……..
- •«Во глубине сибирских руд…» !!!!напоминаю: нужно заучивать несколько строчек из каждого стихотворения…
- •«Поэт» !!!!напоминаю: нужно заучивать несколько строчек из каждого стихотворения……..
- •«Поэту»
- •«Пророк»
- •«К Чаадаеву» (11 и 9 классы) !!!!напоминаю: нужно заучивать несколько строчек из каждого стихотворения……..
- •«Песнь о вещем Олеге» ( 9,11 классы) !!!!напоминаю: нужно заучивать несколько строчек из каждого стихотворения……..
- •«К морю» ( 9,11 классы) !!!!напоминаю: нужно заучивать несколько строчек из каждого стихотворения……..
- •«Няне» ( 9,11 классы) !!!!напоминаю: нужно заучивать несколько строчек из каждого стихотворения……..
- •«К….» (я помню чудное мгновенье….»)( 9,11 классы) !!!!напоминаю: нужно заучивать несколько строчек из каждого стихотворения……..
- •«19 Октября» (Роняет лес багряный свой убор») ( 9,11 классы) !!!!напоминаю: нужно заучивать несколько строчек из каждого стихотворения……..
- •«И.И. Пущину» ( 9,11 классы)
- •«Пророк» ( 9,11 классы) !!!!напоминаю: нужно заучивать несколько строчек из каждого стихотворения……..
- •«Зимняя дорога» (9,11 классы) !!!!напоминаю: нужно заучивать несколько строчек из каждого стихотворения……..
- •«Анчар» ( 9,11 классы) !!!!напоминаю: нужно заучивать несколько строчек из каждого стихотворения……..
- •«На холмах Грузии лежит ночная мгла» ( 9,11 классы) !!!!напоминаю: нужно заучивать несколько строчек из каждого стихотворения……..
- •«Зимний вечер» ( 9,11 классы) !!!!напоминаю: нужно заучивать несколько строчек из каждого стихотворения……..
- •«Туча» ( 9,11 классы) !!!!напоминаю: нужно заучивать несколько строчек из каждого стихотворения……..
- •«Я памятник себе воздвиг нерукотворный» ( 9,11 классы) !!!!напоминаю: нужно заучивать несколько строчек из каждого стихотворения……..
- •Общественно-политическая лирика (вольнолюбивая, гражданская).
- •Темы романа
- •Система эпиграфов
- •Поэма «Медный всадник» ( 9,11 классы) Поэма «Медный всадник» (1833)
- •Композиция и сюжет
- •Главные герои Петр I
- •Евгений
- •Петербург
- •Конфликт
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Тест по литературе в формате егэ по творчеству а.С.Пушкина Вариант 3
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Тест по литературе в формате егэ по творчеству а.С.Пушкина Вариант 2
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Тест по литературе в формате егэ по творчеству а.С.Пушкина Вариант 1
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Роман «Евгений Онегин» Жанр
- •Онегинская строфа
- •Композиция
- •Главные герои Евгений Онегин
- •Татьяна Ларина
- •Владимир Ленский
- •Ольга Ларина
- •Образ автора и стилистические особенности романа
- •Роман как «энциклопедия русской жизни»
- •Композиционная роль лирических отступлений Лирические отступления
Владимир Ленский
Молодой юноша, восторженно-мечтательный романтик |
|
Черты характера, образование |
«С душою прямо геттингенской, Красавец, в полном цвете лет, Поклонник Канта и поэт. Он из Германии туманной Привез учености плоды: Вольнолюбивые мечты, Дух пылкий и довольно странный, Всегда восторженную речь И кудри черные до плеч». Герой полон юношеской отваги, благородных порывов. Выступает антиподом Онегина, однако имеет с другом много общего: оба отчуждены от помещичьей среды, оба стремятся познать «добро и зло», найти смысл жизни и т. д. |
Отношение к любви |
«Он верил, что душа родная Соединиться с ним должна…», «Ах, он любил, как в наши лета Уже не любят; как одна Безумная душа поэта Еще любить осуждена…». Ленский влюблен в Ольгу, непостоянную, романтичную, ветреную |
Речь поэта |
«Он пел разлуку и печаль, И нечто, и туманну даль, И романтические розы…» «Он пел поблеклый жизни цвет Без малого в осьмнадцать лет». Автор с иронией относится к поэту и его речи, переполненной романтическими штампами и подчеркнуто тривиальными рифмами. Однако это также авторская насмешка над всеми романтиками и над своими ранними стихотворениями |
Автор пророчит Ленскому два варианта его будущего: прозаический и романтический. Однако поэт умирает на дуэли |
|
Ольга Ларина
Романтическая героиня, лишенная внутренней глубины |
|
Черты характера |
«Всегда скромна, всегда послушна, Всегда как утро весела, Как жизнь поэта простодушна, Как поцелуй любви мила, Глаза как небо голубые; Улыбка, локоны льняные, Движенья, голос, легкий стан, Все в Ольге... но любой роман Возьмите и найдете верно Ее портрет». Автор с иронией относится к непостоянной девушке, романтической и пустой. Она — противоположность своей сестре. Это своего рода карикатурный образ на героинь сентиментальных романов |
Онегин об Ольге |
«В чертах у Ольги жизни нет. Точь-в-точь в Вандиковой Мадоне: Кругла, красна лицом она, Как эта глупая луна На этом глупом небосклоне». |
Будущее |
Вскоре после смерти Ленского Ольга выходит замуж |
Образ автора и стилистические особенности романа
Автор присутствует в романе, беседует с читателем, благодаря чему создается иллюзия импровизации, непосредственного живого диалога: «Но следствия нежданной встречи Сегодня, милые друзья, Пересказать не в силах я; Мне должно после долгой речи И погулять и отдохнуть: Докончу после как-нибудь». |
Автор то выходит на первый план, о чем-то советуясь с читателем, обсуждая, как назвать героя, то уходит на задний, описывая роман героев. Он выступает создателем книги: «Промчалось много, много дней С тех пор, как юная Татьяна И с ней Онегин в смутном сне Явилися впервые мне — И даль свободного романа Я сквозь магический кристалл Еще неясно различал». И в то же время рассказывает о своей дружбе с Евгением Онегиным: «Онегин, добрый мой приятель…» |
Автор комментирует события, размышляет о литературе, акцентирует внимание на «сделанности» романа (говорит, какой был замысел и как он трансформировался), тем самым размывает границу между жизнью и художественным текстом |
Автор отказывается от деления лексики на «высокую» и «низкую», используя разнообразие живой речи |
В тексте огромное количество литературных цитат, реминисценций (отголосок мотивов, образов, деталей из известного произведения другого автора) |
«Пушкин оборвал роман, “не договорив” сюжета. Он не хотел неисчерпаемость жизни сводить к завершенности литературного текста» (Ю. Лотман) |
