- •Почему скромная дочь капитана Миронова заняла столь значительное место в сюжете романа? (По роману а. С. Пушкина «Капитанская дочка».)
- •Как в романе а. С. Пушкина «Капитанская дочка» раскрывается тема чести и бесчестия?
- •Почему судьба благоволит простосердечному Гриневу, а не расчетливому Швабрину? (По роману а.С. Пушкина «Капитанская дочка».)
- •Как раскрывается проблема чести и долга в романе а.С. Пушкина «Капитанская дочка»?
- •Каково значение образа Савельича в романе а. С. Пушкина «Капитанская дочка»?
- •Как смысл эпиграфа к роману а.С. Пушкина «Капитанская дочка» соотносится с судьбами героев произведения?
- •«Евгений Онегин»
- •2. Главные герои
- •Татьяна Ларина
- •Что отличает Татьяну от представительниц своего круга Татьяна в сравнении с Онегиным
- •Онегин - Татьяна
- •Два письма
- •Проведем сравнение текста писем: Письмо Татьяны
- •Письмо Онегина
- •Два объяснения в саду - Онегин: в гостиной - Татьяна:
- •Две столицы в романе
- •Глава 5 строфа 25, 26
- •Почему герои не находят счастье?
- •1. История создания
- •2. Главные герои
- •Татьяна Ларина
- •3. Сюжет и композиция
- •Давайте понаблюдаем вместе:
- •Два письма
- •Два объяснения
- •4. Второстепенные герои (столичное и провинциальное дворянство) Две столицы в романе
- •5. Почему герои не находят счастье?
- •Почему две незаурядные личности — Онегин и Татьяна, — не смогли обрести счастье в любви? (По роману а. С. Пушкина «Евгений Онегин»)
- •Почему герои не находят счастье?
- •Как раскрывается внутренний мир Татьяны Лариной в сценах объяснения с Евгением Онегиным? (По роману а.С. Пушкина «Евгений Онегин»)
- •Почему автор-повествователь называет Онегина своим «странным спутником»? (По роману в стихах а.С. Пушкина «Евгений Онегин».)
- •Что дало основание ф. М. Достоевскому утверждать, что главной героиней романа а. С. Пушкина «Евгений Онегин» следует признать Татьяну Ларину?
- •Как раскрывается в романе а. С. Пушкина «Евгений Онегин» «русская душа» Татьяны?
- •Глава V открывается пейзажем запоздалой, но внезапно пришедшей зимы. Примечательно, что чисто русский пейзаж зимней усадьбы и деревни дается через восприятие его Татьяной.
- •Какие черты «милы» автору в образе Татьяны Лариной? (По роману а.С. Пушкина «Евгений Онегин»)
- •Две столицы в романе
- •Как меняется главный герой романа а. Пушкина «Евгений Онегин» под влиянием жизненных обстоятельств?
- •А.Пушкин «Деревня» !!!!напоминаю: нужно заучивать несколько строчек из каждого стихотворения……..
- •«Узник» !!!!напоминаю: нужно заучивать несколько строчек из каждого стихотворения……..
- •«Во глубине сибирских руд…» !!!!напоминаю: нужно заучивать несколько строчек из каждого стихотворения…
- •«Поэт» !!!!напоминаю: нужно заучивать несколько строчек из каждого стихотворения……..
- •«Поэту»
- •«Пророк»
- •«К Чаадаеву» (11 и 9 классы) !!!!напоминаю: нужно заучивать несколько строчек из каждого стихотворения……..
- •«Песнь о вещем Олеге» ( 9,11 классы) !!!!напоминаю: нужно заучивать несколько строчек из каждого стихотворения……..
- •«К морю» ( 9,11 классы) !!!!напоминаю: нужно заучивать несколько строчек из каждого стихотворения……..
- •«Няне» ( 9,11 классы) !!!!напоминаю: нужно заучивать несколько строчек из каждого стихотворения……..
- •«К….» (я помню чудное мгновенье….»)( 9,11 классы) !!!!напоминаю: нужно заучивать несколько строчек из каждого стихотворения……..
- •«19 Октября» (Роняет лес багряный свой убор») ( 9,11 классы) !!!!напоминаю: нужно заучивать несколько строчек из каждого стихотворения……..
- •«И.И. Пущину» ( 9,11 классы)
- •«Пророк» ( 9,11 классы) !!!!напоминаю: нужно заучивать несколько строчек из каждого стихотворения……..
- •«Зимняя дорога» (9,11 классы) !!!!напоминаю: нужно заучивать несколько строчек из каждого стихотворения……..
- •«Анчар» ( 9,11 классы) !!!!напоминаю: нужно заучивать несколько строчек из каждого стихотворения……..
- •«На холмах Грузии лежит ночная мгла» ( 9,11 классы) !!!!напоминаю: нужно заучивать несколько строчек из каждого стихотворения……..
- •«Зимний вечер» ( 9,11 классы) !!!!напоминаю: нужно заучивать несколько строчек из каждого стихотворения……..
- •«Туча» ( 9,11 классы) !!!!напоминаю: нужно заучивать несколько строчек из каждого стихотворения……..
- •«Я памятник себе воздвиг нерукотворный» ( 9,11 классы) !!!!напоминаю: нужно заучивать несколько строчек из каждого стихотворения……..
- •Общественно-политическая лирика (вольнолюбивая, гражданская).
- •Темы романа
- •Система эпиграфов
- •Поэма «Медный всадник» ( 9,11 классы) Поэма «Медный всадник» (1833)
- •Композиция и сюжет
- •Главные герои Петр I
- •Евгений
- •Петербург
- •Конфликт
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Тест по литературе в формате егэ по творчеству а.С.Пушкина Вариант 3
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Тест по литературе в формате егэ по творчеству а.С.Пушкина Вариант 2
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Тест по литературе в формате егэ по творчеству а.С.Пушкина Вариант 1
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Роман «Евгений Онегин» Жанр
- •Онегинская строфа
- •Композиция
- •Главные герои Евгений Онегин
- •Татьяна Ларина
- •Владимир Ленский
- •Ольга Ларина
- •Образ автора и стилистические особенности романа
- •Роман как «энциклопедия русской жизни»
- •Композиционная роль лирических отступлений Лирические отступления
Роман «Евгений Онегин» Жанр
«Евгений Онегин» — общественно-психологический роман в стихах |
В ноябре 1823 г. Пушкин писал Вяземскому: «Что касается до моих занятий, я теперь пишу не роман, а роман в стихах — дьявольская разница!» |
Роман
в стихах |
в прозе |
Определяющее лирическое начало. Образ автора — композиционный центр романа. Роман в стихах шире романа героев |
В центре — повествование о событиях и героях |
Жанр «свободного романа», где лирическое и эпическое равноправно, позволяет автору легко переходить от основного повествования к лирическим отступлениям. Произведение как бы пишется на глазах читателя, меняется в диалоге с жизнью |
|
Онегинская строфа
Особым образом организованная строфа, состоящая из 14 строк. Обычно представляет собой законченный по смыслу и форме фрагмент текста, написанный 4-стопным ямбом. Онегинская строфа позволяет передавать повествовательные, разговорные, лирические интонации, диалоги героев, создает эффект импровизации. |
||
1. «Мой дядя самых честных правил, 2. Когда не в шутку занемог, 3. Он уважать себя заставил 4. И лучше выдумать не мог. |
А b А b |
перекрестная рифмовка |
5. Его пример другим наука; 6. Но, Боже мой, какая скука 7. С больным сидеть и день и ночь, 8. Не отходя ни шагу прочь! |
С С d d |
парная |
9. Какое низкое коварство 10. Полуживого забавлять, 11. Ему подушки поправлять, 12. Печально подносить лекарство, |
Е f f Е |
кольцевая |
13. Вздыхать и думать про себя: 14. Когда же черт возьмет тебя!» |
g g |
куплет (двустишие) |
Прописные буквы (А, С, Е) обозначают женские рифмы, строчные (b, d, f, g) — мужские. |
||
Онегинской строфой написан весь роман, кроме: - письма Татьяны; - письма Онегина; - песни девушек |
||
Композиция
Восемь глав организованы по принципу симметрии (зеркальности) и параллелизма. Симметрия выражается в: особом попарно антитетичном (по принципу антитезы) расположении героев: Онегин - Ленский Татьяна - Ольга повторении сюжетной ситуации главных героев (Татьяна и Онегин практически меняются ролями): встреча — письмо — объяснение: |
|
Татьяна |
Онегин |
Встреча, зарождение любви |
|
В деревне. Татьяна влюблена, Онегин холоден |
В Москве. Онегин влюблен, Татьяна холодна |
Письмо (композиция писем параллельна) |
|
«Теперь, я знаю, в вашей воле Меня презреньем наказать». «Когда б надежду я имела Хоть редко, хоть в неделю раз В деревне нашей видеть вас, Чтоб только слышать ваши речи, Вам слово молвить, и потом Все думать, думать об одном И день и ночь до новой встречи». «Но так и быть! Судьбу мою Отныне я тебе вручаю, Перед тобою слезы лью Твоей защиты умоляю...» |
«Какое горькое презренье Ваш гордый взгляд изобразит!» «Нет, поминутно видеть вас, Повсюду следовать за вами, Улыбку уст, движенье глаз Ловить влюбленными глазами, Внимать вам долго, понимать Душой все ваше совершенство, Пред вами в муках замирать, Бледнеть и гаснуть... вот блаженство!» «Но так и быть: я сам себе Противиться не в силах боле; Все решено: я в вашей воле И предаюсь моей судьбе» |
Ожидание ответа |
|
«Но день протек, и нет ответа Другой настал: все нет как нет» |
«Ответа нет. Он вновь посланье: Второму, третьему письму Ответа нет» |
Объяснение |
|
В саду. Реакция Онегина: «Блистая взорами, Евгений Стоит, подобно грозной тени...» Отповедь Евгения: «И был бы счастлив… сколько мог! Но я не создан для блаженства…» «Я вас люблю любовью брата И, может быть, еще нежней» |
В гостиной. Реакция Татьяны: «Она навстречу. Как сурова! Его не видят, с ним ни слова…» Отповедь Татьяны: «А счастье было так возможно, Так близко!.. Но судьба моя Уж решена.» «Я вас люблю (к чему лукавить?), Но я другому отдана; Я буду век ему верна» |
четкой параллели между сном Татьяны и происходящим на именинах. Схожи атмосферы происходящего, описания гостей и чудищ |
|
