Часть 2

Прочитайте приведенное ниже стихотворение и выполните задания B8 – B12; C3 – С4.

* * *

На холмах Грузии лежит ночная мгла;

Шумит Арагва предо мною.

Мне грустно и легко; печаль моя светла;

Печаль моя полна тобою,

Тобой, одной тобой... Унынья моего

Ничто не мучит, не тревожит,

И сердце вновь горит и любит — оттого,

Что не любить оно не может.

1829 г.

В8. Назовите тему данного стихотворения.

В9. Как называется средство художественной выразительности, заключающееся в нарушении прямого порядка слов в первом предложении стихотворения?

В10. Как называется средство художественной выразительности, использованное поэтом для усиления эмоционального восприятия образа лирической героини в строках:

Печаль моя полна тобою,

Тобой, одной тобой...

В11. Стихотворение открывается описанием места («На холмах Грузии…, шумит Арагва»), на фоне которого протекает размышление лирического героя. Как называется подобный вид описания?

В12. К какому жанру лирики относится это стихотворение А.С.Пушкина?

Для выполнения заданий С3 – С4 запишите сначала номер задания, а затем дайте связный ответ на вопрос в объеме 5 – 10 предложений.

C3 В рукописи А.С.Пушкина за первыми восьмью строками стихотворения следовали еще восемь: Прошли за днями дни – сокрылось много лет,

Где вы, бесценные созданья?

Иные далеко, иных уж в мире нет,

Со мной одни воспоминанья.

Я твой по-прежнему, тебя люблю я вновь,

И без надежд и без желаний,

Как пламень жертвенный, чиста моя любовь

И нежность девственный мечтаний.

Почему автор исключает эти строки из окончательного варианта стихотворения?

C4 С какими другими стихотворениями А.С.Пушкина, обращенными к любимой, сближается стихотворение «На холмах Грузии лежит ночная мгла»? Назовите черты их сходства.

Часть 3

Для выполнения задания части 3 выберите только ОДНО из предложенных ниже заданий (С5.1, С5.2, С5.3). Дайте полный развернутый ответ на проблемный вопрос (в объеме не менее 200 слов), привлекая необходимые теоретико-литературные знания, опираясь на литературные произведения, позицию автора и по возможности раскрывая собственное видение проблемы. Перед выполнением работы укажите номер выбранного задания.

C5.1 Почему автор-повествователь называет Онегина своим «странным спутником»? (По роману в стихах А.С. Пушкина «Евгений Онегин».)

С5.2 В чем проявляется новаторство языка исторической драмы А.С.Пушкина «Борис Годунов»?

С 5.3 Стихотворения А.С.Пушкина о любви: чувства и мысль, воплощенные в слове.

Пушкин

1. Почему автор-повествователь называет Онегина своим «странным спутником»? (По роману в стихах А.С.Пушкина «Евгений Онегин».)

2. Как раскрывается внутренний мир Татьяны Лариной в сценах объяснения с Евгением Онегиным? (По роману А.С.Пушкина «Евгений Онегин».)

3. Почему в романе А.С.Пушкина «Евгений Онегин» автор так внезапно расстается со своим героем в финале?

4. Почему выбор Татьяны Лариной пал именно на Евгения Онегина?

5. Как смысл эпиграфа к роману А.С.Пушкина «Капитанская дочка» соотносится с судьбами героев произведения?

6. Почему судьба благоволит простосердечному Гриневу, а не расчетливому Швабрину? (По роману А.С.Пушкина «Капитанская дочка».)

7. . Каково место и значение образа Савельича в романе А.С.Пушкина «Капитанская дочка»?

8. Как раскрывается характер Маши Мироновой во время встречи с императрицей?

9. Что сближает с романом «Капитанская дочка» другие произведения отечественной классики, посвященные крупным событиям русской истории? (При сопоставлении укажите произведения и авторов.)

10. Как в «Капитанской дочке» показана трагедия «русского бунта» и в каких произведениях отечественной классики затрагивалась подобная проблема?

11. В чём суть конфликта поэта и толпы в лирике А.С. Пушкина?

12. Как раскрывается в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин» «русская душа» Татьяны?

13. Какие «чувства добрые» стремился пробудить А.С. Пушкин своей лирикой?

14. Как раскрывается проблема чести и долга в романе А.С. Пушкина «Капитанская дочка»?

15. В чём заключается драматизм судьбы Онегина? (По роману А.С.Пушкина «Евгений Онегин».)

16. В чём проявляется избранничество поэта? (По лирике А.С.Пушкина.)

17. Темы по творчеству Пушкина А.С.

18. В чём, по-вашему, своеобразие художественного решения конфликта поэмы А.С. Пушкина «Медный всадник»?

19. В чём суть конфликта поэта и толпы в лирике А.С. Пушкина?

20. В чём суть противопоставления сестёр Лариных в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин»?

21. Как смысл эпиграфа к роману А.С. Пушкина «Капитанская дочка» соотносится с судьбами героев произведения?

22. Каково место и значение образа Савельича в романе А.С. Пушкина «Капитанская дочка»?

23. Почему в финале шестой главы романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин» звучит тема прощания автора с юностью, поэзией и романтизмом?

24. Почему две незаурядные личности - Онегин и Татьяна, - не смогли обрести счастье в любви? (По роману А.С.Пушкина «Евгений Онегин».)

25. Почему скромная дочь капитана Миронова заняла столь значительное место в сюжете романа? (По роману А.С.Пушкина «Капитанская дочка».)

26. Почему судьба благоволит простосердечному Гринёву, а не расчётливому Швабрину? (По роману А.С. Пушкина «Капитанская дочка».)

27. Чем объясняется неоднозначность отношения Гринева к «злодею» и «самозванцу» Пугачеву? (По роману А.С. Пушкина «Капитанская дочка».)

28. Что давало основание современникам А.С.Пушкина называть его «певцом дружбы»?

29. Что дало основание Ф.М. Достоевскому утверждать, что главной героиней романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин» следует признать Татьяну Ларину?

30. Что дало поэту основание утверждать: «...В мой жестокий век восславил я свободу»? (По лирике А.С. Пушкина).

 

	Прочитайте приведённый ниже фрагмент поэтического текста и выполните задания В1 - В6; С1.
	1 Безумных лет угасшее веселье 2 Мне тяжело, как смутное похмелье. 3 Но, как вино – печаль минувших дней 4 В моей душе чем старе, тем сильней. 5 Мой путь уныл. Сулит мне труд и горе 6 Грядущего волнуемое море. 7 Но не хочу, о други, умирать; 8 Я жить хочу, чтоб мыслить и страдать; 9 И ведаю, мне будут наслажденья 10 Меж горестей, забот и треволненья: 11 Порой опять гармонией упьюсь, 12 Над вымыслом слезами обольюсь, 13 И может быть – на мой закат печальный 14 Блеснёт любовь улыбкою прощальной. А.С.Пушкин
В 1	Какой художественный приём, основанный на сопоставлении, использован в 1 – 4 строках стихотворения?
В 2	Как называются художественные образные определения «угасшее» (веселье), «печальный» (закат), «прощальной» (улыбкою) и др., несущие экспрессивно-эмоциональную нагрузку в стихотворении А.С.Пушкина?
В 3	Какие строки раскрывают содержание, которое вкладывает поэт в понятие «наслажденья». Запишите номера этих строк.
В 4	Укажите термин, которым в литературоведении называют художественный приём противопоставления, в данном стихотворении выявляющего конфликт в душе лирического героя («веселье» – «печаль», «умирать» – «жить»).
В 5	Какое чувство, упоминаемое в конце стихотворения, озаряло жизнь Пушкина, было той путеводной звездой, которая вела поэта на протяжении всего творческого пути?
В 6	Выпишите из данного стихотворения строку, которая как нельзя лучше выражает суть всего пушкинского творчества.
С 1	Дайте связный ответ на вопрос в объёме 5-8 предложений, опираясь на конкретный литературный материал. Что лежит в основе стихотворения А.С.Пушкина: банальные сетования на жизнь или философские размышления (о чём)? 2. Назовите сходные темы и мотивы в лирике А.С.Пушкина и М.Ю.Лермонтова.

	О, не верьте этому Невскому проспекту! Я всегда закутываюсь покрепче плащом своим, когда иду по нем, и стараюсь вовсе не глядеть на встречающиеся предметы. Всё обман, всё мечта, всё не то, чем кажется! Вы думаете, что этот господин, который гуляет в отлично сшитом сюртуке, очень богат? – Ничуть не бывало: он весь состоит из своего сюртучка. Вы воображаете, что эти два толстяка, остановившиеся перед строящеюся церковью, судят об архитектуре её? Совсем нет, они говорят о том, как странно сели две вороны одна против другой… Вы думает, что эти дамы… но дамам меньше всего верьте. Менее заглядывайте в окна магазинов: безделушки, в них выставленные, прекрасны, но пахнут страшным количеством ассигнаций. Но боже вас сохрани заглядывать дамам под шляпки! Как ни развевайся вдали плащ красавицы, я ни за что не пойду за нею любопытствовать. Далее, ради бога далее от фонаря! и скорее, сколько можно скорее проходите мимо. Это счастие ещё, если отделаетесь тем, что он зальёт щегольской сюртук ваш вонючим своим маслом. Но и кроме фонаря, всё дышит обманом. Он лжёт во всякое время, этот Невский проспект… Н.В.Гоголь
В 7	Как называется повесть, из которой взят отрывок?
В 8	Напишите название цикла произведений, в который входит данная повесть.
В 9	Сколько произведений входит в названный цикл?
В 10	Какое лексическое средство использовано в предложении 3 данного фрагмента («Всё обман…».)?
В 11	Какое средство художественной выразительности использует автор, говоря о господине, гуляющем «в отлично сшитом сюртуке» («он весь состоит из своего сюртучка»)?
В 12	Какое изобразительно-выразительное средство использовано в последнем предложении текста?
С 2	Дайте развёрнутый ответ в объёме 5-8 предложений на один из предложенных вопросов. В каких произведениях русской литературы ХIХ века (или других произведениях Н.В.Гоголя) выражено аналогичное отношение к Петербургу? Как реализуется сочетание лиризма, юмора и сатиры в творчестве Н.В.Гоголя (на примере одной из «петербургских повестей»)?

	Выхожу один я на дорогу; Сквозь туман кремнистый путь блестит; Ночь тиха. Пустыня внемлет Богу, И звезда с звездою говорит. В небесах торжественно и чудно! Спит земля в сиянье голубом… Что же мне так больно и так трудно? Жду ль чего? Жалею ли о чём? Уж не жду от жизни ничего я, И не жаль мне прошлого ничуть; Я ищу свободы и покоя! Я б хотел забыться и заснуть! Но не тем холодным сном могилы… Я б желал навеки так заснуть, Чтоб в груди дремали жизни силы, Чтоб, дыша, вздымалась тихо грудь; Чтоб всю ночь, весь день мой слух лелея, Про любовь мне сладкий голос пел, Надо мной чтоб, вечно зеленея, Тёмный дуб склонялся и шумел. М.Ю. Лермонтов
В 1	Какой приём использует М.Ю.Лермонтов, размышляя об одиночестве человека и гармонии мира и природы?
В 2	Выпишите слово-образ, которое повторяется дважды в 1 строфе и выражает жизненные искания лирического героя.
В 3	Назовите стилистический приём, которым воспользовался автор в последней строфе стихотворения («всю ночь, весь день, вечно»)?
В 4	Какое синтаксическое средство выразительности неоднократно использовано во второй строфе стихотворения для отражения внутреннего конфликта лирического героя?
В 5	Назовите литературное направление, с которым в литературу пришло понятие «лирический герой».
С 1*	Дайте развёрнутый ответ (в объёме 5-10 предложений) на один из предложенных вопросов, опираясь на конкретный литературный материал. Какими чувствами проникнуто данное стихотворение? Какие нравственные убеждения поэтов ХIХ века сохранили ценность до нашего времени?

	Люблю тебя, Петра творенье, Люблю твой строгий, стройный вид, Невы державное теченье, Береговой её гранит, Твоих оград узор чугунный, Твоих задумчивых ночей Прозрачный сумрак, блеск безлунный, Когда я в комнате моей Пишу, читаю без лампады, И ясны спящие громады Пустынных улиц и светла Адмиралтейская игла, И, не пуская тьму ночную На золотые небеса, Одна заря сменить другую Спешит, дав ночи полчаса. А.С.Пушкин
В 6	Какая часть поэмы А. С.Пушкина «Медный всадник» содержит приведённый отрывок? Ответ запишите цифрой.
В 7	К какому литературному роду относится жанр поэмы?
В 8	Как называется стилистический приём, использованный в словосочетании «Петра творенье»?
В 9	Выпишите из предложенного текста 2-3 примера олицетворения.
В 10	Какая стилистическая фигура речи использована в строках 1-2, 5-6 данного отрывка?
В 11	Как называется образное определение, используемое в словосочетаниях («прозрачный сумрак», «блеск безлунный, «золотые небеса»)?
В 12	Как называется торжественный, возвышенный стиль, который используется поэтом в приведённом отрывке из поэмы?
С 2	Дайте связный ответ в объёме 5-10 предложений на один из предложенных вопросов, опираясь на конкретный литературный материал. Что символизирует Медный всадник в поэме А.С.Пушкина? Каково отношение автора к Петру первому в поэме «Медный всадник»? Сравните с трактовкой образа Петра в других произведениях А.С.Пушкина.

Темы по творчеству Пушкина А.С.

1. В чём, по-вашему, своеобразие художественного решения конфликта поэмы А.С. Пушкина «Медный всадник»?

2. В чём суть конфликта поэта и толпы в лирике А.С. Пушкина?

3. В чём суть противопоставления сестёр Лариных в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин»?

4. Как смысл эпиграфа к роману А.С. Пушкина «Капитанская дочка» соотносится с судьбами героев произведения?

5. Каково место и значение образа Савельича в романе А.С. Пушкина «Капитанская дочка»?

6. Почему в финале шестой главы романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин» звучит тема прощания автора с юностью, поэзией и романтизмом?

7. Почему две незаурядные личности - Онегин и Татьяна, - не смогли обрести счастье в любви? (По роману А.С.Пушкина «Евгений Онегин».)

8. Почему скромная дочь капитана Миронова заняла столь значителньое место в сюжете романа? (По роману А.С.Пушкина «Капитанская дочка».)

9. Почему судьба благоволит простосердечному Гринёву, а не расчётливому Швабрину? (По роману А.С. Пушкина «Капитанская дочка».)

10. Чем объясняется неоднозначность отношения Гринева к «злодею» и «самозванцу» Пугачеву? (По роману А.С. Пушкина «Капитанская дочка».)

11. Что давало основание современникам А.С.Пушкина называть его «певцом дружбы»?

12. Что дало основание Ф.М. Достоевскому утверждать, что главной героиней романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин» следует признать Татьяну Ларину?

13. Что дало поэту основание утверждать: «...В мой жестокий век восславил я свободу»? (По лирике А.С. Пушкина).

14. Как в стихотворении "И.И. Пущину" А.С.Пушкина передана мысль о "бесценности" подлинной дружбы?

С4: Кто из русских лириков обращался к теме высокого назначения поэта и в чём их произведения созвучны пушкинскому стихотворению "Поэту"?

Задания реальных вариантов ЕГЭ А.Пушкин Стихотворение "Поэту" Вопрос 2 Какие авторы поднимали в своих трудах тему о высоком назначении поэтов и в чем схожесть их работ со стихотворением «Поэт»? А.Пушкин Стихотворение "Пророк" Вопрос 1 В чем смысловая иносказательность библейского образа в стихотворении «Пророк»? А.Пушкин Стихотворение "Пророк" Вопрос2 Какие личностные качества должны быть у настоящего поэта, по мнению Пушкина (относительно произведения «Пророк»)? А.Пушкин Стихотворение "Поэту" Вопрос 3 О каких качествах, необходимых поэту, говорит автор в стихотворении «Поэт»? А.Пушкин Стихотворение "Пущину" Вопрос 1 Какие русские писатели затрагивали тему дружбы и в чем схожесть их произведений со стихотворением «Пущину»? А.Пушкин Стихотворение "Пущину" Вопрос 2 Каким способом в произведении «Пущину» передается идея «бесценности» истиной дружбы? А. Пушкин. Стихотворение "Храни меня мой талисман..." Вопрос1. Для достижения какого эффекта и преследуя какую цель, каждая строфа стихотворения завершалась повторением фразы «Храни меня мой талисман»? А. Пушкин. "Храни меня мой талисман..." Вопрос 2 Какие произведения в русской литературе отображают тему расставания с возлюбленной, и каким образом они соотносятся с произведением Пушкина? А. Пушкин. " Нас было много на челне...." Вопрос1 Учитывая то, что данное произведение датируется годовщиной казни декабристов, возможна ли иносказательность этого стихотворения? Поясните почему. А. Пушкин. " Нас было много на челне...." Вопрос2 Какие из произведений, отмеченных тематикой поэта, сопоставимы с этой работой Пушкина? Ответ поясните. А. Пушкин. " Мой первый друг, мой друг бесценный..." Вопрос1 Связь форм времен глаголов первой и второй строф и содержания произведения? А. Пушкин. " Мой первый друг, мой друг бесценный..." Вопрос2 Какие герои русской литературы отмечали высокое значение дружбы, и какие веяния произведения Пушкина им импонирует? Поясните. А.Пушкин "Капитанская дочка" В каких произведениях российской литературы поднимается тематика дуэлей, и в чем их близость с «Капитанской дочкой»? (сопоставляя, назовите автора и труд). А.Пушкин "Евгений Онегин" Вопрос 1 Отношения между Онегиным и Ленским являются ли истиной дружбой? Поясните почему. А.Пушкин "Евгений Онегин" Вопрос 2 В каких произведениях среди российской литературы, раскрывается тема дружбы и как они соотносятся с «Евгением Онегиным»? Сочинение. А.Пушкин "Евгений Онегин" Тема1 (ответ в виде файла) Поясните смысловую нагрузку финальной части «Евгения Онегина». Сочинение. А.Пушкин "Евгений Онегин" Тема2 (ответ в виде файла) Каково значение эпиграфа, относящегося к первой главе «Евгения Онегина»: «И жить торопиться и чувствовать спешит»? Сочинение. А.Пушкин "Капитанская дочка" Тема1 Поясните значение эпиграфа к первой главе «Капитанской дочки» - «Береги честь смолоду». Сочинение. А. Пушкин "Евгений Онегин". Тема 3. Какую роль играет «Сон Татьяны» в произведении «Евгений Онегин»? Сочинение. А. Пушкин "Евгений Онегин". Тема 4. Какова идея соотношений Онегин – Татьяна и Ольга – Ленский романа «Евгений Онегин»? Сочинение. А. Пушкин "Капитанская дочка". Тема 1. Какое место занимает образ Савельича и что он обозначает в произведении «Капитанская дочка»?

1. Что символизирует собой «печальная звезда» в стихотворении Пушкина «Редеет облаков летучая гряда…» и в каких произведениях русской литературы «звёздная» тема?

2. Какие воспоминания пробудили в поэте прекрасные таинственные картины природы? (по стихотворению «Редеет облаков летучая гряда…»)

3. Какие произведения русской лирики тематически перекликаются со стихотворением «Редеет облаков летучая гряда…»?

4. Как различные поэтические средства помогают выразит идею стихотворения «К Чаадаеву»? В чем особенность вольнолюбивой лирики Пушкина и кто из русских поэтов раскрывает в своей лирике тему свободы?

5. Что дало основание В.Г. Белинскому назвать Пушкина «провозвестником человечности»? (На примере одного или нескольких произведений)

6. Что имеет в виду лирический герой стихотворения Пушкина «Поэт», когда призывает поэта «не дорожить любовию народной»?

7. Кто из русских лириков обращался к теме высокого назначения поэта и в чем эти произведения созвучны пушкинскому «Поэту»?

8. Как в стихотворении «И.И. Пущину» передана мысль о бесценности подлинной дружбы?

9. Кто из русских писателей обращался в своём творчестве к теме дружбы и что сближает их произведения со стихотворением Пушкина?

10. Что давало основание современникам Пушкина считать его «певцом дружбы»?

11. На какие темы откликается поэт в стихотворении «Туча»?

12. Охарактеризуйте эмоциональный тон стихотворения «Туча»

13. Каков философский смысл стихотворения «Туча», и кто из русских поэтов следовал пушкинской традиции в изображении природы и человека?

14. В ст. «Разговор книгопродавца с поэтом» в лице двух антагонистов – пламенного романтика и трезвого, рассудительного книгопродавца – показано столкновение мечты и действительности, поэзии и прозы жизни. Почему в финале произведения поэт, не сдавая своих основных позиций, признает правоту своего оппонента?

15. Каковы ведущие темы или основные мотивы стихотворения «Зимняя дорога»?

16. В чем особенность восприятия мира и природы в пейзажной лирике Пушкина, и какие русские поэты обращались в своём творчестве к теме природы?

17. Согласны ли вы с мнением литературоведа Эткинда, что композиция стихотворения «Бесы» «симметрическая»?

18. Согласны ли вы с мнением Д.И. Писарева, что «Онегин – не что иное, как Митрофанушка Простаков, одетый и причесанный по столичной моде 1820 годов?

19. Кто больше заслуживает характеристики «великодушный государь»: Екатерина Вторая, простившая Гринёва, или Пугачев, пощадивший его?

20. Почему роман Пушкина, главным событием которого явилось Пугачёвское восстание, называется «Капитанская дочка»?

21. Какие признаки исторического произведения можно выделить в «Капитанской дочке» и какие русские писатели изображали в своих произведениях исторические события?

22. Почему скромная дочь капитана Миронова заняла столь значительное место в сюжете романа? Почему автор «Евгения Онегина» стремился отобразить «низкую природу», жертвуя «высоким слогом»?

23. Что даёт основание автору считать Татьяну «милым идеалом»?

24. Почему Татьяна отвергла Онегина, несмотря на любовь к нему?

25. Как раскрывается внутренний мир Татьяны в сценах объяснения с Онегиным?

26. Почему автор так внезапно расстается с героем в конце романа?

27. Является ли одинокий и разочарованный Евгений Онегин романтическим героем?

28. Тоска Онегина – это дано моде или глубокое внутреннее переживание?

29. Докажите, что роман строится по принципу «зеркальной» (Лотман) композиции?

30. Почему две незаурядные личности – Онегин и Татьяна – не смогли обрести счастье в любви? С какой целью Пушкин в 1825 году предварил первую главу романа стихотворением «Разговор книгопродавца с поэтом»?

31. Почему именно в финале 6-й главы романа звучит тема прощания автора с юностью, поэзией и романтизмом?

32. Почему ВГ. Белинский назвал роман Пушкина «энциклопедией русской жизни»?

9 класс

1. В чём сила и слабость характера Самсона Вырина? (По повести А.С. Пушкина «Станционный смотритель».)

2. Мир природы в лирике А.С. Пушкина. (На примере не менее двух стихотворений каждого из поэтов по Вашему выбору.)

3. Как в романе А.С. Пушкина «Капитанская дочка» раскрывается тема семьи?

4. Почему А.С.Пушкин называет Татьяну своим «милым идеалом»? (По роману в стихах «Евгений Онегин».)

5. Почему отношения Татьяны и Онегина складываются драматически?

6. (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин».)

7. Каково значение образа старого цыгана в поэме А.С. Пушкина «Цыганы»?

8. В чём смысл противопоставления Онегина и Ленского в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин»?

9. Как меняется понимание А.С. Пушкиным идеи свободы? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору)

10. Какие авторские идеалы нашли отражение в романе А.С. Пушкина «Капитанская дочка»?

11. Можно ли назвать Онегина и Ленского друзьями? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин».)

12. Человек и природа в лирике А.С. Пушкина. (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору)

13. Почему русский бунт в романе А.С. Пушкина «Капитанская дочка» назван «бессмысленным» и «беспощадным»?

14. Чем интересна личность Пугачева автору и главному герою романа «Капитанская дочка»?

15. Какой смысл вкладывает А.С. Пушкин в понятие «свобода»? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

16. Тема любви в поэме А.С. Пушкина «Цыганы».

17. В чем проявляется противоположность натур Онегина и Ленского? (По роману А.С. Пушкина "Евгений Онегин".)

18. Как в лирике А.С. Пушкина раскрывается тема любви? (На примере не менее двух стихотворений по Вашему выбору.)

19. Как в романе А.С. Пушкина «Капитанская дочка» решается проблема чести и долга?

20. Каковы причины и последствия дуэли Онегина с Ленским? (По роману А.С.Пушкина «Евгений Онегин».)

21. Тема Лицея и лицейского братства в произведениях А.С. Пушкина. (На примере не менее двух произведений по Вашему выбору)

22. В чём состоит особенность авторского отношения к Ленскому? (По роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин»)

ЗАКОНЧИЛА НА Стр.7

23. Сопоставьте стихотворение А.С. Пушкина «Я вас любил: любовь ещё, быть может...» с приведённым ниже стихотворением Н.А. Некрасова «Прощание». В чём созвучны эти произведения?  

 

Я вас любил: любовь ещё, быть может,

В душе моей угасла не совсем;

Но пусть она вас больше не тревожит;

Я не хочу печалить вас ничем.

Я вас любил безмолвно, безнадежно,

То робостью, то ревностью томим;

Я вас любил так искренно, так нежно,

Как дай вам Бог любимой быть другим.

1829

Прощание

Мы разошлись на полпути,

Мы разлучились до разлуки

И думали: не будет муки

В последнем роковом «прости»,

Но даже плакать нету силы.

Пиши – прошу я одного...

Мне эти письма будут милы

И святы, как цветы с могилы, –

С могилы сердца моего!

(Н.А. Некрасов, 1856)

24. Сравните стихотворение Г.Р. Державина «Властителям и судиям» с приведённым ниже фрагментом оды А.С. Пушкина «Вольность». Какие цели преследуют поэты, обращаясь к властителям?

ВЛАСТИТЕЛЯМ  И СУДИЯМ 

Восстал всевышний Бог, да судит

Земных богов во сонме их;

Доколе, рек, доколь вам будет

Щадить неправедных и злых?

Ваш долг есть: сохранять законы,

На лица сильных не взирать,

Без помощи, без обороны

Сирот и вдов не оставлять.

Ваш долг: спасать от бед невинных,

Несчастливым подать покров;

От сильных защищать бессильных,

Исторгнуть бедных из оков.

Не внемлют! видят – и не знают!

Покрыты мздою очеса:

Злодействы землю потрясают,

Неправда зыблет небеса.

Цари! Я мнил, вы боги властны,

Никто над вами не судья,

Но вы, как я подобно, страстны,

И так же смертны, как и я.

И вы подобно так падёте,

Как с древ увядший лист падёт!

И вы подобно так умрёте,

Как ваш последний раб умрёт!

Воскресни, Боже! Боже правых!

И их молению внемли:

Приди, суди, карай лукавых,

И будь един царем земли!

                   (Г.Р. Державин, 1780–1787)

Питомцы ветреной Судьбы,

Тираны мира! трепещите!

А вы, мужайтесь и внемлите,

Восстаньте, падшие рабы!

Увы! куда ни брошу взор –

Везде бичи, везде железы,

Законов гибельный позор,

Неволи немощные слезы;

Везде неправедная Власть

В сгущённой мгле предрассуждений

Воссела – Рабства грозный Гений

И Славы роковая страсть.

Лишь там над царскою главой

Народов не легло страданье,

Где крепко с Вольностью святой

Законов мощных сочетанье;

Где всем простерт их твердый щит,

Где сжатый верными руками

Граждан над равными главами

Их меч без выбора скользит

И преступленье свысока

Сражает праведным размахом;

Где не подкупна их рука

Ни алчной скупостью, ни страхом.

Владыки! вам венец и трон

Даёт Закон – а не природа;

Стоите выше вы народа,

Но вечный выше вас Закон.

                                                                  (А.С. Пушкин, 1817)