Объект социологии

Среди других общественных дисциплин социология выделяется, прежде всего, сложностью своего предмета изучения и огромным объемом изучаемого материала. Дело в том, что все разнообразные общественные дисциплины изучают отдельные стороны, или сферы социальной действительности – политическую, экономическую, духовную и др. Всестороннее, целостное знание об обществе, его возникновении, функционировании и развитии дает только социология. Иными словами, социология изучает общество в целом, и в этом состоит ее главное отличие от других общественных дисциплин. При этом само общество в современной науке принято рассматривать как общность самостоятельных индивидов, социальных групп и взаимосвязей между ними.

Таким образом, объектом социологии выступает все общество как единая, интегративная и постоянно развивающаяся система, функционирующая на основе общих социальных законов, а также специфических закономерностей, присущих отдельным ее элементам.

Предмет социологии

Состояние научного знания современной социологии выражается в ее предмете. У каждой науки своя область интересов, которая исследуется при помощи эмпирических методов (наблюдения, эксперимента), а описывается при помощи теоретических понятий.

Предмет науки – это логически взаимосвязанная и непротиворечивая система фундаментальных понятий, описывающих часть объективной реальности, на которую нацелены методы исследования данной науки. Совокупность понятий, называемая предметом науки, упорядочивает и организует отдельные факты в регулярные, повторяющиеся события.

Вопрос о предмете социологии всегда являлся дискуссионным, подходы к его пониманию существенно изменялись по мере развития социологического знания. В период возникновения социологии ее основоположник, О.Конт, рассматривал общество как целостный организм, подобный биологическому организму, где каждый орган, или элемент, взаимосвязан с другими и выполняет четко определенные функции. В соответствии с этим подходом предметом социологии Конт считал изучение принципов функционирования социального организма, или социальной системы. Такой взгляд на предмет социологии и сегодня разделяют многие научные школы. Однако по мере развития социологии, возникновения новых научных направлений и школ менялись и взгляды на предмет социологии.

В настоящее время в зарубежной социологии в рамках различных течений в качестве предмета социологии могут рассматриваться социальные системы или структуры, социальное поведение и психология, социальные группы и общности, социальные процессы и взаимодействия и др.

В отечественной социологии также существуют разнообразные мнения о предмете данной дисциплины, что отражает, прежде всего, особенности развития социологического знания в нашей стране. В советский период роль всеобъемлющего учения об обществе играла марксистско-ленинская теория, составными частями которой выступали диалектический и исторический материализм, научный коммунизм и марксистское политэкономическое учение. В рамках этой официальной идеологической доктрины для социологии просто не оставалось места, в связи с чем, она долгое время считалась второстепенной, исключительно прикладной дисциплиной и играла вспомогательную роль. Ее предметом, как прикладной науки, в 60-80гг. XXв. считалось изучение закономерностей функционирования отдельных элементов социалистической общественной системы – например, социальных групп и организаций (семья, трудовой коллективов, общественные организации и т.п.), отдельных социальных общностей (этнических, демографических, профессиональных и др.), а также их влияния на процесс формирования отдельной личности.

С изменением условий развития общественной науки в нашей стране в 90-е гг. XX в. изменились и представления о социологии. Возникли разнообразные трактовки предмета социологии, в соответствие с которыми предметом социологии считается, например:

- изучение различных социальных общностей (профессиональных, территориальных, национальных, религиозных и др.);

- общественное сознание, изменение которого определяет особенности поведения и деятельности людей в различных конкретно-исторических условиях;

Обращение к традициям русской социологии рубежа XIX-XXвв. способствовало тому, что в качестве главного предмета социологического исследования все чаще стали рассматривать личность человека в ее взаимодействии с обществом и различными социальными структурами. Такой подход хорошо сочетается с трактовками предмета социологии, существующими в современной западной социологии. Вместе с тем, необходимо учитывать, что взаимодействие человека и общества осуществляется не напрямую, а опосредованно, через различные социальные организации и институты, в качестве которых могут выступать семья, школа, экономические организации, государственные органы и др. элементы социальной структуры.

В этой связи в науке сформировалось общее мнение о том, что предметом изучения социологии выступает социальная структура, ее элементы, принципы и условия существования, а также социальные процессы и формы участия, посредством которых осуществляются взаимодействия между обществом и личность человека.

Данное определение предмета социологии обеспечивает возможность всестороннего изучения элементов социальной структуры, в качестве которых рассматриваются социальные слои, группы, классы, институты, ассоциации, отдельные индивиды, а также социальных связей между ними, основных принципов социальных отношений и взаимодействий, динамики развития социальных структур и общества в целом.