- •Бакалавр по направлению 220700 – Автоматизация технологических процессов и производств.
- •Основные цели Болонского процесса:
- •Положения Болонской декларации.
- •Достоинства и недостатки Болонского процесса.
- •Структура образования в университете (вуЗа).
- •Бакалавр должен уметь:
- •Методы обучения в вуЗе.
- •Структура Вуза.
- •Структура факультета.
- •Квалификация преподавателей.
Квалификация преподавателей.
В ВУЗе применяются 3 вида оценки квалификации преподавателей. Это научная степень, звание, должность.
Существуют 2 научные степени: кандидат и доктор наук. Для получения этих степеней аспирант (докторант) или соискатель пишут и защищают перед высшей аттестационной комиссией (ВАК) кандидатскую или докторскую диссертации. После защиты диссертации соискателю присваивается ученая степень кандидата или доктора наук. Процедура написания научной работы излагается в бюллетенях ВАК. Написание диссертации носит творческий характер. Диссертация не должна содержать плагиата.
В ВУЗе также имеется 2 ученых звания – доцент и профессор. Получение этих званий также излагается в бюллетенях ВАК.
Преподаватели, не имеющие ученой степени и звания, работают ассистентами, преподавателями, старшими преподавателями, иногда доцентами.
Должность преподавателей в ВУЗе - выборная сроком на 5 лет. Объявляется конкурс на замещения должности преподавателя, доцента или профессора кафедры. Преподаватель обязан повышать свой научный и педагогический уровень (писать статьи, книги, участвовать в научных конференциях, симпозиумах, писать диссертацию, заниматься научно-исследовательской деятельностью, получать патенты на изобретения, руководить научной деятельностью студентов и т.д.).
Существуют еще звание академик, которое сейчас сильно нивелированы.
Звание академика присваивает академия наук.
Раньше это звание присуждалось выдающимся ученым, которые сделали крупные научные открытия или разработали новую технологию, а сейчас множество разных академий наук присваивают это звание кому попало.
высшего учебного заведения, осуществляющее подготовку студентов и курсантов в рамках определённой специализации.
Декан выполняет функции координации и административного обеспечения учебного процесса на возглавляемом им факультете.
Факультет является основным типом учебного подразделения вуза. Иногда факультеты близких специальностей группируются в рамках вуза в более крупные подразделения (которые получают названия, характерные для вузов — институты, академии и т. п.). Во многих вузах существуют самостоятельные заочные и вечерние факультеты, подготовительные факультеты, факультеты повышения квалификации специалистов.
Декан возглавляет факультет в образовательном учреждении высшего профессионального образования и непосредственно руководит учебной, воспитательной и научной работой на факультете.
Декан факультета относится к профессорско-преподавательскому составу. Избирается профессорами, преподавателями и научными сотрудниками факультета и утверждается в должности приказом ректора. Декан факультета подчиняется непосредственно ректору, проректору по учебной части.
Декан выполняет функции координации и административного обеспечения учебного процесса на возглавляемом им факультете.
высшего учебного заведения, осуществляющее подготовку студентов и аспирантов по одной или нескольким родственным специальностям, повышение квалификации специалистов, а также руководство научно-исследовательской деятельностью кафедр, которые он объединяет.
