8. Q₁+Q₂= Q₃+Q₄ жылу балансының теңдеуінен мұздың меншікті балқу жылуын анықтаңдар, мұндағы Q₁-калориметр стаканының берген жылуы, Q₂-судың берген жылуы, Q₃-мұз ерігенде калоримтерге берген жылу мөлшері, Q₄-мұздың суға берген жылу мөлшері.

9. Қорытынды.

10. Бағалау.

Сыныбы	8 «Б»
Күні

Сабақ тақырыбы: Ауа ылғалдылығы. Ылғалдылықты өлшеуге арналған құралдар.

Сабақ мақсаты:

1. Оқушыларға ауаның салыстырмалы ылғалдылығы, шық нүктесі, психрометр, гигрометр туралы түсінік алуға жағдай жасау.

2. Оқушылардың ғылыми дүниетанымын қалыптастыру, өз бетімен ғылыми ой қорытындыларын жасауға жетелеу.

3. Жауапкершілікке, тиянақтылыққа тәрбиелеу.

Сабақ түрі: аралас

Сабақ әдісі: баяндау, сұрақ-жауап.

Сабаққа қажет құрал-жабдықтар: компьютер, видеопроектор, видеокассеталар, психрометр, гигрометр.

Сабақ барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасы бойынша сұрақтар:

1. Булану дегеніміз не?Оның қандай түрлері бар?

2. Сұйықтың булану шапшаңдығы қандай себептерге байланысты?

3. Конденсация деген не?

4. Қаныққан бу дегеніміз не?

5. Қандай буды қанықпаған дейміз?

6. Қаныққан бу қысымы неге тәуелді?

ІІІ. Жаңа сабақ. (Видеофрагмент арқылы түсіндіріледі)

Ауаның салыстырмалы ылғалдылығы деп ауадағы су буының қысымының сол температурада қаныққан будың қысымына тең қатынасының процентпен өрнектелген шамасын айтады.

Бу қаныққан күйге көшетін, ал салыстырмалы ылғалдылық 100%-ке тең болатын температура шық нүктесі деп аталады.

Ауадағы су буының шық нүктесін анықтау үшін Ламбрехтің конденсациялық гигрометрін пайдаланады.

Ауа ылғалдылығының мәнін анықтау үшін психрометр қолданылады.

Р –металл ыдыс

Т-термометр

Г-резеңке жиырғыш

ІV.Пысықтау

1. Ауаның салыстырмалы ылғалдылығы дегеніміз не?

2. Шық нүктесі деп нені айтады?

3. Неліктен таңертеңгілік шық түседі?

4. Мұражайларда рұқсат етілген ылғалдылық 70%-дан аспауы тиіс. Құрғақ және ылғал термометрлердің көрсеткіштеі сәйкесінше 17⁰С және 21⁰С болса, бұл талаптар орындала ма?

V. Қорытындылау. Бағалау.

VІ.Үйге тапсырма:§17.

Сыныбы	8 «Б»
Күні

Сабақ тақырыбы: №3 лабораториялық жұмыс. Ауа ылғалдылығын анықтау.

Сабақ мақсаты:

1. Оқушыларға ауаның салыстырмалы ылғалдылығын психрометрдің көмегімен анықтауды үйрету

2. Оқушылардың ғылыми дүниетанымын қалыптастыру, өз бетімен ғылыми ой қорытындыларын жасауға жетелеу.

3. Жауапкершілікке, тиянақтылыққа, ұқыптылыққа, нақтылыққа тәрбиелеу.

Сабақ түрі: зертхаалық жұмыс

Сабақ әдісі: демонстрация, өз бетімен лабораториялық жұмыс жасау

Сабаққа қажет құрал-жабдықтар: психрометр

Сабақ барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасы бойынша сұрақтар:

1. Ауаның салыстырмалы ылғалдылығы дегеніміз не?

2. Шық нүктесі деп нені айтады?

3. Неліктен таңертеңгілік шық түседі?

4. Мұражайларда рұқсат етілген ылғалдылық 70%-дан аспауы тиіс. Құрғақ және ылғал термометрлердің көрсеткіштеі сәйкесінше 17⁰С және 21⁰С болса, бұл талаптар орындала ма?

ІІІ. Сынып бөлмесі ішіндегі ауаның ылғалдылығын анықтау

1. Құрғақ термометрдің t₁ көрсетуін жазыңдар

2. Ылғал термометрдің t₂ көрсетуін жазыңдар

3. Құрғақ және ылғал термометрлер көрсетулерінің айырымын табыңдар: Δt= t₁- t₂

4. Құрғақ және ылғал термометрлер көрсетулерінің Δt айырымын пайдаланып, психрометрлік кестеден ауаның φ салыстырмалы ылғалдылығын анықтаңдар. Өлшеу нәтижелерін кестеге жазыңдар

t1	t2	Δt= t1- t2	φ