Тема 6. Россия в ½ хiх вв.
№ 1
Ниже приведены две точки зрения на пути развития России в XIX в.:
1. М. М. Сперанский в подготовленном им проекте реформ «Введение к изложению государственных законов» утверждал, что путь развития России заключается в сочетании принципов самодержавия и конституционализма.
2. В 1811 г. знаменитый писатель и историк Н. М. Карамзин подал царю записку «О древней и новой России», где утверждал: «Россия основывалась победами и единоначалием, гибла от разно-властия и спасалась мудрым самодержавием». Укажите, какая из названных точек зрения вам представляется более предпочтительной и убедительной. Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку зрения.
№2
Ниже приведены две точки зрения об оценке второго периода правления императора Александра I:
Несмотря на нарастание консервативных тенденций в последнее десятилетие царствования Александра I этот период нельзя называть реакционным, потому что неоднократно предпринимались попытки возвратиться к либеральной политике.
Второй период правления Александра I был откровенно консервативным, а так как руководство внутренней политикой император поручил А. А. Аракчееву, являющемуся в глазах общественного мнения воплощением реакции, то эту эпоху характеризуют как «аракчеевщина».
Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими
каждую точку зрения.
№3.
Ниже приведены две точки зрения по вопросу о значении реформ, проведенных в период правления Александра I:
Все начинания Александра I были безуспешны.
Преобразования, проведенные в годы царствования Александра I, при всей их непоследовательности и противоречивости имели важные последствия, внесли заметные изменения в систему управления, социальные отношения в стране.
Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими
каждую точку зрения.
№4.
Ниже приведены две точки зрения по вопросу о деятельности М. Б. Барклая де Толли в первый период Отечественной войны 1812г.:
М. Б. Барклай де Толли был опытным и мужественным военачальником, избранные им тактика отказа от генерального сражения и план отступления, и соединения двух русских армий были единственно правильными.
Деятельность командующего 1-й русской армией М. Б. Барклая де Толли в первый период Отечественной войны 1812 г. была ошибочной, неверной.
Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими
каждую точку зрения.
№ 5
Ниже приведены две точки зрения о причинах поражения армии Наполеона в 1812 г. в России:
Из-за стратегических просчетов Наполеон проиграл.
Благодаря талантам российских полководцев была одержана победа над Наполеоном.
Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими
каждую точку зрения.
№6
Ниже приведены две точки зрения о причинах поражения армии Наполеона в 1812 г. в России:
1. Героизм российских воинов был основной причиной победы над Наполеоном.
2. Высокий уровень патриотизма всех россиян максимально способствовал победе российской армии в сражениях с Наполеоном.
Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими
каждую точку зрения.
№7.
Ниже приведены две точки зрения о предпосылках возникновения движения декабристов:
На оформление взглядов декабристов оказали влияние Отечественная война 1812 г., зарубежные походы русской армии.
Возникновение движения декабристов было обусловлено противоречиями российской действительности.
Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими
каждую точку зрения.
№8.
Ниже приведены две точки зрения о причинах возникновения тайных обществ в первой четверти XIX в., формирования политических идей декабристов:
Движение декабристов было обусловлено восприятием ими опыта социально-политического развития стран Европы и Латинской Америки.
Превращение в первой четверти XIX в. общественного движения в революционное было вызвано самим правительством, его Наклонностью подавлять каждое независимое побуждение и мнение отдельных лиц и всего общества.
Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими
каждую точку зрения.
№ 9
Сравните основные идеи организаций будущих декабристов «Союз спасения» и «Союз благоденствия». Укажите, что было общим (не менее двух общих характеристик), а что — различным (не менее трех различий).
№10.
Сравните дворцовый переворот 28 июня 1762 г., в результате которого была возведена на престол Екатерина II, и выступление декабристов 14 декабря 1825 г. Укажите, что было общим (не менее двух общих характеристик), а что — различным (не менее трех различий).
Примечание. Запишите ответ в форме таблицы.
№11.
Сравните высшие органы государственной власти в периоды царствования Петра I и Николая I соответственно. Укажите, что было общим (не менее трех общих характеристик), а что — различным (не менее трех различий).
Примечание. Запишите ответ в форме таблицы.
№ 109.
Сравните взгляды западников и славянофилов на историческое развитие России. Укажите, что было общим (не менее двух общих характеристик), а что — различным (не менее трех различий).
Примечание. Запишите ответ в форме таблицы.
№12.
Назовите не менее трех основных черт барщинного хозяйства. Укажите две формы оброка.
№13.
Ниже приведены две точки зрения о крестьянской поземельной общине XIX в.:
Крестьянская поземельная община в XIX в. являлась ячейкой социализма.
Крестьянская поземельная община в XIX в. являлась залогом и опорой стабильности государства.
Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими
каждую точку зрения.
№14.
Ниже приведены две точки зрения об отношении Николая I к освободительному движению в Европе и проявлениям инакомыслия:
Николай I активно участвовал в борьбе с революционным движением в Европе, в годы его правления Россия получила прозвище «жандарм Европы».
Поддержка Николаем I борьбы греков против османского владычества дает право называть его «знаменосцем свободы».
Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими
каждую точку зрения.
.
