Критерии оценки работы студента на круглом столе:

0 – 1 –	выбрана действительно актуальная проблема образования;
0 – 1 –	представлены различные точки зрения на суть избранной проблемы;
0 – 1 –	представлена своя точка зрения на суть избранной проблемы;
0 – 1 –	использованы различные приемы аргументации (документы, цифровые данные и т.п.);
0 – 1 –	текст тезисов имеет внутреннюю логику, соблюдена этика цитирования;
0 – 1 –	понято содержание предложенной к обсуждению проблемы, что проявляется в участии студента в обсуждении (глубина понимания избранной проблемы);
0 – 1 –	студент формулирует вопросы участникам круглого стола по его тематике;
0 – 1 –	студент корректен в своих высказываниях и суждениях.

Накапливаемые баллы: до 8 баллов может набрать каждый участник за участие в регламентированной дискуссии (при наличии тезисов, которые необходимо сдать преподавателю, ведущему семинары).

Проектировочный семинар «Разработка замысла инновационного проекта»

Одной из задач современной системы образования является организация содержательной внеурочной деятельности обучающихся, в том числе в каникулярное время.

Чем могут заняться ребята в свободное время? Интернет наполнен различными предложениями, например:

• Города России (Москва, Санкт-Петербург, Казань, Новосибирск, Екатеринбург, Нижний Новгород, Самара, Уфа, Красноярск, Краснодар, Сочи, Выборг) предлагают на ресурсе «KudaGo.com» (https://kudago.com/pages/about/adv/ ) разнообразные программы выставок, фестивалей, развлечений, отдыха, в том числе и для детей и родителей с детьми и для молодежи.

• Ресурс «Бумага» (http://paperpaper.ru/ ) также ориентирован на разные возрастные категории и предлагает наряду с новостями, он-лайн курсы для самообразования, информацию о мире развлечений.

• Ресурс «The Village» (http://www.the-village.ru/ ) также наряду с новостными материалами предлагает информацию о развлечениях во время своего досуга.

А что можете предложить вы?

Разработайте замысел инновационного проекта познавательной направленности для обучающихся, ориентированного на организацию их свободного времени, досуга, внеурочной деятельности. Обратите внимание на то, что вам необходимо предложить принципиально новую идею проекта.

Самостоятельно выберите возраст обучающихся, для которых будет разработан этот замысел. Это могут быть ребята и дошкольного возраста и школьники, и студенты и люди, которые работают со взрослыми.

В приложении 4 предложена примерная схема замысла проекта. Вы можете воспользоваться ею для выполнения этого задания.

Не забудьте дать своему проекту красивое яркое краткое название и учесть при его разработке специфику осваиваемой вами ООП.

Критерии оценки выполненного задания:

0 – 2 -	представлен замысел проекта, раскрывающий новую идею организации внеурочной деятельности или досуга обучающихся;
0 – 1 -	цель предлагаемого проекта носит познавательный характер и учитывает особенности выбранного возраста обучающихся;
0 – 1 -	замысел сформулирован ясно и позволяет понять позицию автора;
0 – 1 -	в замысле проекте учтена специфика осваиваемой ООП;
0 – 1 -	замысел представлен целостно, т.е. охарактеризованы все предложенные компоненты будущего проекта;
0 – 1 -	в тексте использован профессиональный (научный, не бытовой) язык изложения.

За выполнение этого задания вы можете получить до 7 баллов.