Учебная конференция «Виртуальное образовательное путешествие по лучшим образовательным практикам»

Задание студентам

1. Определите в группе своей магистерской программы, о какой образовательной практике вы будете собирать материал, а затем сделаете коллективную презентацию на учебной конференции. Для выбора практик вы можете обратиться за консультацией к преподавателям, ведущим семинары, или к вашим директорам и академическим консультантам образовательных программ. Важно, чтобы изучаемая образовательная практика была интересна именно в вашей образовательной программе, т.е. учитывала ее тематическую направленность.

2. Организуйте сбор материала о выбранной образовательной практике и подготовьте публичную презентацию результатов своей работы на учебной конференции. Время выступления до 15 минут.

3. На учебной конференции проводится взаимоэкспертиза презентаций по следующим образом:

Таблица 7

Образовательная программа	Критерии оценки презентации							итог
	1	2	3	4	5	6	7

Критерии оценки презентации:

0 – 1 –	выбранная практика соответствует направленности осваиваемой образовательной программы;
0 – 1 –	сформулированы критерии, на основании которых данная практика отнесена к лучшей;
0 – 1 –	практика раскрыта в соответствии с выбранными критериями;
0 – 1 –	указано, почему представленная практика важна для изучения студентами данной образовательной программы;
0 – 1 –	в презентации представлена организация работы в группе по подготовке к учебной конференции и показана степень участия каждого;
0 – 1 –	в презентации корректно указаны использованные ресурсы;
0 – 1 –	презентация подготовлена с соблюдением всех требований, предъявляемых к материалам данного жанра17.

Накапливаемые баллы: до 7 баллов может получить группа (и каждый ее участник) по результатам работы на семинаре; баллы выставляет преподаватель, ведущий семинар, на основании экспертных матриц, заполненных представителями других групп - участников семинара.

Регламентированная дискуссия «Предлагаю обсудить»

Студентами выбирается актуальная проблема современного образования для выступления на круглом столе (количество и тематика круглых столов определяется заранее и сообщается студентам, которые выбирают интересующую их тему и записываются на круглый стол). Работа круглого стола строится в форме регламентированной дискуссии и предполагает представление каждым участником подготовленных тезисов по обозначенной проблеме в соответствие с тематикой круглого стола. Ведущий дискуссии и её участники могут задавать уточняющие вопросы выступающему (но их количество регулируется ведущим). Обязательным условием проведения регламентированной дискуссии является возможность выступления со своими тезисами каждым её участником, доброжелательная атмосфера круглого стола, оценка каждого участника во время дискуссии, а также подготовленных тезисов.

Каждому участнику круглого стола необходимо подготовить тезисы своего выступления (на 1-2 страницы), содержащие аргументацию в виде статистических данных, авторитетных мнений, конкретных фактов по выбранной проблеме, подтверждающие её актуальность, предлагающие и прогнозирующие пути и средства её решения, примеры лучших практик и т.п. Тезисы сдаются преподавателю, ведущему дискуссию по её завершению.

При подготовке к регламентированной дискуссии необходимо изучить нормативные документы, отражающие государственную образовательную политику в области образования.