- •Примерный перечень вопросов для контроля знаний на кандидатском экзамене по философии и методологии науки для аспирантов и магистрантов гуманитарных специальностей
- •14. Социальная природа человека. Понятие личности и основные факторы ее формирования в современном обществе.
- •15. Сознание человека как предмет философского анализа. Многомерность структуры и полифункциональность сознания.
- •21. Развитие общества как цивилизационный процесс. Понятие и типы цивилизаций в истории общества.
- •22. Идеология технократизма в социальном познании и концепции индустриального общества.
- •23. Концепция постиндустриализма в современной социальной философии.
- •24. Понятие техногенной цивилизации, ее достижения и проблемы.
- •25. Государство и гражданское общество: проблема взаимодействия.
- •26. Понятие культуры. Основные направления философского анализа культуры.
- •27. Традиции и новации в динамике культуры. Проблема единства и многообразия культурно-исторического процесса.
- •29. Глобализация как процесс формирования нового миропорядка и объект социально-философского осмысления.
- •30. «Эпоха глобализма» и феномен глокализации. Проблема сохранения и развития белорусской национальной культуры в глобализирующемся мире.
- •31. Философия и экологические императивы современной цивилизации. Концепция устойчивого развития: прошлое, настоящее, будущее.
- •32. Познание как предмет философского анализа. Специфика познавательного отношения человека к миру и основные проблемы гносеологии.
- •33. Проблема истины в классической и постклассической философии.
- •35. Основные стратегии исследования науки. Проблемное поле философии науки.
- •36. Проблема классификации наук. Специфика социогуманитарного познания.
- •37. Генезис науки и ее историческое развитие. Особенности классической, неклассической и постнеклассической науки.
- •38. Функции науки в индустриальном и постиндустриальном обществе. Роль науки в становлении инновационной экономики и «общества знания».
- •39. Структура научного исследования и уровни организации научного знания.
- •40. Эмпирический уровень научного исследования, его структура и основные методы. Понятие научного факта и эмпирический базис науки.
- •41. Специфика и методы теоретического уровня научного познания. Структура и функции научной теории.
- •42. Метатеоретические основания науки.
- •47. Наука как социальный институт. Этика науки. Социальные ценности и нормы научного этоса.
- •48. Философия постмодернизма и проблема статуса философии в эпоху постсовременности.
- •49. Восточнославянская цивилизация между Западом и Востоком. Основные проблемы и направления ее развития в современных условиях.
- •50. Идеология современного белорусского государства. Стабилизирующий потенциал белорусской модели социально-экономического развития и перспективы перехода к инновационному обществу.
33. Проблема истины в классической и постклассической философии.
Осн. смысл: Характеристика подходов к анализу проблемы истины в классической и постклассической философии.
План: Классическая концепция истины: статус и основные проблемы. Проблема истины в постклассических версиях философствования. Альтернативные подходы к проблеме истины в современной философии познания. Проблема истины в обществознании. Познание и ценность. Истина и правда.
34. Наука как специфическая форма познания. Сущность, структура и функции науки в современном обществе.
Осн. смысл: Общая характеристика науки как социокультурного феномена.
План: Определение науки. Характеристика основных особенностей науки, зафиксированных в ее определении. Рассмотрение науки как опережающего отражения действительности и анализ вытекающих из этого обстоятельства специфических характеристик науки. Основные подходы к структурированию науки. Основные функции науки в современном обществе.
35. Основные стратегии исследования науки. Проблемное поле философии науки.
Осн. смысл: Специфика дисциплинарного, междисциплинарного и философского подходов к исследованию науки.
План: Определение науки. Основание для выделения основных стратегий исследования науки. Анализ дисциплинарных и междисциплинарных стратегий. Специфика философского исследования науки. Основные проблемы философии науки.
36. Проблема классификации наук. Специфика социогуманитарного познания.
Осн. смысл: Характеристика структуры научного знания.
План: Определение науки. Хронология становления естественнонаучного знания, технознания, научного социогуманитарного знания. Проблема классификации наук. Основные этапы институализации наук об обществе и человеке. Специфика социогуманитарного познания. Познание и ценность. Истина и правда. Комплексный характер современных социогуманитарных исследований. Междисциплинарные методологии в социогуманитаном познании.
37. Генезис науки и ее историческое развитие. Особенности классической, неклассической и постнеклассической науки.
Осн. смысл: Репрезентация науки как феномена техногенной цивилизации.
План: Основные исторические подходы к решению проблемы генезиса науки, их оценка. Предпосылки возникновения науки на различных этапах развития европейского общества. Становление математизированного экспериментального естествознания в культуре Нового времени. Основные этапы социализации науки. Основные особенности классической, неклассической и постнеклассической науки.
38. Функции науки в индустриальном и постиндустриальном обществе. Роль науки в становлении инновационной экономики и «общества знания».
Осн. смысл: Динамика функций науки с развитием техногенного общества. Особенности функционирования науки в постиндустриальном обществе.
План: Констатация функций науки как таковой. Особая значимость социальной функции науки в современном обществе. Предпосылки возникновения основных сегментов науки: академической, университетской, промышленной науки. Государственный сектор науки. Малая и большая наука. Формы организации научной деятельности на современном этапе развития индустриального и постиндустриального общества.