- •Примерный перечень вопросов для контроля знаний на кандидатском экзамене по философии и методологии науки для аспирантов и магистрантов гуманитарных специальностей
- •14. Социальная природа человека. Понятие личности и основные факторы ее формирования в современном обществе.
- •15. Сознание человека как предмет философского анализа. Многомерность структуры и полифункциональность сознания.
- •21. Развитие общества как цивилизационный процесс. Понятие и типы цивилизаций в истории общества.
- •22. Идеология технократизма в социальном познании и концепции индустриального общества.
- •23. Концепция постиндустриализма в современной социальной философии.
- •24. Понятие техногенной цивилизации, ее достижения и проблемы.
- •25. Государство и гражданское общество: проблема взаимодействия.
- •26. Понятие культуры. Основные направления философского анализа культуры.
- •27. Традиции и новации в динамике культуры. Проблема единства и многообразия культурно-исторического процесса.
- •29. Глобализация как процесс формирования нового миропорядка и объект социально-философского осмысления.
- •30. «Эпоха глобализма» и феномен глокализации. Проблема сохранения и развития белорусской национальной культуры в глобализирующемся мире.
- •31. Философия и экологические императивы современной цивилизации. Концепция устойчивого развития: прошлое, настоящее, будущее.
- •32. Познание как предмет философского анализа. Специфика познавательного отношения человека к миру и основные проблемы гносеологии.
- •33. Проблема истины в классической и постклассической философии.
- •35. Основные стратегии исследования науки. Проблемное поле философии науки.
- •36. Проблема классификации наук. Специфика социогуманитарного познания.
- •37. Генезис науки и ее историческое развитие. Особенности классической, неклассической и постнеклассической науки.
- •38. Функции науки в индустриальном и постиндустриальном обществе. Роль науки в становлении инновационной экономики и «общества знания».
- •39. Структура научного исследования и уровни организации научного знания.
- •40. Эмпирический уровень научного исследования, его структура и основные методы. Понятие научного факта и эмпирический базис науки.
- •41. Специфика и методы теоретического уровня научного познания. Структура и функции научной теории.
- •42. Метатеоретические основания науки.
- •47. Наука как социальный институт. Этика науки. Социальные ценности и нормы научного этоса.
- •48. Философия постмодернизма и проблема статуса философии в эпоху постсовременности.
- •49. Восточнославянская цивилизация между Западом и Востоком. Основные проблемы и направления ее развития в современных условиях.
- •50. Идеология современного белорусского государства. Стабилизирующий потенциал белорусской модели социально-экономического развития и перспективы перехода к инновационному обществу.
14. Социальная природа человека. Понятие личности и основные факторы ее формирования в современном обществе.
Осн. смысл: Характеристика социокультурных модусов человеческого бытия.
План: Проекции человеческой реальности: индивид, индивидуальность, личность. Генетические, функциональные и телеологические факторы в механизме социокультурной детерминации личности. Особенности социализации человека в современном обществе. Деятельность и коммуникация как функциональные характеристики человеческого бытия в обществе и культуре. Антропологический кризис и его параметры.
15. Сознание человека как предмет философского анализа. Многомерность структуры и полифункциональность сознания.
Осн. смысл: Рассмотрение основных подходов к исследованию такого сложного и полифункционального феномена как сознание человека.
План: Определение сознания. Различия в понимании сознания в классической и постклассической философии. Субстанциональный, натуралистически-функциональный и социокультурный подходы в классике. Психоаналитическая, экзистенциально-феноменологическая традиция в постклассической философии ХХ века. Основные подходы к структурированию сознания. Основные функции сознания.
16. Предмет и структура социальной философии, ее место в системе социально-гуманитарного знания.
Осн. смысл: Характеристика социальной философии как области философского исследования в соотношении с системой социально-гуманитарного знания.
План: Предмет социальной философии, ее генезис и структура. Место социальной философии в системе социально-гуманитарного знания.
17. Понятие социальной структуры общества. Типы социальных структур.
Осн. смысл: Репрезентация общества как сложной структурированной целостности.
План: Определение общества. Определение социальной структуры. Основание для типологии социальных структур, примеры различных типов социальных структур. Социально-классовая структура общества и тенденции ее эволюции. Теория социальной стратификации.
18. Формационная и цивилизационная парадигмы в философии истории.
Осн. смысл: Характеристика общества как сложного образования, для описания которого имеются различные теоретико-методологические подходы.
План: Определение общества. Формационный подход к репрезентации социодинамики. Цивилизационный подход: генезис и основные версии. Соотношение формационного и цивилизационного подходов.
19. Проблема направленности исторического процесса. Линейные и нелинейные интерпретации истории.
Осн. смысл: Репрезентация сложности и многообразия исторического процесса, отражение его в различных моделях социодинамики.
План: Определение общества. Проблема направленности исторического процесса. Основные версии ее решения в различных версиях интерпретации истории. Линейные и нелинейные интерпретации истории: история и современность.
20. Общество как развивающаяся система. Эволюция и революция в общественной динамике.
Осн. смысл: Рассмотрение проблемы источника социодинамики, различных подходов к констатации и способам разрешения социальных противоречий.
План: Определение общества. Основные проблемы социодинамики (краткая характеристика). Проблема источника исторического развития общества, основные варианты ее философского анализа. Соотношение эволюции и революции в развитии общества: история и современность.