- •Королевство игр: всестороннее развитие в дошкольном возрасте
- •Предисловие
- •Оглавление
- •1. Социально-коммуникативное развитие 9
- •2. Познавательное развитие 24
- •3. Речевое развитие 88
- •4. Художественно-эстетическое развитие 94
- •5. Физическое развитие 98
- •Социально-коммуникативное развитие
- •1.1. Упражнения на развитие общения со сверстниками и взрослыми Упражнение «Собери геометрические фигуры»
- •Упражнение «Сломанный телефон с фигурами»
- •Упражнение «Самые вкусные»
- •13120C фрукты счетный материал.Tif
- •Упражнение «Комплект»
- •Упражнение «Первая буква имени»
- •1.2. Упражнения на развитие способности работы в команде Упражнение «Спортивная передача»
- •63042 Поймай шарик (2). Jpg
- •Упражнение «Самый быстрый и аккуратный»
- •Упражнение «Повторяйте за нами»
- •Упражнение «Красный на синий»
- •Упражнение «Спасательная операция»
- •Упражнение «в дальний путь»
- •Упражнение «Прищепки вслепую»
- •1.3. Упражнения на развитие понимания другого Упражнение «Зазеркалье»
- •Упражнение «Что видит кукла?»
- •Познавательное развитие
- •2.1. Упражнения на развитие целенаправленности Упражнение «Узорчатый ковер»
- •Упражнение «Волшебные строители»
- •Упражнение «Город мастеров»
- •23632С палочки геостикс (2). Tif
- •Упражнение «Геометрическая эстафета»
- •23632С палочки геостикс (2). Tif
- •Упражнение «Знание – движение»
- •Упражнение «Цветовые последовательности»
- •Упражнение «Цветные змейки»
- •Упражнение «Растущая змейка»
- •Упражнение «Лучший садовод»
- •2.2. Упражнения на развитие мышления Упражнение «Зеркальная картина»
- •Упражнение «Учим цифры»
- •Упражнение «Наведём порядок!»
- •Упражнение «Шифровка»
- •Упражнение «в чём разница?»
- •Упражнение «Орнамент из цифр»
- •Упражнение «Первый в ряду»
- •Упражнение «Сделай объёмным»
- •Упражнение «Со сколькими сможешь поделиться?»
- •Упражнение «Анализ и синтез»
- •Упражнение «Сортировка фигур»
- •Упражнение «Счёт от 1 до 5»
- •Упражнение «Больше – меньше»
- •Упражнение «Красная вишня»
- •Упражнение «в магазин за фруктами»
- •Упражнение «Всем поровну!»
- •19035 Круги дроби.Tif
- •Упражнение «Собери целое»
- •Упражнение «Угадай, что?»
- •Упражнение «Где больше?»
- •Упражнение «Цифра-помощник»
- •Упражнение «Учимся считать»
- •Упражнение «Какая пуговка потерялась?»
- •2.3. Упражнения на формирование представлений о свойствах окружающего мира Упражнение «Фигурные домики»
- •13026С дикие животные счетный материал. Tif
- •Упражнение «Пирамида»
- •Упражнение «Найди соседей»
- •Упражнение «Найди семью»
- •Упражнение «Гигантский алфавит»
- •Упражнение «Что ты знаешь о цифрах?»
- •Упражнение «Разобрать по цветам»
- •Упражнение «Для чего нужен пинцет?»
- •Упражнение «Сколько призм в кубе?»
- •Упражнение «Растопите снег»
- •Упражнение «Вес против объёма»
- •Упражнение «Найди замену»
- •Упражнение «Что такое половина?»
- •Упражнение «Ровно час»
- •Упражнение «Часы и минуты»
- •Упражнение «Время суток»
- •Упражнение «Установи нужное время»
- •Упражнение «Назови предмет»
- •Упражнение «Сложи вместе»
- •Упражнение «Вытеснение воды»
- •Упражнение «Постоянство объёма»
- •Упражнение «Вытеснение воды разными предметами»
- •Упражнение «Солёная вода»
- •Упражнение «Книжный шкаф»
- •Упражнение «Какого цвета моя майка?»
- •Упражнение «Кто с кем дружит?»
- •Упражнение «Сколько медвежат спряталось?»
- •Упражнение «Мишки поспорили»
- •Упражнение «Необычный диктант»
- •Упражнение «Задачка для соседа»
- •Упражнение «Сходства и различия»
- •Упражнение «Плоский мир, объёмный мир»
- •Упражнение «Возьми столько пуговиц…»
- •2.4. Упражнения на развитие воображения Упражнение «Волшебная палочка»
- •23632С палочки геостикс (2). Tif
- •Упражнение «Волшебные животные»
- •Упражнение «Какой предмет заколдовала колдунья?»
- •Упражнение «Придумай схему»
- •Упражнение «Мой город»
- •Упражнение «Как сделать машину?»
- •Упражнение «Воображария»
- •2.5. Упражнения на развитие памяти Упражнение «Сложи картинку по памяти»
- •Упражнение «Запоминай-ка»
- •Упражнение «Найди подходящий»
- •50169 Карточки для набора гайки и болтики.Tif
- •3. Речевое развитие
- •Упражнение «Где спрятаны сокровища?»
- •Упражнение «Подарки в день рождения»
- •Упражнение «Найди зайку»
- •Упражнение «На плоскости и в пространстве»
- •Упражнение «Добрый доктор Айболит»
- •4. Художественно-эстетическое развитие
- •Упражнение «Кто сколько угадал?»
- •Упражнение «Цифры в пословицах»
- •5. Физическое развитие
- •5.1. Упражнения на развитие мелкой моторики Упражнение «Учим буквы»
- •Упражнение «Расставь ловушки»
- •23632С палочки геостикс (2). Tif
- •Упражнение «Геометрическое оригами»
- •Упражнение «Собери как можно больше»
- •Упражнение «Строим домики»
- •Упражнение «Космический корабль»
- •Упражнение «Выложи по схеме»
- •Упражнение «Кто самый точный?»
- •Упражнение «Повтори узор»
- •Упражнение «Чья пуговица?»
- •Упражнение «Музыкальная цветочная поляна»
- •Упражнение «Собери змея»
- •5.2. Упражнения на развитие крупной моторики Упражнение «Цветная дорожка»
- •Упражнение «Ты следующий»
- •Упражнение «Роботы играют»
- •Упражнение «Кто самый ловкий?»
- •5.3. Упражнения на развитие координации движений Упражнение «Спортивные зверята»
- •63042 Поймай шарик (2). Jpg
- •Упражнение «Гном-вверх-дном»
- •63042 Поймай шарик (2). Jpg
- •Упражнение «Баскетболисты»
- •63042 Поймай шарик (2). Jpg
- •Упражнение «Не моя рука»
- •Упражнение «Шаг вперед»
- •Приложения
1.2. Упражнения на развитие способности работы в команде Упражнение «Спортивная передача»
Реализуемые области: социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, познавательное развитие.
Задачи:
Формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками;
Развитие координации движений;
Развитие мелкой моторики;
Закрепление представлений о цвете;
Развитие логического мышления;
Формирование целенаправленности и саморегуляции движений.
Материалы: Игровой набор «Поймай шарик».
Количество участников: любое.
Рисунок: 63042 поймай шарик. jpg
63042 Поймай шарик (2). Jpg
Ход упражнения:
Упражнение стоит выполнять на прогулке или в спортивном зале. Дети выстраиваются в линию плечом к плечу. Педагог объясняет, что их задача – передавать друг другу из рук в руки лопаточку с шариком так, чтобы шарик не упал.
Игра начинается со словами:
«Разберёмся, кто быстрей?
Кто смелей и удалей?
Всем лопатку передай,
От других не отставай!
На старт! Внимание! Марш!»
Игра продолжается, пока дети не передадут все лопаточки (сначала синюю с синим шариком, затем зелёную с зелёным и т.п.).
Упражнение «Самый быстрый и аккуратный»
Реализуемые области: социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.
Задачи:
Формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками;
Формирование навыков работы в команде;
Становление самостоятельности целенаправленности и саморегуляции собственных действий;
Развитие мелкой моторики рук;
Развитие крупной моторики;
Развитие координации движений.
Материалы: «Набор пинцетов детских», «Набор чашек и пинцетов для сортировки», счётный материал.
Количество участников: по количеству пинцетов, кратное количеству команд.
Рисунок: артикул 13901J набор пинцетов.tif
Ход упражнения:
В одном конце комнаты для занятий раскладываем в мисочки равное количество счётного материала, по количеству команд. В другом месте расставляем пустые мисочки – тоже по количеству команд. Дети делятся на команды, выстраиваются в ряд, первому в ряду даётся пинцет. Педагог объясняет правила игры: «Давайте посоревнуемся и узнаем, как быть самыми быстрыми и аккуратными! Первый игрок в команде добегает до мисочки, при помощи пинцета берёт один/одну камешек/фигурку (в зависимости от вида счётного материала) и несёт её в мисочку своей команды, потом передаёт следующему в команде». Эстафета заканчивается, когда последний игрок приносит последнюю фигурку в мисочку своей команды.
Упражнение «Повторяйте за нами»
Реализуемые области: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие.
Задачи:
Формирование навыков работы в команде;
Развитие воображения и творческой активности;
Развитие навыков конструирования;
Становление самостоятельности целенаправленности и саморегуляции собственных действий;
Формирование и закрепление представлений о свойствах объектов окружающего мира: форма, размер.
Материалы: «Конструктор геометрический 3D»
Количество участников: любое
Рисунок: артикул 21372C
Ход упражнения:
Дети делятся на две команды. Одна команда собирает из конструктора фигуру, показывает её другой команде, которая должна собрать такую же. Потом команды меняются заданиями. Игра продолжается, пока участники могут придумывать новые фигуры или пока не истечет время занятия.