- •Королевство игр: всестороннее развитие в дошкольном возрасте
- •Предисловие
- •Оглавление
- •1. Социально-коммуникативное развитие 9
- •2. Познавательное развитие 24
- •3. Речевое развитие 88
- •4. Художественно-эстетическое развитие 94
- •5. Физическое развитие 98
- •Социально-коммуникативное развитие
- •1.1. Упражнения на развитие общения со сверстниками и взрослыми Упражнение «Собери геометрические фигуры»
- •Упражнение «Сломанный телефон с фигурами»
- •Упражнение «Самые вкусные»
- •13120C фрукты счетный материал.Tif
- •Упражнение «Комплект»
- •Упражнение «Первая буква имени»
- •1.2. Упражнения на развитие способности работы в команде Упражнение «Спортивная передача»
- •63042 Поймай шарик (2). Jpg
- •Упражнение «Самый быстрый и аккуратный»
- •Упражнение «Повторяйте за нами»
- •Упражнение «Красный на синий»
- •Упражнение «Спасательная операция»
- •Упражнение «в дальний путь»
- •Упражнение «Прищепки вслепую»
- •1.3. Упражнения на развитие понимания другого Упражнение «Зазеркалье»
- •Упражнение «Что видит кукла?»
- •Познавательное развитие
- •2.1. Упражнения на развитие целенаправленности Упражнение «Узорчатый ковер»
- •Упражнение «Волшебные строители»
- •Упражнение «Город мастеров»
- •23632С палочки геостикс (2). Tif
- •Упражнение «Геометрическая эстафета»
- •23632С палочки геостикс (2). Tif
- •Упражнение «Знание – движение»
- •Упражнение «Цветовые последовательности»
- •Упражнение «Цветные змейки»
- •Упражнение «Растущая змейка»
- •Упражнение «Лучший садовод»
- •2.2. Упражнения на развитие мышления Упражнение «Зеркальная картина»
- •Упражнение «Учим цифры»
- •Упражнение «Наведём порядок!»
- •Упражнение «Шифровка»
- •Упражнение «в чём разница?»
- •Упражнение «Орнамент из цифр»
- •Упражнение «Первый в ряду»
- •Упражнение «Сделай объёмным»
- •Упражнение «Со сколькими сможешь поделиться?»
- •Упражнение «Анализ и синтез»
- •Упражнение «Сортировка фигур»
- •Упражнение «Счёт от 1 до 5»
- •Упражнение «Больше – меньше»
- •Упражнение «Красная вишня»
- •Упражнение «в магазин за фруктами»
- •Упражнение «Всем поровну!»
- •19035 Круги дроби.Tif
- •Упражнение «Собери целое»
- •Упражнение «Угадай, что?»
- •Упражнение «Где больше?»
- •Упражнение «Цифра-помощник»
- •Упражнение «Учимся считать»
- •Упражнение «Какая пуговка потерялась?»
- •2.3. Упражнения на формирование представлений о свойствах окружающего мира Упражнение «Фигурные домики»
- •13026С дикие животные счетный материал. Tif
- •Упражнение «Пирамида»
- •Упражнение «Найди соседей»
- •Упражнение «Найди семью»
- •Упражнение «Гигантский алфавит»
- •Упражнение «Что ты знаешь о цифрах?»
- •Упражнение «Разобрать по цветам»
- •Упражнение «Для чего нужен пинцет?»
- •Упражнение «Сколько призм в кубе?»
- •Упражнение «Растопите снег»
- •Упражнение «Вес против объёма»
- •Упражнение «Найди замену»
- •Упражнение «Что такое половина?»
- •Упражнение «Ровно час»
- •Упражнение «Часы и минуты»
- •Упражнение «Время суток»
- •Упражнение «Установи нужное время»
- •Упражнение «Назови предмет»
- •Упражнение «Сложи вместе»
- •Упражнение «Вытеснение воды»
- •Упражнение «Постоянство объёма»
- •Упражнение «Вытеснение воды разными предметами»
- •Упражнение «Солёная вода»
- •Упражнение «Книжный шкаф»
- •Упражнение «Какого цвета моя майка?»
- •Упражнение «Кто с кем дружит?»
- •Упражнение «Сколько медвежат спряталось?»
- •Упражнение «Мишки поспорили»
- •Упражнение «Необычный диктант»
- •Упражнение «Задачка для соседа»
- •Упражнение «Сходства и различия»
- •Упражнение «Плоский мир, объёмный мир»
- •Упражнение «Возьми столько пуговиц…»
- •2.4. Упражнения на развитие воображения Упражнение «Волшебная палочка»
- •23632С палочки геостикс (2). Tif
- •Упражнение «Волшебные животные»
- •Упражнение «Какой предмет заколдовала колдунья?»
- •Упражнение «Придумай схему»
- •Упражнение «Мой город»
- •Упражнение «Как сделать машину?»
- •Упражнение «Воображария»
- •2.5. Упражнения на развитие памяти Упражнение «Сложи картинку по памяти»
- •Упражнение «Запоминай-ка»
- •Упражнение «Найди подходящий»
- •50169 Карточки для набора гайки и болтики.Tif
- •3. Речевое развитие
- •Упражнение «Где спрятаны сокровища?»
- •Упражнение «Подарки в день рождения»
- •Упражнение «Найди зайку»
- •Упражнение «На плоскости и в пространстве»
- •Упражнение «Добрый доктор Айболит»
- •4. Художественно-эстетическое развитие
- •Упражнение «Кто сколько угадал?»
- •Упражнение «Цифры в пословицах»
- •5. Физическое развитие
- •5.1. Упражнения на развитие мелкой моторики Упражнение «Учим буквы»
- •Упражнение «Расставь ловушки»
- •23632С палочки геостикс (2). Tif
- •Упражнение «Геометрическое оригами»
- •Упражнение «Собери как можно больше»
- •Упражнение «Строим домики»
- •Упражнение «Космический корабль»
- •Упражнение «Выложи по схеме»
- •Упражнение «Кто самый точный?»
- •Упражнение «Повтори узор»
- •Упражнение «Чья пуговица?»
- •Упражнение «Музыкальная цветочная поляна»
- •Упражнение «Собери змея»
- •5.2. Упражнения на развитие крупной моторики Упражнение «Цветная дорожка»
- •Упражнение «Ты следующий»
- •Упражнение «Роботы играют»
- •Упражнение «Кто самый ловкий?»
- •5.3. Упражнения на развитие координации движений Упражнение «Спортивные зверята»
- •63042 Поймай шарик (2). Jpg
- •Упражнение «Гном-вверх-дном»
- •63042 Поймай шарик (2). Jpg
- •Упражнение «Баскетболисты»
- •63042 Поймай шарик (2). Jpg
- •Упражнение «Не моя рука»
- •Упражнение «Шаг вперед»
- •Приложения
Упражнение «Кто самый точный?»
Реализуемые области: физическое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие.
Задачи:
Развитие мелкой моторики рук;
Становление самостоятельности целенаправленности и саморегуляции собственных действий;
Формирование и закрепление представлений о свойствах объектов окружающего мира: вес, количество.
Материалы: весы детские с медвежатами.
Количество участников: любое.
Рисунок: 25836 Весы с медвежатами.tif
Ход упражнения:
Педагог выкладывает на стол медвежат и предлагает ребятам посоревноваться в точности друг с другом и даже с весами. Каждый ребёнок по очереди берёт в обе руки по горстке медвежат и сравнивает их вес, опираясь на собственные ощущения. В какой руке тяжелее? В какой – легче? Затем он кладёт горстки медвежат на разные чаши весов, и делается вывод, был ли ребёнок точным, как весы, угадал ли, в какой руке мишки тяжелее.
В конце игры педагог отмечает самых точных ребят и благодарит всех за весёлую игру.
Упражнение «Повтори узор»
Реализуемые области: физическое развитие, познавательное развитие.
Задачи:
Развитие мелкой моторики рук;
Становление самостоятельности целенаправленности и саморегуляции собственных действий;
Развитие любознательности и познавательной мотивации;
Развитие мышления: операции анализа; операции синтеза.
Материалы: набор больших цветных пуговиц, шнурки для нанизывания с узелком на конце по числу детей (узелок нужен, чтобы пуговица не сваливалась со шнурка).
Количество участников: любое.
Рисунок: 13830C набор больших цветных пуговиц.jpg
Ход упражнения:
Педагог рассказывает: «Мышка-норушка очень любит разглядывать пуговки и пришивать их всюду. Она знает множество способов, как красиво пришить любую пуговицу. И вот сегодня она решила поделиться с вами секретами мастерства. Давайте попробуем все вместе сделать на пуговице узор!»
Дети выбирают любую понравившуюся пуговицу и, слушая инструкцию педагога, продевают шнурок. Сначала сзади нужно попасть в левую нижнюю дырочку, потом вести к верхней правой, снова вывести шнурок вперёд в верхней левой и вставить его в нижнее правое отверстие. Должен получиться Х – образный узор.
В качестве вариантов узора можно использовать квадрат, две горизонтальные параллельные прямые, две вертикальные и т.д.
Можно предложить детям придумать свой уникальный узор.
Упражнение «Чья пуговица?»
Реализуемые области: физическое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие.
Задачи:
Развитие мелкой моторики рук;
Формирование и закрепление представлений о форме объектов окружающего мира: форма;
Становление самостоятельности целенаправленности и саморегуляции собственных действий;
Развитие социального и эмоционального интеллекта;
Развитие любознательности и познавательной мотивации;
Развитие мышления: операции анализа; операции синтеза.
Материалы: набор больших цветных пуговиц, полотняный мешочек, наполовину заполненный пуговицами, с прорезанным отверстием для пуговицы.
Количество участников: любое.
Рисунок: 13830C набор больших цветных пуговиц.jpg
Ход упражнения:
Педагог вовлекает детей в игру: «Невидимый гном Антошка живёт в мешочке, и он – знатный коллекционер. У него очень много разных пуговиц, но для коллекции ему не хватает совсем чуть-чуть (для старшего возраста можно озвучить, сколько пуговиц не хватает по количеству играющих, а потом каждый, даря пуговку гному, должен будет назвать порядковый номер пуговицы: первая, вторая и т.д.). А у нас как раз есть целая банка! Поделимся с Антошкой?»
Первый ребёнок выбирает ту пуговицу, которую хотел бы подарить гному и вставляет её в прорезанное отверстие, как в копилку. После этого оказывается, что гному Антошке очень приятен такой подарок, и он разрешает забрать дарителю любую пуговицу, кроме только что подаренной.
Но гном хитрец, он не даёт посмотреть на свои богатства и разрешает взять пуговицу только на ощупь. Если возьмешь свою – придётся её положить обратно в мешочек.
Остальные ребята по очереди дарят гному и получают от него пуговицу.
В конце игры педагог интересуется у детей, которые вытащили пуговицу правильно (не свою), как они поняли, какую нужно взять (пуговица должна была отличаться по форме).