- •Королевство игр: всестороннее развитие в дошкольном возрасте
- •Предисловие
- •Оглавление
- •1. Социально-коммуникативное развитие 9
- •2. Познавательное развитие 24
- •3. Речевое развитие 88
- •4. Художественно-эстетическое развитие 94
- •5. Физическое развитие 98
- •Социально-коммуникативное развитие
- •1.1. Упражнения на развитие общения со сверстниками и взрослыми Упражнение «Собери геометрические фигуры»
- •Упражнение «Сломанный телефон с фигурами»
- •Упражнение «Самые вкусные»
- •13120C фрукты счетный материал.Tif
- •Упражнение «Комплект»
- •Упражнение «Первая буква имени»
- •1.2. Упражнения на развитие способности работы в команде Упражнение «Спортивная передача»
- •63042 Поймай шарик (2). Jpg
- •Упражнение «Самый быстрый и аккуратный»
- •Упражнение «Повторяйте за нами»
- •Упражнение «Красный на синий»
- •Упражнение «Спасательная операция»
- •Упражнение «в дальний путь»
- •Упражнение «Прищепки вслепую»
- •1.3. Упражнения на развитие понимания другого Упражнение «Зазеркалье»
- •Упражнение «Что видит кукла?»
- •Познавательное развитие
- •2.1. Упражнения на развитие целенаправленности Упражнение «Узорчатый ковер»
- •Упражнение «Волшебные строители»
- •Упражнение «Город мастеров»
- •23632С палочки геостикс (2). Tif
- •Упражнение «Геометрическая эстафета»
- •23632С палочки геостикс (2). Tif
- •Упражнение «Знание – движение»
- •Упражнение «Цветовые последовательности»
- •Упражнение «Цветные змейки»
- •Упражнение «Растущая змейка»
- •Упражнение «Лучший садовод»
- •2.2. Упражнения на развитие мышления Упражнение «Зеркальная картина»
- •Упражнение «Учим цифры»
- •Упражнение «Наведём порядок!»
- •Упражнение «Шифровка»
- •Упражнение «в чём разница?»
- •Упражнение «Орнамент из цифр»
- •Упражнение «Первый в ряду»
- •Упражнение «Сделай объёмным»
- •Упражнение «Со сколькими сможешь поделиться?»
- •Упражнение «Анализ и синтез»
- •Упражнение «Сортировка фигур»
- •Упражнение «Счёт от 1 до 5»
- •Упражнение «Больше – меньше»
- •Упражнение «Красная вишня»
- •Упражнение «в магазин за фруктами»
- •Упражнение «Всем поровну!»
- •19035 Круги дроби.Tif
- •Упражнение «Собери целое»
- •Упражнение «Угадай, что?»
- •Упражнение «Где больше?»
- •Упражнение «Цифра-помощник»
- •Упражнение «Учимся считать»
- •Упражнение «Какая пуговка потерялась?»
- •2.3. Упражнения на формирование представлений о свойствах окружающего мира Упражнение «Фигурные домики»
- •13026С дикие животные счетный материал. Tif
- •Упражнение «Пирамида»
- •Упражнение «Найди соседей»
- •Упражнение «Найди семью»
- •Упражнение «Гигантский алфавит»
- •Упражнение «Что ты знаешь о цифрах?»
- •Упражнение «Разобрать по цветам»
- •Упражнение «Для чего нужен пинцет?»
- •Упражнение «Сколько призм в кубе?»
- •Упражнение «Растопите снег»
- •Упражнение «Вес против объёма»
- •Упражнение «Найди замену»
- •Упражнение «Что такое половина?»
- •Упражнение «Ровно час»
- •Упражнение «Часы и минуты»
- •Упражнение «Время суток»
- •Упражнение «Установи нужное время»
- •Упражнение «Назови предмет»
- •Упражнение «Сложи вместе»
- •Упражнение «Вытеснение воды»
- •Упражнение «Постоянство объёма»
- •Упражнение «Вытеснение воды разными предметами»
- •Упражнение «Солёная вода»
- •Упражнение «Книжный шкаф»
- •Упражнение «Какого цвета моя майка?»
- •Упражнение «Кто с кем дружит?»
- •Упражнение «Сколько медвежат спряталось?»
- •Упражнение «Мишки поспорили»
- •Упражнение «Необычный диктант»
- •Упражнение «Задачка для соседа»
- •Упражнение «Сходства и различия»
- •Упражнение «Плоский мир, объёмный мир»
- •Упражнение «Возьми столько пуговиц…»
- •2.4. Упражнения на развитие воображения Упражнение «Волшебная палочка»
- •23632С палочки геостикс (2). Tif
- •Упражнение «Волшебные животные»
- •Упражнение «Какой предмет заколдовала колдунья?»
- •Упражнение «Придумай схему»
- •Упражнение «Мой город»
- •Упражнение «Как сделать машину?»
- •Упражнение «Воображария»
- •2.5. Упражнения на развитие памяти Упражнение «Сложи картинку по памяти»
- •Упражнение «Запоминай-ка»
- •Упражнение «Найди подходящий»
- •50169 Карточки для набора гайки и болтики.Tif
- •3. Речевое развитие
- •Упражнение «Где спрятаны сокровища?»
- •Упражнение «Подарки в день рождения»
- •Упражнение «Найди зайку»
- •Упражнение «На плоскости и в пространстве»
- •Упражнение «Добрый доктор Айболит»
- •4. Художественно-эстетическое развитие
- •Упражнение «Кто сколько угадал?»
- •Упражнение «Цифры в пословицах»
- •5. Физическое развитие
- •5.1. Упражнения на развитие мелкой моторики Упражнение «Учим буквы»
- •Упражнение «Расставь ловушки»
- •23632С палочки геостикс (2). Tif
- •Упражнение «Геометрическое оригами»
- •Упражнение «Собери как можно больше»
- •Упражнение «Строим домики»
- •Упражнение «Космический корабль»
- •Упражнение «Выложи по схеме»
- •Упражнение «Кто самый точный?»
- •Упражнение «Повтори узор»
- •Упражнение «Чья пуговица?»
- •Упражнение «Музыкальная цветочная поляна»
- •Упражнение «Собери змея»
- •5.2. Упражнения на развитие крупной моторики Упражнение «Цветная дорожка»
- •Упражнение «Ты следующий»
- •Упражнение «Роботы играют»
- •Упражнение «Кто самый ловкий?»
- •5.3. Упражнения на развитие координации движений Упражнение «Спортивные зверята»
- •63042 Поймай шарик (2). Jpg
- •Упражнение «Гном-вверх-дном»
- •63042 Поймай шарик (2). Jpg
- •Упражнение «Баскетболисты»
- •63042 Поймай шарик (2). Jpg
- •Упражнение «Не моя рука»
- •Упражнение «Шаг вперед»
- •Приложения
Упражнение «Найди семью»
Реализуемые области: познавательное развитие
Задачи:
Закрепление представлений о форме;
Развитие логического мышления;
Развитие любознательности и познавательной мотивации;
Развитие пространственных представлений;
Развитие элементарных математических представлений.
Материалы: «Геометрические фигуры складные», изображения геометрических фигур на плоскости.
Количество участников: любое.
Рисунок: артикул 21341
Ход упражнения:
Упражнение можно выполнять во время занятий по РЭМП в подготовительной группе. Педагог демонстрирует детям объёмные фигуры, а затем показывает изображения на карточках. К примеру, показывает картинку с квадратом и спрашивает, какой это соответствует объёмной фигуре, кто брат квадрата. Дети должны указать на куб или на сторону параллелепипеда, основание пирамиды. И так находятся соотношения для всех плоских фигур.
Упражнение «Гигантский алфавит»
Реализуемые области: познавательное развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.
Задачи:
Формирование и закрепление представлений о свойствах объектов окружающего мира: размер;
Становление самостоятельности целенаправленности и саморегуляции собственных действий;
Развитие крупной и мелкой моторики рук;
Развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками.
Материалы: «Дорожка из брёвнышек».
Количество участников: любое.
Рисунок: артикул 63020 дорожка из бревнышек.tif
Ход упражнения:
Детям с помощью педагога нужно выстроить буквы из дорожки брёвнышек.
Педагог убеждается, что дети знают, как пишутся буквы и/или цифры. После чего предлагает детям научить буквам и/или цифрам птичек, которые летают высоко в небе. Для этого нужно написать буквы и/или цифры настолько крупно, чтобы пролетающие птички смогли разглядеть. Говорим детям определенную букву или цифру и просим рассказать, каким образом они могут ее сложить с помощью бревнышек. Например: «Ребята, как пишется буква «А»? Сколько нужно бревнышек для того, чтобы ее сложить? Давайте вместе посчитаем, сколько палочек у буквы «А». Хорошо, нам понадобится пять бревнышек! Давайте попробуем сложить? Сложили? Замечательно!»
После того, как дети складывают букву, они должны пройти по ней и дружно назвать эту букву, чтобы птички их услышали.
Упражнение «Что ты знаешь о цифрах?»
Реализуемые области: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.
Задачи:
Формирование и закрепление представлений о свойствах объектов окружающего мира: количество, число;
Становление самостоятельности целенаправленности и саморегуляции собственных действий;
Развитие речевого творчества;
Развитие воображения и творческой активности;
Формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками;
Формирование навыков работы в команде.
Материалы: «Мешочки с цифрами»
Количество участников: любое
Рисунок: артикул 61072 мешочки с цифрами.jpeg
Ход упражнения:
Дети делятся на группы по два-четыре человека, педагог выдаёт каждой группе по цифре и просит назвать как можно больше того, чего в мире столько, сколько написано на мешочке. Например, для цифры «1» подойдут такие факты «У нас одно Солнце», «У меня одна мама и один папа», для «2» – «У меня два глаза и две ноги» и т.д.