- •Королевство игр: всестороннее развитие в дошкольном возрасте
- •Предисловие
- •Оглавление
- •1. Социально-коммуникативное развитие 9
- •2. Познавательное развитие 24
- •3. Речевое развитие 88
- •4. Художественно-эстетическое развитие 94
- •5. Физическое развитие 98
- •Социально-коммуникативное развитие
- •1.1. Упражнения на развитие общения со сверстниками и взрослыми Упражнение «Собери геометрические фигуры»
- •Упражнение «Сломанный телефон с фигурами»
- •Упражнение «Самые вкусные»
- •13120C фрукты счетный материал.Tif
- •Упражнение «Комплект»
- •Упражнение «Первая буква имени»
- •1.2. Упражнения на развитие способности работы в команде Упражнение «Спортивная передача»
- •63042 Поймай шарик (2). Jpg
- •Упражнение «Самый быстрый и аккуратный»
- •Упражнение «Повторяйте за нами»
- •Упражнение «Красный на синий»
- •Упражнение «Спасательная операция»
- •Упражнение «в дальний путь»
- •Упражнение «Прищепки вслепую»
- •1.3. Упражнения на развитие понимания другого Упражнение «Зазеркалье»
- •Упражнение «Что видит кукла?»
- •Познавательное развитие
- •2.1. Упражнения на развитие целенаправленности Упражнение «Узорчатый ковер»
- •Упражнение «Волшебные строители»
- •Упражнение «Город мастеров»
- •23632С палочки геостикс (2). Tif
- •Упражнение «Геометрическая эстафета»
- •23632С палочки геостикс (2). Tif
- •Упражнение «Знание – движение»
- •Упражнение «Цветовые последовательности»
- •Упражнение «Цветные змейки»
- •Упражнение «Растущая змейка»
- •Упражнение «Лучший садовод»
- •2.2. Упражнения на развитие мышления Упражнение «Зеркальная картина»
- •Упражнение «Учим цифры»
- •Упражнение «Наведём порядок!»
- •Упражнение «Шифровка»
- •Упражнение «в чём разница?»
- •Упражнение «Орнамент из цифр»
- •Упражнение «Первый в ряду»
- •Упражнение «Сделай объёмным»
- •Упражнение «Со сколькими сможешь поделиться?»
- •Упражнение «Анализ и синтез»
- •Упражнение «Сортировка фигур»
- •Упражнение «Счёт от 1 до 5»
- •Упражнение «Больше – меньше»
- •Упражнение «Красная вишня»
- •Упражнение «в магазин за фруктами»
- •Упражнение «Всем поровну!»
- •19035 Круги дроби.Tif
- •Упражнение «Собери целое»
- •Упражнение «Угадай, что?»
- •Упражнение «Где больше?»
- •Упражнение «Цифра-помощник»
- •Упражнение «Учимся считать»
- •Упражнение «Какая пуговка потерялась?»
- •2.3. Упражнения на формирование представлений о свойствах окружающего мира Упражнение «Фигурные домики»
- •13026С дикие животные счетный материал. Tif
- •Упражнение «Пирамида»
- •Упражнение «Найди соседей»
- •Упражнение «Найди семью»
- •Упражнение «Гигантский алфавит»
- •Упражнение «Что ты знаешь о цифрах?»
- •Упражнение «Разобрать по цветам»
- •Упражнение «Для чего нужен пинцет?»
- •Упражнение «Сколько призм в кубе?»
- •Упражнение «Растопите снег»
- •Упражнение «Вес против объёма»
- •Упражнение «Найди замену»
- •Упражнение «Что такое половина?»
- •Упражнение «Ровно час»
- •Упражнение «Часы и минуты»
- •Упражнение «Время суток»
- •Упражнение «Установи нужное время»
- •Упражнение «Назови предмет»
- •Упражнение «Сложи вместе»
- •Упражнение «Вытеснение воды»
- •Упражнение «Постоянство объёма»
- •Упражнение «Вытеснение воды разными предметами»
- •Упражнение «Солёная вода»
- •Упражнение «Книжный шкаф»
- •Упражнение «Какого цвета моя майка?»
- •Упражнение «Кто с кем дружит?»
- •Упражнение «Сколько медвежат спряталось?»
- •Упражнение «Мишки поспорили»
- •Упражнение «Необычный диктант»
- •Упражнение «Задачка для соседа»
- •Упражнение «Сходства и различия»
- •Упражнение «Плоский мир, объёмный мир»
- •Упражнение «Возьми столько пуговиц…»
- •2.4. Упражнения на развитие воображения Упражнение «Волшебная палочка»
- •23632С палочки геостикс (2). Tif
- •Упражнение «Волшебные животные»
- •Упражнение «Какой предмет заколдовала колдунья?»
- •Упражнение «Придумай схему»
- •Упражнение «Мой город»
- •Упражнение «Как сделать машину?»
- •Упражнение «Воображария»
- •2.5. Упражнения на развитие памяти Упражнение «Сложи картинку по памяти»
- •Упражнение «Запоминай-ка»
- •Упражнение «Найди подходящий»
- •50169 Карточки для набора гайки и болтики.Tif
- •3. Речевое развитие
- •Упражнение «Где спрятаны сокровища?»
- •Упражнение «Подарки в день рождения»
- •Упражнение «Найди зайку»
- •Упражнение «На плоскости и в пространстве»
- •Упражнение «Добрый доктор Айболит»
- •4. Художественно-эстетическое развитие
- •Упражнение «Кто сколько угадал?»
- •Упражнение «Цифры в пословицах»
- •5. Физическое развитие
- •5.1. Упражнения на развитие мелкой моторики Упражнение «Учим буквы»
- •Упражнение «Расставь ловушки»
- •23632С палочки геостикс (2). Tif
- •Упражнение «Геометрическое оригами»
- •Упражнение «Собери как можно больше»
- •Упражнение «Строим домики»
- •Упражнение «Космический корабль»
- •Упражнение «Выложи по схеме»
- •Упражнение «Кто самый точный?»
- •Упражнение «Повтори узор»
- •Упражнение «Чья пуговица?»
- •Упражнение «Музыкальная цветочная поляна»
- •Упражнение «Собери змея»
- •5.2. Упражнения на развитие крупной моторики Упражнение «Цветная дорожка»
- •Упражнение «Ты следующий»
- •Упражнение «Роботы играют»
- •Упражнение «Кто самый ловкий?»
- •5.3. Упражнения на развитие координации движений Упражнение «Спортивные зверята»
- •63042 Поймай шарик (2). Jpg
- •Упражнение «Гном-вверх-дном»
- •63042 Поймай шарик (2). Jpg
- •Упражнение «Баскетболисты»
- •63042 Поймай шарик (2). Jpg
- •Упражнение «Не моя рука»
- •Упражнение «Шаг вперед»
- •Приложения
Упражнение «в магазин за фруктами»
Реализуемые области: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие.
Задачи:
Формирование и закрепление представлений о свойствах объектов окружающего мира: формирование представлений о части и целом;
Формирование первичных представлений о деньгах и стоимости товаров;
Развитие навыков общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми и сверстниками;
Становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий;
Развитие умения действовать по словесной инструкции.
Материалы: круги «Дроби», набор игрушечных фруктов, корзинка.
Количество участников: любое.
Рисунок: 19035 круги дроби.tif
Ход упражнения:
Педагог рассказывает детям: «Мама медведица готовит праздничный пирог, но у неё закончились фрукты для начинки. Ребята, она просит вас помочь и сходить в магазин. Петя пусть купит яблоко, Ваня – грушу, а Оля – виноград (изменять в зависимости от имён детей и имеющихся фруктов). Медведица передала мне монетки, но они все смешались. Найдите нужную, купите фрукт для медведицы и сложите его в корзинку».
Педагог исполняет роль продавца, говорит детям стоимость каждого товара. Например, виноград стоит целую монетку, груша – половину монетки, яблоко – самую маленькую часть монетки. Ребята ищут нужную «денежку» и по очереди, покупая фрукты, наполняют корзинку для мамы медведицы.
В конце упражнения необходимо поблагодарить детей от имени мамы медведицы за помощь.
Примечание: возможны вариации игры с набором овощей и «овощным салатом» или другими товарами.
Когда дети освоят игру, можно предложить кому-то из них попробовать себя в роли продавца.
Упражнение «Всем поровну!»
Реализуемые области: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие.
Задачи:
Формирование и закрепление представлений о свойствах объектов окружающего мира: количество, число, часть, целое;
Формирование первичных представлений о математических операциях и свойствах чисел: сложение;
Становление целенаправленности и саморегуляции действий ребёнка;
Развитие социального и эмоционального интеллекта;
Развитие умения действовать по словесной инструкции.
Материалы: Дробная черепица (можно использовать квадраты или круги «Дроби»), картинки с героями сказок.
Количество участников: любое.
Рисунок: 19135 квадраты дроби.tif
19035 Круги дроби.Tif
Ход упражнения:
Дети сидят за столом. На столе лежат вперемешку части набора Дробной черепицы с дробями, кратными двум (1/2, 1/4, 1/6, 1/8, 1/10, 1/12) . Перед детьми выкладываются две картинки: с Мальвиной и Буратино. Педагог рассказывает, что Мальвина и Буратино нашли клад с разноцветными сокровищами. Они никак не могут договориться, кому какие кусочки достанутся, и педагог предлагает разделить все частички между персонажами поровну, чтобы никому не было обидно. Каждый ребёнок по очереди выбирает деталь и кладёт на картинку персонажа, уравнивая количество полученных персонажем кусочков. Дети считают, сколько деталей досталось каждому персонажу и проверяют, одинаковые ли они у Мальвины и Буратино по размеру и цвету.
В конце упражнения педагог благодарит всех за помощь персонажам.
Примечание: игру можно проводить аналогично с тремя персонажами (три поросёнка, три мушкетёра, три богатыря) и частями набора, кратными трём (1/3, 1/6, 1/12), четырьмя и т.д.