- •1) 19 Век как культурная и литературная эпоха
- •2) Роман-фельетон во Франции (э.Сю)
- •3) Сенсационный роман в Англии (у.Коллинз, м.Брэддон, ш.Ле Фаню)
- •4) «Гобсек» Бальзака
- •5) Типы художественного сознания в 19 веке
- •6) Творчество Проспера Мериме
- •7) Славянская тема в творчестве Жорж Санд
- •8) Викторианский роман воспитания
- •9) Стендаль – человек 18 столетия, заблудившийся в героической эпохе
- •10) Диккенс «Холодный дом». Символическое образы в романе
- •11) Стендаль и романтизм (Расин и Шекспир)
- •12) «Оливер Твист» ч.Диккенса в полемике с ньюгейтским романом
- •13) Викторианство как феномен культуры
- •14) «Красное и чёрное» Стендаля: символика цвета
- •15) Молодой герой Стендаля (общее и отличное в характерах ж.Сореля и ф.Дель Донго)
- •16) «Посмертные записки Пиквиккского клуба» как комическая эпопея
- •17) Художественный мир ч.Диккенса. Диккенс и театр
- •18) «Пармский монастырь» Стендаля
- •19) Философско-эстетические взгляды Бальзака (Предисловие к «Человеческой комедии»)
- •20) «Домби и сын» Диккенса. Принципы драматизации действия
- •21) Философские этюды Бальзака
- •22) «Большие ожидания» Диккенса. Принципы драматизации действия
- •23) Шекспировские мотивы у Бальзака
- •24) Диккенс и театр
- •25) Новеллистика Проспера Мериме
- •26) «Книга снобов» у.М.Теккерея
- •27) Художественный мир Бальзака (типы и образы, дантовские мотивы в композиции, вымысел и реальность, главные и второстепенные персонажи, сквозные персонажи)
- •28) «История Генри Эсмонда» Теккерея и традиции в.Скотта (полемика с «шотландским чародеем»)
- •29) Жорж Санд в полемике с Флобером
- •30) Мериме – драматург (Театр Клары Гасуль и Жакерия)
- •31) «Ярмарка тщеславия» - роман без героя
- •32) Викторианский роман в Англии (отнош к традиции, новые тенденции, специфика, школы и направления)
- •33) «Евгения Гранде» Бальзака
- •34) Женщины-писательницы в викторианской Англии
- •35) «Утраченные иллюзии» Бальзака (образы и темы)
- •36) Творчество Жорж Санд в контексте эпохи
- •37) «Грозовой перевал» Эмилии Бронте. Связь с романтизмом
- •38) Философско-эстетические взгляды г.Флобера (полемика с ж.Санд, теория чистого искусства, эстетика безобразного, отношение к романтизму и антропоцентризму)
- •40) Религия, философия истории в романе «Саламбо» Флобера
- •42) «Хроника времён Карла IX» п.Мериме (разговор с читателем, концепция истории, исторические и вымышленные персонажи и их функции)
- •43) «Жизнь Дэвида Копперфильда» - английский вариант романа-воспитания
- •44) Проблема детства в творчестве Диккенса
- •45) «Обедня безбожника» Бальзака
- •46) Философско-эстетические взгляды д.Элиот (позитивизм, влияние нем.Идеологии и философии)
- •47) «Венера Ильская» Мериме
- •48) Творчество д.Элиот
- •49) «Воспитание чувств» Флобера (угасание души, пассивность героя, смысл поисков идеала)
- •50) Дантовские мотивы и образы у Бальзака
- •51) Пародии Теккерея
- •52) «Миддлмарч» Элиот
- •53) Тема утраченных иллюзий в творчестве Бальзака
11) Стендаль и романтизм (Расин и Шекспир)
Первая половина 20-х годов ознаменована для С. выходом в свет литер манифеста «Расин и Шекспир», подводившего итоги борьбы романтиков с классицистами и предначертавшего программу будущ реалистич искусства. Необходимо прежде всего отметить общность, выразившуюся в его негат отнош-и к классицизму. У С. и франц романтиков, вскоре объедин-ся вокруг своего главного теоретика В. Гюго, общий враг - опекаемые монархией, окопавшиеся в Академии, заполонившие ведущие театры эпигоны великих классиков 17 в. Начертав на своем знамени имя Расина, они объявили себя его продолжателями и настаивали на незыблемости правил классицист искусства. С. доказывает несостоятельность главной эстетической посылки своих литер противников. Развивая мысли об «идеале прекрасного», впервые высказанные в «Истории живописи в Италии», он утверждает, что искусство эволюционирует вместе с общ-вом и изменением его эстетич запросов. И поколению, прошедшему через Великую франц революцию, горнило республик войн и Бородинского сражения, ставшему свидетелем Ста дней и битвы при Ватерлоо, нужны уже иные произведения, отражающие специфику его эпохи, обществ бури и полит заговоры, столкновения могучих хар-ров и страстей. Сегодняшней Франции, доказывается в памфлете, более созвучна поэтика Шекспира - автора истор хроник и трагедий, являющая собою полную противоположность театру Расина с его утонченными героями и камерными переживаниями. Однако, отдавая предпочтение Шекспиру, С. предостерегает от бездумного копирования атрибутов драматургической системы английского гения. «Подражать этому великому человеку надо в обычае изучать народ, среди которого мы живем». Всякое иное подражание есть эпигонство. Вступая в полемику с соврем эпигонами Расина, С. решительно отлучает от них самого писателя-мастера 17 в. Для С. он - не классицист, а романтик, приравниваемый в своем истор значении к Шекспиру, которого он также считает романтиком. Так выявляется специфика термина «романтизм» в интерпретации С. «Романтизм - это искусство давать народам литер произв-я, которые при соврем состоянии их обычаев и верований могут доставить им наивысшее наслаждение...- декларирует он.- В сущности, все великие писатели были в свое время романтиками. А классики - это те, которые через столетие после их смерти подражают им, вместо того, чтобы раскрыть глаза и подражать природе». Таким образом, ратуя за ром-изм, С. имеет в виду не столько какую-либо определенную эстетическую систему, сколько творч принцип, предполагающий созвучность произведения эпохе, его породившей. Отсюда на первый взгляд парадоксальный тезис, объединяющий Расина и Шекспира. Пытаясь выявить специфику и назначение искусства нового времени, которое по своему уровню могло бы сравниться с шекспировским и расиновским, С., по существу, формулирует принципы реализма, называя это искусство романтич, так как термина «реализм» в ту пору еще не существовало (он был введен в лит-ру лишь в 1850-е гг Шанфлери и Дюранти, объявившими себя наследниками Бальзака). Характерно, что в праве называться романтиками он теперь отказывает не только Шатобриану с его претенциозными красотами стиля, «чувствительному» Ламартину и «туманному» Нодье, но даже молодому Гюго и Байрону, противопоставляя им как истинных романтиков Беранже, П.-Л. Курье и несколько позднее Мериме. «Исследуем! В этом весь 19 век» - таков исходный принцип нового искусства, за кот-е ратует автор памфлета. При этом «писатель должен быть историком и политиком», т. е. давать исторически выверенную и политически точную оценку изображ событий. Заново осмысливая принцип историзма, усвоенный вслед за Скоттом романтиками 20-х годов, С. настаивает на его применении в разработке не только исторических, но и современных сюжетов, требуя правдивого и естественного изображения действительности. В противовес экзотике и преувеличениям романтиков С. подчеркивает: в драме «действие должно быть похоже на то, что ежедневно происходит на наших глазах». И герои должны быть «такие же, какими мы их встречаем в салонах, не более напыщенные, не более натянутые, чем в натуре». Столь же правдоподобен, естествен, точен должен быть язык новой лит-ры. Отрицая александрийский стих как непремен атрибут старой трагедии, С. считает, что писать драмы надо прозой, максимально приближ театр к зрителю. Не приемлет он и выспренних красот, «звонких фраз», «туманных аллегорий» современной ему романтической школы. Новая лит-ра, утверждает С, должна выработать свой стиль - «ясный, простой, идущий прямо к цели», не уступающий в своих достоинствах франц классической прозе 18 в. Утверждая эстетич равноправие высок и низ сторон действительности, что станет характерным для реализма, С. считает искусство «зеркалом», отражающим «то небесную лазурь, то грязь дорожных луж». Но это зеркало, которое отражает действит-ть не фотографически. С. отстаивает право писателя на выбор ситуаций и персонажей, необходимых для решения автор задачи, на их обобщение, типизацию, предполагающие свободу творч воображения, кот-е, не должно вступать в противоречие с «желез законами реал мира». Первостепенную задачу соврем лит-ры С. видит в правдивом и точном изображ человека, его внутр мира, диалектики чувств, определяемых физич и духовн складом личности, сформировавш под воздейст-м среды, воспит-я и обществен условий бытия. Пример «математически точного» анализа, строго учитывающего эти факторы, С. дал еще в 1822 г. в трактате «О любви», проследив процесс «кристаллизации» одного из самых сокровен чувств - любов страсти, кот-я вскоре станет предметом его постоян внимания в худож исследовании соврем дейст-ти, постигаемой через внутр мир человека. Последнее определит своеобразие творч метода С. Тогда же определится и тот жанр, в котором С. сделает свои глав худож открытия, воплотив принципы реалистич эстетики. Своеобразие его творч индивид-ти сполна раскроется в созданном им типе социально-психологич романа. 1ым опытом писателя в этом жанре стал роман «Арманс», предваривший создание общепризнанных шедевров «Красное и черное», «Люсьен Левен» и «Пармская обитель». Сюжет романа основан на истории любви двух молодых людей - Арманс Зоиловой и Октава де Маливера. Общественный фон ее - жизнь аристократического салона маркизы де Бонниве в Сен-Жерменском предместье Парижа времен Реставрации, с кот-м герои связаны родственными узами: Октав принадлежит к аристокр среде от рождения, Арманс - бедная родственница маркизы де Бонниве, рус по происхождению. Однако как бы ни была значительна история взаимоотн-й юных героев со средой, их погубившей, глав интерес и новаторство стендалевского романа заключены в изображ самой любви героев, представленной в слож процессе «кристаллизации» - от первых смутных толчков пробуждающегося чувства до трагического финала. Здесь С.-реалист в противовес туманно-зыбким описаниям «тайн души» романтиками, утверждавшими непознаваемость этих тайн, впервые художнически осуществляет научно обоснованный им прежде «математически» точный анализ «человеческого сердца» с учетом всех объект факторов, определивших природу личности и судьбу героев. На первом романе С еще лежит печать своеобразного худож эксперимента. И тем не менее он свидетельствует, что писатель нашел свою дорогу в лит-ре, свой жанр и стиль психолога-аналитика.
