- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
Мектеп: «Белгілі Е.Зікібаев атындағы Өрнек негізгі мектебі» КММ
Мерзімі
Сабақтың тақырыбы: Сабыр түбі – сары алтын. №25- сабақ.
Құндылық: «Дұрыс іс-әрекет» Қасиеттер: тілалғыш болу.
Мұғалімі: Рахимова Замзагуль Талапкеровна
Сынып – 4
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер: Топтық жұмыс, тыныштық сәті, дәйексөз, әңгімелесу, шығармашылық жұмыс.
Модульдердің кіріктірілуі: Сыни тұрғыдан ойлау, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, АКТ-ны пайдалану, бағалау, талантты және дарынды балаларды оқыту.
Оқып үйренудің нәтижесі: - балалар ұстамды, сабырлы болу керектігін ұғынады.
Сабақтың мақсаты: - оқушылардың «сабырлылық», «ұстамдылық» адами қасиеттер туралы түсініктерін кеңейту. Сабақтың міндеттері: - сабырлы, ұстамды болудың маңыздылығын түсіндіру; - жағымды қарым-қатынас жасау іскерліктерін дамыту; - ізеттілікке тәрбиелеу. |
Фотосуреттер, плакат, маркер, үлестірме қағаз, қайшы, түрлі қағаз. |
Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі. -оқушылармен сәлемдесу. - сынып тазалығына көңіл бөлу. ( топқа бөлу) Тыныштық сәті. «Орманға ойша саяхат» 2. Үй тапсырмасын тексеру: Оқулықта берілген түйінді ойларды толықтырып сұрау. |
Сабақ барысын талқылау.
|
3. Дәйексөз: «Асығыс түбі өкініш, ойланып алмақ – сабыр сол» деген даналық сөзіне оқушылардың зейінін аудару және мәнін түсіндіру. Жұмыс дәптерге жаздыру. - Сабырлы болу дегенді қалай түсінесіңдер? - Өздеріңнің сабырлылық танытқан кездерің туралы айтып беріңдер. |
А. Құнанбаев |
4. Әңгімелесу (сұхбат) «Асыл шөп» атты мәтінін әңгімелеу ұйымдастыру. Қорыту: - Бәтиманың көңілді жүруінің себебі неде деп ойлайсыңдар? - Сендердің ойларыңша сабырлы адам қандай болады? - Зылиқаның «сабыр» атты шөпті таба алуы мүмкін бе? |
Ы. Алтынсарин |
5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. Оқушылар өз топтарында отырып сабақ бойынша білім-біліктерін бекіту мақсатында сахналық көрініс ұйымдастыру. «Егінші мен қасқыр» |
Плакат, маркер, түрлі қағаз. |
6. Топпен ән айту. «Жастарға» сөзі -әні: М. Әшірбеков Кейінгі ұрпақ жастарым, Артқыға қалдыр өнеге. Қадірле, сыйла халқыңды, Еңбегін елдің бағала. Босқа өткізбей әр күнді, Үлгі болса теңдес құрбыға. Сен үлкеннің тілін ал, Үлкен сөзі – жол азық. Алды-артыңды біліп, ал, Сабыр сақтап әр кезде, Жақсылыққа қамал бол, Жамандыққа жуыма. Дақ түсірме, адал бол! Отаныңның туына! |
АкТ-пайдалану
|
7. Үй тапсырмасы. № 1 Оқулықта берілген дәйексөзді жаттап талқылау. Келесі сабақ. № 2 М. Көккөзов «Бұлақ сылдыры» атты мәтінін оқып келу |
|
8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Ақиқат, ақиқат бар жерде, ақиқат, ақиқат» бүкіл әлемде.
|
|
|
|
Пайдаланылған әдебиеттер тізім:
1.«Өзін-өзі тану» оқулығы 4-сынып «Бөбек» Алматы, 2010жыл.
2.«Самопознание. kz» №10.2013 жыл.
3. Мұғалімге арналған әдістемелік құрал.
