- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
- •Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
Өзін - өзі тану сабағының жоспары.
Мектеп: «Белгілі Е.Зікібаев атындағы Өрнек негізгі мектебі» КММ
Мерзімі
Сабақтың тақырыбы: Төзім мен табандылық. №24- сабақ.
Құндылық: «Дұрыс іс-әрекет» Қасиеттер: тілалғыш болу.
Мұғалімі: Рахимова Замзагуль Талапкеровна
Сынып – 4
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер: Топтық жұмыс, тыныштық сәті, дәйексөз, әңгімелесу, шығармашылық жұмыс.
Модульдердің кіріктірілуі: Сыни тұрғыдан ойлау, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, АКТ-ны пайдалану, бағалау, талантты және дарынды балаларды оқыту.
Оқып үйренудің нәтижесі: - балалар төзімді және табанды болуды меңгереді.
Сабақтың мақсаты: - оқушыларға «табандылық», «төзімділік» адами қасиеттер туралы түсінік беру. Сабақтың міндеттері: - төзімділік пен табандылықтың адам өміріндегі маңыздылығын түсіндіру; - өзара жағымды қарым-қатынастарын дамыту; - төзімділікке, табандылыққа тәрбиелеу. |
Фотосуреттер, плакат, маркер, үлестірме қағаз, қайшы, түрлі қағаз. |
Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі. -оқушылармен сәлемдесу. - сынып тазалығына көңіл бөлу. (асыл қасиеттер арқылы топқа бөлу) Тыныштық сәті. «Баяут әуен тыңдау» 2. Үй тапсырмасын тексеру: «Түйіндемені» сұрау. |
Сабақ барысын талқылау.
|
3. Дәйексөз: «Табандылық кез келген кедергіні жеңеді» деген даналық сөзіне оқушылардың зейінін аудару және мәнін түсіндіру. Жұмыс дәптерге жаздыру. - Төзім, табандылық дегенді қалай түсінесіңдер? - Өз бойыңнан осы қасиеттерді сезіндің бе? |
Л. Винчи |
4. Әңгімелесу (сұхбат) «Қайта- қайта» атты аңызды әңгімелеу ұйымдастыру. Қорыту: - Сендердің төзімділік пен табандылық танытқан кездерің болды ма? |
Қ. Толыбаев |
5. Шығармашылық жұмыс, топтық жұмыс. Оқушылар өз топтарында отырып сабақ бойынша білім-біліктерін бекіту мақсатында сахналық көрініс ұйымдастыру. «Құмырсқаға сабақ болды» |
Плакат, маркер, түрлі қағаз. |
6. Топпен ән айту. «Мектеп полькасы» сөзі: Т. Молдағалиев әні: И. Нүсіпбаев Біз – бейбіт ел ұланы, Өнер-білім ұраны. Алдымыздан жақсы арман Күлім қағып тұрады. Қайырмасы: Біз – батыр ел жастары, Бақыт алға бастады. |
АкТ-пайдалану
|
7. Үй тапсырмасы. № 1 Оқулықта берілген түйінді ойларды толықтыру ұсынылады. Келесі сабақ. № 2 Ы. Алтынсариннің «Алтын шөп» атты мәтінін оқып келу |
|
8. Соңғы тыныштық сәті. Баяу әуен қойылады. Бүгінгі сабақтан игерген жақсы қасиеттерді есімізге түсіріп, жүрегімізге сақтайық. «Ақиқат, ақиқат бар жерде, ақиқат, ақиқат» бүкіл әлемде.
|
|
|
|
Пайдаланылған әдебиеттер тізім:
1.«Өзін-өзі тану» оқулығы 4-сынып «Бөбек» Алматы, 2010жыл.
2.«Самопознание. kz» №10.2013 жыл.
3. Мұғалімге арналған әдістемелік құрал.
