4. Творческие работы

Выполнение творческой работы студентом-заочником является альтернативой написанию реферата и оценивается более высокой оценкой, а в случае посещения им лекций и успешного устного выступления на семинаре – позволяет получить итоговую оценку автоматически, без сдачи экзамена/зачета. (4.1; 4.2) Выбор темы творческой работы согласовывается с ведущим преподавателем. Предлагаем вам принять участие в кафедральных научно-творческих проектах.

4.1 История семьи

Данный проект ориентирует студентов на изучение и составление собственных родословных. Издано соответствующее учебное пособие, позволяющее осмыслить и правильно организовать работу по написанию фамильных историй: Рафикова С.А. История семьи. Изучение и составление родословной. Красноярск: СибГТУ, 2005. Данное пособие имеется в фондах библиотеки СибГТУ, а также в ЭУМКД по истории, в папке «Самостоятельная работа студентов».

4.2 Живая история: народные мемуары

Цель работы – воссоздание повседневной жизни сибиряков в 1960-е годы. на основе частных, субъективных воспоминаний обычных людей, живших в то время в Сибири. Приведенный ниже вопросник является примерным: он может быть существенно расширен, возможно, не на все вопросы опрашиваемый (респондент, информатор) сможет дать ответ. В любом случае, следует стремиться к полноте получения информации, используя данную памятку лишь как общий ориентир в работе, ни в коем случае не сводить общение к анкете по принципу «вопрос-ответ». Необходимо дать человеку возможность выговориться, вспомнить то, что в первую очередь приходит на ум, но при этом не забывать корректировать беседу с помощью наводящих и уточняющих вопросов. Корректность, доброжелательность, умение слушать собеседника – непреложные принципы работы над созданием народных мемуаров. Задача студента (интервьюера) – по возможности дословно записать все, что рассказывает опрашиваемый, сохраняя особенности его речи, выражений, эмоциональных проявлений. Запись текста производится от лица информатора (от 1-го лица: «Я… родился…»). Текст должен быть цельным рассказом человека о своей жизни, без деления на пункты. Период 1960-х следует описать более подробно, в деталях, ориентируясь на нижеприведенный опросник.

Большим плюсом работы является сопровождение текстового материала фотографиями, документами 1960-х гг. Фото по возможности сканируются, обязательно датируются и описываются (кто изображен, где, когда).

1. Данные об информаторе:

   1. Имя, отчество Вместо полной фамилии можно поставить начальную букву, сохраняя анонимность. Например: Галина Петровна К.(арасева).

   2. Год рождения

   3. Место рождения Для родившихся не в Сибири указать место и время вселения в регион

   4. Образование Когда и какие учебные заведения окончили

   5. Семейное положение Год вступления в брак(и). Также отметить разводы, вдовство, одиночное проживание.

   6. Состав семьи на сегодняшний день

   7. Жилищные условия современные: населенный пункт, тип жилья, количество комнат, наличие элементов благоустройства.

   8. Материальное положение на сегодняшний день: общая оценка (высоко-, средне-, малообеспеченные), на каких критериях она основана, почему причисляют себя к той или иной категории.