Педагогика примерная тематика контрольных работ для студентов заочного отделения (3 курс 1 семестр)

1. Особенности народной педагогики.

2. Система эстетического воспитания в русской народной педагогике.

3. Основные черты воспитания в первобытном обществе.

4. Роль школы в древневосточных цивилизациях.

5. Педагогическая мысль буддизма.

6. Философско-педагогические идеи Конфуция.

7. Вклад античной философско-педагогической мысли в мировую педагогическую культуру.

8. Система физического воспитания в Древней Греции.

9. Роль риторики в античном образовании.

10. Философско-педагогические воззрения античных философов (персонально).

11. Школа Древнего Рима.

12. Роль и влияние церкви на педагогическую теорию и практику в эпоху средневековья.

13. Система физического воспитания феодального сословия.

14. Рыцарское воспитание в исторических романах В. Скотта.

15. Историко-педагогический анализ произведений древнерусской литературы.

16. Истоки русской школы (Х-ХIII века).

17. Состояние образования на Руси в ХIV-ХVII веках.

18. Педагогика эпохи Возрождения.

19. Пансофическое учение Я. А. Коменского.

20. Становление систем образования и развитие педагогической мысли средневекового Востока.

21. Влияние идей Просвещения на педагогическую теорию и практику ХVIII века.

22. Просветительская деятельность в эпоху Екатерины Второй.

23. Культурно-просветительские реформы Петра Первого.

24. Русские государственные и частные учебные заведения конца ХVIII - начала ХIХ века.

25. Педагогика Царскосельского лицея.

26. Основные идеи классической педагогики первой половины ХIХ века.

27. Основные педагогические теории первой половины ХIХ века.

28. Вклад М. В. Ломоносова в педагогику России.

29. Развитие педагогической науки в России в ХIХ веке.

30. Педагогика «воли» философов иррационализма.

31. Педагогическая мысль позитивизма: О. Конт, Д. Милль, Г. Спенсер.

32. Особенности марксистской педагогики.

33. Русские революционеры-демократы о воспитании и образовании.

34. Педагогические статьи Д. И. Писарева.

35. Воспитательное значение «Письма к Гоголю» В. Г. Белинского.

36. Преподавание словесности в русской школе ХIХ века.

37. Реформаторская педагогика конца ХIХ - начала ХХ века.

38. Принцип педагогической антропологии и его развитие в трудах выдающихся педагогов ХIХ века.

39. К. Д. Ушинский о народной школе.

40. Вопросы женского образования в педагогической литературе ХIХ века.

41. Системы физического развития ХIХ века.

42. П. Ф. Лесгафт и его система физического образования.

43. Русская гимназия в произведениях русских писателей ХIХ-ХХ веков.

44. Реформационные тенденции в системе образования России в начале ХХ века.

45. Развитие зарубежной школы в первой половине ХХ века.

46. Развитие советской педагогической науки (1917-1993 годы) по этапам, проблемам.

47. Теория свободного воспитания в педагогике России и Запада.

48. Педагогические дискуссии 1920-30 годов в советской педагогике.

49. Жизнь и деятельность Я. Корчака.

50. История новаторского движения в советской педагогике.

51. Развитие альтернативных систем образования в современной школе.

52. Развитие систем образования во второй половине ХХ века.

53. Современная система образования в России и перспективы ее развития.

54. Проблема нравственного воспитания в истории педагогики.

55. Идеи гуманной педагогики в историческом развитии.

56. Международное сотрудничество в деле образования.

57. Проблема социального и биологического факторов развития в истории педагогики.

58. Педагогическая система Л. Н. Толстого.

59. Проблема коллектива и личности в педагогике ХХ века.