- •Силлабус
- •2017-2018 Оқу жылы
- •1.7. Оқытушылар туралы мәлімет:
- •1.8. Байланыс ақпараттар
- •2. Бағдарлама
- •2.2. Пәннің мақсаты:
- •2.3. Оқытудың міндеттері:
- •2.7.1 Дәрістердің тақырыптық жоспары
- •2.7.2 Тәжірибелік сабақтың тақырыптық жоспары
- •2.8 Оқыту мен сабақ берудің әдістері:
- •2.9 Білім алушылардың білімі мен дағдыларын бағалау әдістері:
- •2.10 Ұсынылатын әдебиет:
- •2.11 Білімдерін бағалау белгіері және ережелері :
- •Сессияға жіберу рейтингісінің пайызы келесідей анықталады:
- •Қб (қорытынды баға)
- •Қорытынды бағаның пайыздық мөлшері:
2.7.1 Дәрістердің тақырыптық жоспары
№ |
Тақырыбы |
Өткізу түрі |
Ұзақтылығы (сағ) |
1 кредит |
|||
1 |
Дәлелді медицина (ДМ) және критикалық ойлау, анализ негіздеріне кіріспе. Негізгі түсініктер мен анықтамалар. |
жалпы шолу |
1 |
2 |
ДМ терминологиясы мен инструментарий. |
тақырыптық
|
1 |
3 |
ДМ-дағы клиникалық зерттеулердің түрлері.. |
жалпы шолу |
1 |
4 |
Рандомизацияланған клиникалық зерттеулер. |
тақырыптық
|
1 |
5 |
Жүйелі шолу және мета-анализ: түрлері, жүргізу мақсаты, жетістіктер мен қиындықтар. |
тақырыптық
|
1 |
2 кредит |
|||
6 |
Дәлелділіктің деңгейлері және ұсынымдар сыныптары. ДМ методологиясы жне негізгі принциптары. |
жалпы шолу |
1 |
7 |
ДМ-ның бес сатысы. Сұрақтарды құрастыру түрлері: диагностикасы, емі, этиологиясы және болжамы. ДМ көздері. |
жалпы шолу |
1 |
8 |
«Критикалық ойлау» ұғымының түсінігі. Ойлау. Ойлау процесінің фазалары, Ойлаудың формалары. |
жалпы шолу |
1 |
9 |
Критикалық ойлаудың деңгейлері, параметрлері, операциялары, стильдері. |
тақырыптық
|
1 |
10 |
Аналитикалық ойлаудың және оның ерекшеліктері. Аналитикалық және критикалық ойлау. |
тақырыптық
|
1 |
|
Барлығы: |
10 |
|
2.7.2 Тәжірибелік сабақтың тақырыптық жоспары
№ |
Тақырыбы |
Өткізу түрі |
Ұзақтылығы (сағ) |
1 кредит |
|||
1 |
Дәлелді медицинасының анықтамасы. Дәлелді медицинасының даму тарихы. Дүниежүзілік даму тәжірибесі. |
Ауызша сұрау |
2 |
2 |
Клиникалық эпидемиология: анықтамасы, даму тарихы, негізгі принциптері мен тәсілдері |
Ауызша сұрау |
2 |
3 |
ДМ-ның бес сатысы. Бірінші сатысы: PICO-принципін қолдана отырып, проблемаларды қалыптастыру. |
Ауызша сұрау |
2 |
4 |
ДМ-ның екінші және үшінші сатылары. Интернеттен және электронды базалық негіздерден ақпараттар іздеу. |
TBL (team based learning) |
2 |
5 |
ДМ-ның төртінші және бесінші сатысы. Алынған деректерді практикада қолдану. |
Пікірталас |
2 |
2 кредит |
|||
6 |
Жүйелі шолу және мета-анализ: түрлері, жүргізу мақсаты, жетістіктер мен қиындықтар. |
Шағын топпен жұмыс |
2 |
7 |
Клиникалық протокол: практикаға енгізу мен талдаудың негізгі принциптері. |
Ауызша сұрау |
2 |
8 |
Критикалық ойлау, оның мәні, механизмі және практикадағы маңызы |
Пікірталас |
2 |
9 |
Медицинадағы аналитикалық ойлау. Синтез және Анализ. Анализ және интуиция. Аналитикалық ойлауды дамыту. |
TBL (team based learning) |
2 |
10 |
Критикалық ойлау және талдауды қалыптастырудағы инновациялық білім беру технологияларының ролі |
Пікірталас |
2 |
|
Барлығы: |
|
20 |
2.7.3 Студенттің өзіндік жұмысына арналған тақырыптық жоспары
№ п/п |
Тақырыбы |
Тапсыру түрі |
Сағат саны |
1 |
Қоғамдық денсаулық сақтауда шешім қабылдауды қамтамасыз ету үшін қажет дәлелдемелер. Денсаулық сақтау ұйымдастырушыларымен ДМ пайдалану перспективалары. |
Презентация, реферат, интеллектуалды карта, тест тапсырмаларын құрастыру, оқытушымен бірге G-Global қарау және комментарий түзу
Презентация, реферат, интеллектуалды карта, тест тапсырмаларын құрастыру, оқытушымен бірге G-Global қарау және комментарий түзу
|
4 |
2 |
Дәлелдемеге негізделген денсаулық сақтаудың саясаты. Денсаулық сақтаудағы жоспарлаудың және сапаны бақылаудың ғылыми негіздері |
4 |
|
3 |
Дәлелді денсаулық сақтау. Даму тарихы. ДМ орталықтары. |
4 |
|
4 |
Дәлелді профилактика. Негізгі түрлері, енгізудегі проблемалары, скрининг бағдарламаларының қорытындысын талдау. |
4 |
|
5 |
Клиникалық эпидемиологияда қолданылатын биологиялық статистиканың негізгі көрсеткіштері. |
4 |
|
6 |
Әлеуметтік гигиенадан қоғамдық денсаулыққа. Пациенттердің ғылыми зертеулердегі рөлі. Пациенттердің құқығы. |
4 |
|
7 |
Медициналық ақпаратты Medline - библиографиялық жүйемен іздестіру. Кокрайн кітапханасы. |
3 |
|
8 |
Проблемалық дәрілер туралы ұғым. Заманауи фармакотерапияның дамуындағы ДМ-ның атқаратын ролі. |
4 |
|
9 |
«Артериалды гипертония» атты клиникалық протоколды талдау . Мақсаты, зерттеу әдістері, артықшылықтары мен кемшіліктері. |
4 |
|
10 |
Клиникалық шешім қабылдау процесі. Клиникалық жетекшіліктер және ұсынымдар |
4 |
|
11 |
Ұлттық клиникалық жетекшілік: даму тарихы, құрастыру принциптері мен енгізу проблемалары. Халыққа тарату үшін, оларды бағалау және нұсқаларды жетілдіру. |
4 |
|
12 |
Қоғамдық денсаулық сақтау жүйесіндегі критикалық ойлау. |
4 |
|
13 |
Ғылыми мақала жазу. Мақалаларды талдау және оларға сыни баға беру. |
4 |
|
14 |
Қоғамдық денсаулық сақтаудың менеджменті жүйесіндегі аналитикалық ойлау. |
4 |
|
15 |
Аналитикалық ойлау қалай жұмыс істейді. Аналитикалық ойлауды дамыту. |
3 |
|
16 |
Аралық бақылау 7-ші апта |
Коллоквиум (тестілеу) |
1 |
17 |
Аралық бақылау 15-ші апта |
Коллоквиум (тестілеу) |
1 |
|
Барлығы: |
|
60 |
