Кафедра философии фондовые лекции по философии
Содержание лекций:
1.Философия, круг ее проблем и роль в обществе
2.Философия древнего востока
3. Философия Античности
4. Философия Средневековья
5. Философия Эпохи Возрождения
6. Западноевропейская Философия xvii-xvii вв.
7. Классическая Немецкая Философия
8. Философия МАРКСИЗМА
9.Западная Философия второй половины XIX-XX вв.
10. Русская Философия
11. Отечественная Философия
12. Метафизика и Онтология
13. Теория Развития
14. Философия Человека
15. Философия сознания
16. Философия познания
17.Философия Науки
18. Философия общества
19. Философия Истории
20. Философия Футурологии
Мартысюк п.Г..
По философии
ЛЕКЦИЯ 1. ФИЛОСОФИЯ, КРУГ ЕЕ ПРОБЛЕМ И РОЛЬ В ОБЩЕСТВЕ
План лекции (2 часа):
Цель: Сформировать общее представление о философии, раскрыть ее роль в системе культуры и показать значение философии в деятельности органов внутренних дел.
Задачи:
- определить объект, предмет философии и ее функции в культуре;
- рассмотреть источники и предпосылки становления философии:
- проанализировать структуру философского знания.
Понятие и предмет философии. Философия как наука о закономерностях существования, функционирования и развития природы, общества и познания. Источники и предпосылки формирования философии. Понятие мировоззрения, его исторические типы, элементы и уровни. Философия как рационально-теоретическое ядро мировоззрения. Язык философии. Универсалии культуры и категории философии. Фундаментальные и прикладные разделы философии. Основной вопрос философии. Материализм, идеализм, дуализм. Философия в системе культуры. Функции философии.
ВОПРОСЫ:
Предмет философии и его изменения в историко-философском процессе.
Структура и функции философского знания.
Ведение
Знаете ли вы имена философов, и что вы о них знаете? Что такое философия, по вашему мнению? Как связать философию с житейскими, производственными, научными, политическими, художественными и другими вопросами, с вашей жизнью в целом и ролью в ней ее философского осмысления?
И в связи с этим, как овладеть подходом к конкретным знаниям о тайнах мироздания, судьбах человечества, жизни и смерти?
При поисках ответа на эти вопросы у каждого человека складывается, пусть еще не четкие, но довольно последовательные представления, взгляды, позиции. И отвечая на них, мы выходим на те вопросы, которые веками, тысячелетиями решало человечество.
Самое активное участие в поисках ответа на них принимали и принимают философы. Именно они впервые поставили вопросы о том, как устроен мир, как соотнести в нем материальное и духовное, хаотичен он или упорядочен, каково место человека в нем, как человек взаимодействует с окружающим миром и каковы результаты этого взаимодействия, какое место занимает в этом взаимодействии закономерность и случайность, устойчивость и изменчивость?
Эти вопросы выводят нас и на другие не менее важные: Что такое покой и движение, развитие и прогресс и каковы критерии прогресса? Что есть истина, и как отличить ее от заблуждения или преднамеренных искажений, лжи в процессе познания окружающего мира? Как изменения в окружающем человека мире отражаются на самом человеке? А при анализе человеческих качеств мы выходим на такие понятия, как совесть, долг, честь, ответственность, добро и зло, справедливость, красота и т.д.
А что такое само общество, или социум, природа, экология, личность, индивид, индивидуальность? В каком соотношении они находятся между собой? И каково место человеческой личности в истории общественной жизни? Каковы факторы, формирующие личность с ярко или слабо выраженными негативными чертами, или личности преступника? Возможно ли искоренить преступность в обществе? И, наконец, в чем смысл человеческой жизни?
Поиск ответов на них подводит нас к главным вопросам нашей жизни: каковы трудности, противоречия, тенденции развития общества, в котором мы живем, нашей страны, на столь ответственном этапе истории? Как оценить в целом современную эпоху, социальное, духовное, политическое, правовое, экологическое состояние нашей страны, планеты в целом сегодня? Как предотвратить нависшую над человечеством угрозу самоуничтожения? Как отстоять нравственные общечеловеческие ценности, идеалы? Поиск ответов на эти вопросы, философский анализ их помогает выявить наивность тех или иных казавшихся верными выводов, помогает их переосмыслению. При этом следует подчеркнуть, что сознательное отношение к проблемам мировоззренческим и роли философии в осмыслении этих проблем выступает сегодня как необходимое условие формирования человека как личности, ставшее насущным требованием времени.
Отсюда работникам органов внутренних дел к философскому осмыслению жизненно важных проблем можно подойти по крайне мере с двух сторон: профессиональной – проблема преступности, ее причины, социальные корни, пути снижения уровня, и как дополнение к ней – необходимость кроме профессиональных навыков, профессиональной эрудиции и широкого кругозора, уметь видеть тенденции, перспективы развития социума, в котором мы живем, мира в целом, понимать суть того, что с нами происходит.
Очень важно понять смысл и цели наших действий, нашей жизни: зачем мы делаем или не делаем то или это, к чему каждый из нас стремится и что нам это даст или не даст? Такого рода представления мы и называет мировоззрением. Но это в том случае, если нам удается поставленные вопросы не только осознать, но и как-то ответить на них.