У карагодзе мы былi
Задача: развiваць творчыя здольнасцi дзяцей у iмправiзацыi
танцавальных рухау, выхоуваць добрыя сяброускiя
адносiны.
Апiсанне гульнi.Дзецi становяцца у круг i бяруцца за pyкi. Адна пара ходзiць у сярэдзiне круга i прытанцоувае, астатнiя ходзяць вакол ix i спяваюць:
2. Каго там мы бачылi? (2 р.)
ПРЫПЕУ: Ай, люлi, бачылi. (2 р.)
3. Мы бачылi парачку. (2 р.)
ПРЫПЕУ: Ай, люлi, парачку. (2 р.)
4. Ты, парачка, патанцуй. (2 р.)
ПРЫПЕУ: Ай, люлi, патанцуй! (2 р.)
Дзецi спыняюцца i, пляскаючы у далонi, працягваюць напяваць мелодыю на склад "ля", а пара танцуе, выконваючы любыя pyxi па жаданню. Станцаваушы, выходзiць з круга. Яе месца займае другая пара. Дзецi назiраюць за iмi, а у канцы гульнi робяць вывад, якая пара танцавала прыгажэй за ycix.
Сляпы музыкант
Задача: развiваць слых, памяць, мысленне, творчыя
здольнасцi пеучых iмправiзацый.
Апiсанне гульн.Усе дзецi становяцца у круг. Аднаму завязваюць вочы i даюць у pyкi палачку. Гэта — Сляпы музыкант.
Сляпы музыкант дакранаецца палачкай да аднаго з дзяцей. Той, крыху змянiушы голас, спявае. Kaлi Сляпы музыкант адгадае, хто спявау, той iдзе у сярэдзiну круга, i гульня працягваецца з новым музыкантам. Калi дзiця-музыкант тры разы не адгадае, хто спявау, то выбывае з гульнi.
Заувага: усе дзецi спяваюць адзiн i той жа тэкст. Яны павiнны ведаць тэксты на памяць. Патрабуецца падрыхтоучая работа.
Прыклады тэкстау (усе фальклорныя):
1. Сонейка, сонца, выглянi у аконца.
2. Кую, кую ножку, паеду у дарожку.
3. Цераз плот, цераз плот жук ляцiць у агарод
I гудзе, як самалёт: у-у-у.
4. А ты, коцiнька-каток, у цябе шэранькi хвасток,
Ты прыходзь к нам начаваць, будзеш Янку калыхаць.
5. Цiлi-целi, птушкi пелi, узнялiсь i паляцель.
6. Чук, чук, чук, чук! Налавiу дзед шчук,
А баба — плотак, ды пазвалi цётак.
7. Ладачкi-ладушкi, прыляцелi птушкi,
Селi на варотах у чырвоных ботах.
Гульнi-карагоды
Бярозка
Задача: практыкаваць у хадзьбе па кругу, узгадняючы рух са словамi
песнi; фармiраваць пачуццё калектывiзму.
Апiсанне гульнi: з лiку тых, хто гуляе, выб1раецца дзяучынка-бярозка. Дзецi ходзяць па кругу, паклаушы хустачкi на плечо, i спяваюць:
Бярозка белая, макаука зялёная,
Летам махнаценькая, зiмой сучкаваценькая,
Дзе яна стаiць, там i шумiць.
Дзяучынка-бярозка, што стаiць у крузе, пад песню забipae хустачкi, паднiмае ix над галавой i, калi заспяваюць:
Бярозка зялёненькая, вясной вясёленькая,
Сярод поля стаiць, лiсточкамi шумiць,
Грымiць, гудзiць, залатым вяночкам звiнiць,—
iмiтye шум лiстоу, рух галiн — шамацiць сукенкай, махае над галавой хустачкамi. Пад прыгаворку: «А восенню каранi у бярозкi засынаюць, лiсточкi ападаюць!» —дзяучынка-бярозка абыходзiць карагод i кожнаму на плячо кладзе яго хустачку.
Правiлы гульнi: хустачкi павiнны ляжаць свабодна, каб дзяучынка-бярозка змагла лёгка ix узяць.
Лянок
Задача: практыкаваць ва уменнi узгадняць pyxi са словамi песнi;
выхоуваць пачуццё калектывiзму.
Апiсанне
гульнi:
з
лiку
тых, хто прымае удзел у гульнi,
выбiраецца
бабуля. Астатнiя
становяцца у круг. Яны пытаюцца:
— Што ты, бабуля, :нам прасцi дасi?
Бабуля выходзiць у цэнтр круга i адказвае:
—Старым бабулькам воуны пасмачку,
А прыгожым маладзiчкам белы лянок!
Пасля гэтага дзецi разам з бабуляй пачынаюць спяваць, паказваючы pyxaмi дзеяннi, пра якiя гаворыцца у песнi:
А мы сеялi, сеялi лянок,
Белы, славны кужалёк!
Урадзiся, наш лянок!
Урадзiся, кужалёк.
Мы лянок iрвалi жалi,
Абразалi, у полi слалi,
У снапочкi збiралi.
Урадзiуся лянок,
Белы, слауны кужалёк.
Правiлы гульнi: дзецi павiнны дакладна выконваць дзеяннi, якiя паказвае бабуля.