У Бабу Ягу

Задача: вызваць у дзяцей пачуццё радасцi, выхоуваць спрыт у хуткiм

бегу.

Апiсанне гульнi. Дарослы расказвае казку:

- Аднойчы я калыхаю свайго малога унучка ды i кажу яму: "Cпi, мой унучак, а то Баба Яга ходзiць за сялом, трасе памялом. Схопiць таго, хто не спiць". А ён як падскочыць ды як закрычыць: "Хачу пабачыць Бабу Ягу!" А вы, дзецi, хочаце пабачыць яе i пагуляць з ей?

Дзецi згаджаюцца. Выбiраюць Бабу Ягу, якой у рукi даюць галiнку, надзяваюць хустачку (цi падбiраюць iншыя прадметы, каб стварыць вобраз). Дарослы на падлозе акрэслiвае вялiкi круг. Гэта хатка Бабы Ягi. Hixто з дзяцей не павiнен забягаць у яе хатку. Баба Яга з галiнкай у руках стаiць пасярэдзiне круга-xaткi. Дзецi скачуць вакол круга i дражняць Бабу Ягу:

Пасля дражнiлкi дзецi бегаюць вакол круга, а Баба Яга спрабуе дакрануцца да каго-небудзь галiнкай (Баба Яга не павiнна выходзiць з xaткi). Калi гэта ей удаецца, тады той, да каго яна дакранулася, уваходзiць у круг i чакае, пакуль Баба Яга не пераловiць ycix дзяцей.

Заувага: 1. Калi гульня праводзiцца не у памяшканнi, круг-хатку

Бабы Ягi акрэслiваць не трэба.

2. Да каго першага дакранецца Баба Яга, той i стане ею.

Гусi I воук

Задача: удасканальваць навыкi хуткага бегу, спрыт, вы­хоуваць

пачуццё калектывiзму, смеласць.

Апiсанне гульнi. Выбiраюць ваука i гусей (4—5 чалавек). Воук знаходзiцца у сярэдзiне круга, гyci — за кругам. Дзецi або дарослы крычаць: «Гусi - гусi! Вам пара у чыста поле са двара!»

Дзецi iдуць карагодам, трымаюцца за рукi i спяваюць:

Ах, ты, шэры ваучок,

Бяры ты гусенка

Замест парасенка.

Гyci адказваюць пасля кожнага з сямi радкоу тэксту увесь час аднолькава (гук "рэ²").

Потым гyci уцякаюць, а воук ix ловiцъ. Дзецi дапамагаюць гусям, якiя маюць права схавацца у сярэдзiне круга, калi стомяцца. Воук гэтага права не мае.

А мы проса сеялi

Задача: удасканальваць навыкi перамяшчэння шарэнгай, выхоуваць

сяброускiя узаемаадносiны сярод дзяцей.

Апiсанне гульнi. Дзецi, трымаючыся за pyкi, становяцца двума шарэнгамi уздоуж сцен. У адной шарэнзе дзяучаткi, у

другой — хлопчыкi. Дарослы пачынае:

Хлопцы з дзяучаткамi любяць гуляць.

Песнi спяваць, скакаць, жартаваць.

Хлопчыкi, iдучы шарэнгай да дзяучынак, спяваюць:

На першыя два такты робяць чатыры крокi, а на трэцi — ! ! ! тры прытопы.

Затым адыходзяць спiнай назад. Яны выконваюць тыя ж pyxi, спяваюць той жа прыпеу:

Адным ладам ceял, сеялi.

Далей адказваюць дзяучынкi (pyxi тыя ж, што i у хлопчыкау).

Дз.: А мы проса вытапчам, вытапчам. Адным ладам...

Хл.: Ды чым жа вам вытаптаць, вытаптаць? Адным ла­дам...

Дз.: А мы коней выпусцiм, выпусцiм. Адным ладам...

Хл.: А мы коней пераймём, пераймём. Адным ладам...

Дз.: Ды чым жа вам пераняць, пераняць? Адным ладам...

Хл.: А шауковым повадам, повадам. Адным ладам...

Дз.: А мы коней выкупiм, выкупiм. Адным ладам...

Хл.: Ды чым жа вам выкупiць, выкупiць? Адным ладам...

Дз.: А мы дадзiм сто рублёу, сто рублёу. Адным ладам...

Хл.: Нам не трэба тысячы, тысячи. Адным ладам...

Дз.: А мы дадзiм дзеучыну, дзеучыну. Адным ладам...

Калi дзяучыны адыходзяць назад на свае месца, пасярэдзiне залы застаецца адна дзяучынка.

Хл.: Вось гэта i трэба нам, трэба нам.

Падыходзяць шарэнгай да дзяучынкi, утвараюць круг вакол яе. Хлопчыкi спяваюць тую ж мелодыю на склад "ля", а дзяучынка спачатку вольна танцуе адна, потым запрашае каго-небудзь з хлопчыкау i танцуюць разам.

Дзяучынкi i хлопчыкi робяць вялiкi круг вакол ix i пляскаюць у далонi.

Казёл

Задача: выхоуваць пяшчотныя пачуццi да жывога, развiваць творчыя

здольнасцi у перадачы вобразау, пачуццё гумару.

Апiсанне гульнi. Дарослы або дзецi адзiн за адным гавораць

прымауку:

Як i быу у нас казёл,

Ён i разумны быу,

Ён i па ваду хадзiу,

Ён i кашу варыу,

Дзеда з бабай кармiу.

Па лiчылцы выбiраюць казла. Ён становiцца у сярэдзiну круга.

Дзецi вядуць карагод i спяваюць. Казёл на словы ycix запевау стаiць задаволены, слухае, а на словы прыпевау паказвае pyxi, якiя адпавядаюць тэксту.

2. Павiтай, казелiнька, пакажы, казелiнька, Як дзядулькi скачуць.

ПРЫПЕУ: Вось i так, так i гэтак, Так дзядулькi скачуць.

3. Павiтай, казелiнька, пакажы, казелiнька, Як дзяучынкi скачуць.

ПРЫПЕУ: Вось i так, так i гэтак, Так дзяучынкi скачуць.

4. Павiтай, казелiнька, пакажы, казелiнька, Як хлопчыкi скачуць.

ПРЫПЕУ: Вось i так, так i гэтак, Так хлопчыкi скачуць.

5. Павiтай, казелiнька, пакажы, казелнiнька, Як ты, козлiк, скачаш.

ПРЫПЕУ: Вось i так, так i гэтак, Так ты, козлiк, скачаш.

Грушка

Задача: вызваць радасны настрой, удасканальваць навык i бегу з

паваротамi, развiваць творчыя здоль­насцi у iмправiзацыi

рухау.

Апiсанне гульнi. Дарослы чытае урывак з верша А. Пашкевич (Цёткi).

Люблю наш сад пад белым цветам,

Люблю, як грушы спеюць летам.

Дзецi выбiраюць грушку, якая становiцца у сярэдзiне круга. Потым iдуць карагодам вакол яе i спяваюць:

3. Расцi, расцi, грушка, ды у добры час.

Маленькая Танька, паскачы для нас.

4. А ужо наша грушка распусцiлася,

Маленькая Танька зажурылася.

5. А мы тую грушку усе шчыпаць будзем,

Ад маленькай Танькi уцякаць будзем.

Грушка павiнна танцаваць, кружыцца, скакаць, рабiць усё тое, пра што пяюць дзецi. На словы "вось такой вышынi, вось такой шырынi" дзецi iдуць па крузе, падымаюць pyкi угару, разводзяць ix у бакi. На словы "шчыпаць будзем" наблiжаюцца да грушкi, як быццам хочуць ушчыпнуць яе, а тая пачынае лавiць дзяцей. Дзецi уцякаюць. Каго грушка зловiць, той становiцца у круг на свае месца. Гульня паутараецца з новай грушкай.