- •1 Уровень
- •1. Выбрать правильный вариант
- •2. Вставить пропущенное:
- •3. Опираясь на определение экологии, установите, какие утверждения являются грамотными:
- •12. Выберите правильное определение закона ограничивающего фактора:
- •13. Самые быстродвигающиеся животные живут в среде:
- •2 Уровень.
- •19. Решите задачу.
- •20. Найдите соответствие
- •21. Выбрать правильный вариант
- •Группы и примеры экологических факторов
- •3 Уровень
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ ПО ТЕМАМ 1, 2
1 Уровень
1. Выбрать правильный вариант
Экология изучает:
а) Форму и строение живых организмов
б) Физиологические процессы, протекающие в живых организмах
в) Взаимоотношения организмов между собой и окружающей средой
г) Положение отдельных видов в системе разнообразия живых организмов
2. Вставить пропущенное:
Термин «экология» ввёл учёный ….. в ….. году
3. Опираясь на определение экологии, установите, какие утверждения являются грамотными:
а) «В нашем районе плохая экология»; б) «Экология в наших местах испорчена»; в) «Экологию необходимо охранять»; г) «Экология – основа природопользования»; д) «Экология – здоровье людей»; е) «Экология у нас стала хуже»; ж) «Экология – это наука».
4. Дайте определение понятию «среда обитания организма»
5. Перечислите 4 существующие среды обитания организмов
6. Выбрать правильный вариант
Какие из перечисленных факторов можно отнести к абиотическим:
а) весенние разливы рек
б) вырубка леса
в) внесение в почву удобрений.
7. Выбрать правильный вариант
Из перечисленных факторов выберите абиотические:
а) влажность, свет, температура
б) вырубка лесов
в) влияние организмов друг на друга
8. Выбрать правильный вариант
Под биотическим фактором понимают:
а) сумму воздействий живых организмов
б) воздействие человека на организмы
в) факторы неживой природы.
9. Выбрать правильный вариант
Что такое симбиоз:
а) прямое уничтожение жертвы
б) совместное существование, при котором каждый вид извлекает пользу от связей с другими видами
в) форма взаимоотношений, при котором один вид использует другой в качестве источника питания, принося вред хозяину.
10. Выбрать правильный вариант
Какое из перечисленных взаимодействий относится к хищничеству:
а) на теле хозяина живут вши
б) волки поедают мелких травоядных
в) насекомые питаются нектаром цветковых растений.
11. Выбрать правильный вариант
Более всего паразитов встречается среди:
а) червей
б) моллюсков
в) позвоночных
г) птиц.
12. Выберите правильное определение закона ограничивающего фактора:
а) оптимальное значение фактора наиболее важно для организма; б) из всех факторов, действующих на организм, наиболее важен тот, значение которого больше всего отклоняется от оптимального; в) из всех факторов, действующих на организм, наиболее важен тот, значение которого меньше всего отклоняется от оптимального.
13. Самые быстродвигающиеся животные живут в среде:
а) наземно-воздушной; б) подземной (почва); в) водной; г) в живых организмах
2 Уровень.
14. В чем сходство и в чем различие паразитизма и хищничества?
Сходство |
Различие |
|
|
15. Расположите названные виды деревьев в порядке возрастания числа семян, производимых ими за год: дуб черешчатый, береза повислая, кокосовая пальма. Как изменяется в выстроенном вами ряду деревьев размер семян (плодов)?
16. Расположите названные виды животных в порядке увеличения их плодовитости: шимпанзе, свинья, обыкновенная щука, озерная лягушка. Объясните, почему самки одних видов приносят за один раз 1–2 детеныша, а других – несколько сотен тысяч.
17. Температурный фактор является одним из наиболее значимых в природе. На рисунке 1 изображен график зависимости численности колорадского жука от температуры окружающей среды.
Укажите:
А) температуру, оптимальную для данного вида;
Б) пределы выносливости вида;
В) диапазон температур для зон угнетения.
Рисунок 1 – Зависимость численности колорадского жука от температуры окружающей среды
18. Используя дополнительную литературу и данные интернета, дайте определение понятий по образцу: стенобионты – организмы, которые могут выжить лишь в узком диапазоне значений фактора среды; эврибионты – организмы, способные существовать в широком диапазоне значений фактора (рис.2).
Рисунок 2 – Эвритермные и стенотермные организмы
Например: Эвритермы – организмы, способные существовать в широком диапазоне температур; стенотермы способны выдерживать лишь колебания температуры в узких пределах
А. Стенобат (1) – эврибат (2)
Б. Стеногал (1) – эвригал (2)
В. Стенотерм (1) – эвритерм (2)
Г. Стенотоп (1) – эвритоп (2)
Д. Стенотроф (1) – эвритроф (2)
Е. Стенофот (1) – эврифот (2)
Ж. Стеноион (1) – эвриион (2)
З. Стенооксибионт (1) – эвриоксибионт (2)
