огия Медицинская психология

Медицинская психология

1. Предмет медицинской психологии:

1. личностные особенности человека

2. индивидные особенности человека

3. психологические нарушения

4. субъектные особенности человека

5. методы и способы диагностики психических отклонений

2. Медицинская психология изучает:

1. Возрастную динамику психики человека, онтогенетические

2. Психику здорового взрослого человека

3. Принципы и методы психологического исследования используемые в клинике

4. Роль психики в возникновении, течении и предупреждении болезней

5. Психические проявления различных болезней в их динамике

3. К психологическим и социальным факторам психического дизонтогенеза относятся лишения возможности:

1. Занятиями принятия психоактивных веществ

2. Установления эмоционального контакта с окружающими

3. Защититься от вредного экологического воздействия

4. Получения квалифицированной медицинской помощи

5. Оптимального двигательного развития и активности

4. Группа различных по этиологии, патогенезу и клиническим проявлениям патологических состояний, общим признаком которых является наличие врожденного или приобретенного в раннем детстве общего недоразвития психики с преобладанием интеллектуальной недостаточности:

1. Психическое недоразвитие

2. Асинхрония

3. Истерия

4. Психопатия

5. Регрессия

6. Олигофрения

7. Акцентуация характера

5. Причины возникновения олигофрении:

1. нарушение речи

2. акцентуация черт характера.

3. нарушения самооценки

4. патология хромосомного набора

5. заболевания, перенесенные до 3-летнего возраста

6. заболевания, перенесенные в подростковом возрасте

6. Искаженное психическое развитие (синдромом раннего детского аутизма) характеризуется:

1. Временным отставанием развития психики

2. Предельным («экстремальным») одиночеством ребенка

3. Наличием гиперсензитивности

4. Преобладанием интеллектуальной недостаточности

5. Умственной отсталостью ребенка

6. Асинхронностью развития ребенка

7. Отсутствием речи (речевой активности)

". Предметом нейропсихологии являются:

1. социальные особенности психики

2. методы и способы диагностики психических отклонений

3. системная динамическая локализация психических процессов в головном мозге

4. мозговые механизмы высших психических функций

5. возрастные особенности психики

6. личностные особенности человека

7. поражения головного мозга

8. Александером Ф. описана роль эмоциональных факторов в возникновении:

1. Органического поражения мозга

2. Нарушения деятельности анализаторов

3. Дефектов речевой активности

4. Респираторных расстройств

5. Кожных заболеваний

8. Эпилептоидные черты характера проявляются:

1. замкнутости

2. склонность к накоплению эмоций и взрывчатость

3. разорванного мышления

4. инертность психической деятельности

5. патологическая любовь к порядку

8. Характеристики психоастенического типа акцентуации:

1. желании везде и вседа быть в центре внимания

2. мнительность

3. склонность к рисовке и позерству

4. тревожность

5. нерешительность

8. Состояния, характеризующиеся недостаточностью развития интеллектуально- мнестической деятельности:

1. Мания

2. Олигофрения

3. Акцентуация

4. Депрессия

5. Невроз

6. Деменция

7. Умственная отсталость

/

8. Эндогенные психические заболевания:

1. Маниакально-депрессивный психоз

2. Инфекционные психозы

3. Акцентуация

4. Сифилитические психозы

5. Алкогольные психозы

6. Травматическая эпилепсия

8. Характерными признаками депрессии, позволяющими отличить ее от плохого настроения или грусти:

1. Внутреннее состояние близкое ощущениям при физическом расстройстве

2. Ущерб трудоспособности не наносит

3. Испытывает перепады настроения

4. Можно отвлечь или развеселить

5. Длится неделями, без значительных улучшений

6. Влиянию извне не поддается, потеря интереса ко всему

7. Проходит в течение нескольких часов или максимум дней

8. Достоверность профиля личности MMPI выявляется по шкалам:

1. тревожности

2. шкалы валидности

3. гипомании

4. ипохондрии

5. Психоастении

8. Изменения личности при шизофрении:

1. аккуратность

2. желании везде и вседа быть в центре внимания

3. замкнутость

4. педантичность

5. нарастание интровертированности

6. эмоциональная холодность

8. Нарушения сознания которые могут быть при шизофрении - это состояние:

1. Сновидное

2. Сумеречное

3. Онейроидное

4. Сонное

5. Бодрствования

6. Оглушенное

7. Делириозное

8. Большой судорожный припадок при эпилепсии характеризуется:

1. Длительностью не более 5 мин

2. Продолжительностью около нескольких часов или дней

3. Незначительным судорожным компонентом

4. Кратковременным выключением сознания (несколько секунд)

5. Протеканием при сохранном сознании

8. Характеристики неврастении:

Л) снижение памяти, внимание

2. Нерешительность, тревожность

3. расстройства функций вегетативной нервной системы

4. психотические расстройства

5. эгоцентризм

6. склонность к рассуждательству

7. истерические параличи

8. Карсаковский синдром заключается в:

1. Адекватной оценке ситуации и событий

2. Нарушении памяти на текущие события

3. Дезориентировка во времени, месте, ситуации

4. Конфабуляциях в отношении текущих событий

5. Достаточной ориентировки в окружающем

6. Отсутствии нарушения памяти

8. Психодиагностика в медицинской психологии направлена на:

1. Постановку психиатрического диагноза

2. Изучение особенностей аномальной личности

3. Изучение работы различных анализаторов

4. Обследование функциональных блоков мозга

5. Обнаружение психологических отклонений от нормы

6. Изучение нарушений процессов и состояний

8. Отличия детей с ЗПР от детей с педагогической запущенностью:

1. Несбалансированность процессов возбуждения и торможения

2. Асоциальные агрессивные черты характера

3. Преобладание игровых интересов, познавательные интересы нестойкие

4. Устойчивое отклонение в поведении детей обусловлено отрицательным влиянием наследственности

5. Выражается в нехватке общего запаса знаний, ограниченности представлений

6. Школьная неуспеваемость

8. Полное непонимание переносного смысла, буквальное толкование пословицы или метафоры является проявлением:

1. Нарушение видов речи

2. Расстройства сознания

3. Низкой прочности запоминания

4. Снижение уровня обобщения

5. Нарушения операционной стороны мышления

6. Дезориентировки во времени, месте, ситуации

8. Признаки алкоголизма:

1. Отстраненное наблюдение за своими действиями

2. Регулярные выпивки

3. Сильная сила воли

4. Ограничение общения с алкоголиками

5. Бытовое пьянство

6. Развитые социальные качества

/

8. Нарушения памяти, возникающие при поражении срединных неспецифических структур мозга, для которых общим является плохое запечатление информации - это амнезия:

1. Постгипнотическая

2. Антероградная

3. Семантическая

4. Аффектогенная

5. Псевдоамнезия

6. Конградная

8. Психосоматозы характеризуются:

1. Отсутствием иных диссоциативных расстройств

2. Затрагиванием разных органов и систем

3. Вторичным соматическим ответом

4. Выбором специфических способов переработки конфликтов

5. Характерологическими стилями поведения в конфликте

6. Главенствующей ролью психического фактора

7. Личностной предиспозицией

М

:их

)ТО

едицинская психология

1 • Клиническая психология как часть медицинской психологии включает:

1. Психофизиологию

2. Геронтопсихологию

3. Психосоматику

4. Нейропсихологию

5. Патопсихологию

2. Психодиагностические методики для исследования нарушений внимания:

1. Воспроизведение рассказов

2. Таблицы Шульте

3. Исключение лишнего

4. Тест А. Л. Бентона

5. Счет по Крепелину

6. Корректурная проба

2. Акцентуации - это:

1. Чрезмерно усиленные черты характера

2. Ответ на любые психические травмы

3. Неполное развитие

4. Задержка развития

5. Крайние варианты нормы

6. Социальная дезадаптация

2. Характерные изменения личности при дефицитном психическом развитии:

1. Патологическая любовь к порядку

2. тенденция к проявлениям аутизма

3. склонность к взрывным реакциям

4. астенические черты

5. интеллектуальное снижение

2. Стойкое прижизненное, необратимое снижение познавательной деятельности и утрата уже приобретенных знаний и навыков:

1. Олигофрения

2. Асинхрония

3. Аномалия

4. Деменция

5. Акцентуация

6. Психопатия

2. Формы амнезии:

1. Антероградная

2. абулическая

3. ретроградная

4. шизофреническая

5. дифицитарная

6. корсаковский синдром

7. эндогенная

/

2. Нарушения мышления при локальных поражениях мозга исследовались:

1. А.Р. Лурия

2. В.Л. Леви

3. Е.А. Климов

4. Е.Д. Хомская

5. Л.С. Цветкова

2. К классическим психосоматическим заболеваниям, называемым «святой семеркой» («holy seven») относят:

1. Кариес, пародонтоз, зубной камень

2. Эссенциальная гипертония, сахарный диабет

3. Язвенная болезнь 12-перстной кишки, язвенный колит

4. Холецистит, цистит, перитонит

5. Нейродермиты, бронхиальная астма, ревматоидный артрит

2. Гиперопека это тип воспитания, включающий в себя:

1. Ограждение от опасностей, культивирование осторожности

2. Эмоциональное отвержение ребенка своими родителями (в том числе скрытое), недостаток тепла, любви и заботы

3. Навязывание ребенку своего мнения по любому вопросу

4. Предоставление ребенка самому себе, лишение его всяческой поддержки и помощи

5. Тревожное поведение родителей

6. Патологическая любовь к порядку

2. Разделы медицинской психологии:

1. социальная психология

2. общая психология

3. нейропсихология

4. парапсихология

Е) возрастная психология

6. педагогика

2. По определению А.М.Свядоща, характеристики внушения:

А) навязывание своей воли

В) косвенное убеждение

С) директивная информация

4. стереотипия и персеверация

Е) влияет на течение психических процессов

6. информация воспринимается без критики

2. Депрессивный синдром характеризуется триадой симптомов:

А) Повышенным настроением, эйфорией

В) Двигательной и волевой заторможенностью (гипобулия)

С) Торможением интеллектуальной деятельности

4. Ускорением темпа речи

Е) Пониженным настроением по типу гипотимии

6. Критическим отношением к состоянию и поведению

7. Переоценкой собственной личности

2. Для выраженного униполярного депрессивного состояния характерно:

1. Утрата жизненной перспективы

2. Переоценка собственной личности

3. Усиление инстинктивной деятельности

4. Сильное пристрастие к чему либо

5. Приподнятое радостное настроение

6. Ускорения мышления и речи

2. Нарушения эмоций при шизофрении:

1. Соскальзывание, разноплановость, конкретность мышления

2. Разорванность мышления, резонерство, ментизм, шперрунг

3. Снижение выраженности эмоциональных переживаний, апатия, неадекватный аффект I паратимия)

4. Искажение процессов обобщения

5. Неадекватный аффект (паратимия)

2. Для шизофрении характерно мышление:

1. разноплановое

2. наглядно-образное

3. с опорой на латентные признаки

4. синкретическое

5. персеверативное

6. продуктивное

7. наглядно-действенное

2. Эпилептоидные черты характера проявляются:

1. Разорванного мышления

2. Тревожности

3. Замкнутости

4. Инетрность

5. Педантичность

2. Расстройства внимания при невротических расстройствах:

1. Малый объем внимания и памяти

2. Быстрая истощаемость

3. Невозможность запоминания на будущее

4. Низкая скорость запоминания

5. Быстрая переключаемость

2. Отличие депрессии от невроза:

1. Неготовность к стрессовым ситуациям и острая реакция на них

2. Отсутствие интереса к тому, что раньше приносило радость

3. Психогенное расстройство

4. Причиной возникновения является психическая травма

5. Встречаться только у людей психически здоровых

6. Обусловлено действием психологических факторов

2. Гармоничный тип реагирования на болезнь:

1. При неблагоприятном прогнозе переключал внимание на другие факторы

2. Больной правильно оценивает свою болезнь

3. Стремится активно способствовать лечению

4. Проявления болезни больной оценивает как «несерьезные ощущения»,

5. Больной отказывается от обследования и лечения или ограничивается «самолечением»

6. Больной активно отбрасывает мысли о болезни и ее возможные последствия

7. У больного повышенное настроение _t

2. Медицинская психология направлена на решение теоретических и практических задач, связанных с:

1. Представлениями и знаниями о психике

2. Распознаванием и предупреждением болезней

3. Психопрофилактикой различных заболеваний

4. Применением методов лечения болезней

5. Пополнением знаний о болезнях

2. При деменции, в отличии от задержки психического развития:

1. Преодолевается с помощью специально организованного обучения

2. Недостаточный уровень развития моторики регуляции и саморегуляции

3. Незрелость эмоционально-волевой сферы

4. Распад деятельности

5. Наступает распад личности

6. Темповое отставание развития психических процессов

7. Глубокое поражение головного мозга

2. Отличия детей с ЗПР от детей с умственной отсталостью:

1. Игровая деятельность носит менее эмоциональный активный характер

2. Нарушение интеллектуальной сферы

3. Отставание в развитии интеллектуальной деятельности:внимание, память

4. Тотальное органическое поражение головного мозга

5. Парциальный (частичный) характер нарушения

6. Более высокий потенциал возможности развития

2. Критерии отличия психопатии от акцентуаций характера:

1. Избирательная уязвимость

2. Развиваются в период становления характера

3. Относительная стабильность во времени

4. Крайняя норма

5. Социальная дезадаптация

6. Проявляться не постоянно

7. Сглаживаются с повзрослением

2. Для установления состояния помраченного сознания достаточными являются:

1. Разные степени бессвязности мышления

2. Отсутствие отчетливого восприятия дезориентировка

3. Адекватное ситуации поведение

4. Логичное объяснение происходящего

5. Четкие и полные воспоминания прошлого

6. Наличие дефектов речи

7. Сознательное управление поведением

2. Личностные особенности лиц, страдающих алкоголизмом:

1. Формирование стойких патологических мотивов, связанных с приемом алкоголя

2. Гибкая мотивационная сфера

3. Неадекватное отношение к болезни

4. Сильная сила воли, активность

5. Наличие хобби

6. Развитое чувство юмора

7. Отстраненное наблюдение за собственными действиями

te Социальные науки, экономика и бизнес 25