МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ТАГАНРОГСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ – ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДОНСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
(ТПИ – филиал ДГТУ)
Кафедра «Гуманитарные и естественнонаучные дисциплины»
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
По дисциплине «Культура устной и письменной речи»
На тему: “……………. ”
Выполнил (а):
студент __курса ОЗО
группа _____
ФИО________________
Проверил:
Доц.кафедры ГиЕН
Филиала ДГТУ в г.Таганроге
К.п.н Борисова А.А
Таганрог
2015год
Образец оформления листа «содержание» контрольной работы
(на примере темы «Культура устной и письменной речи»
Содержание
Введение……………………………………………………………………………………..
Задание 1………………………………………………………………………………..
Задание 2…………………………………………………………………………………..
3 Выводы……………………………………………………………………………………...
Заключение……………………………………………………………………………………
Литература.…………………………………………………………………………………….
1. Цель, задачи и предмет дисциплины
Современного специалиста должны отмечать общая и профессиональная культура, выразителем которой является язык, «душа нации». В настоящее время, когда основное количество профессий составляют профессии речевые, когда общество строится на изобретении мыслей, выраженных в речи, самой надёжной рекомендацией для человека в его творческой деятельности и общественной жизни является высокая культура устной и письменной речи, знание родного языка и умение пользоваться его стилистическим многообразием.
Актуальный и общественно значимый курс «Русский язык и культура речи» нацелен на повышение уровня коммуникативной компетенции, что предполагает прежде всего умение оптимально использовать средства языка при устном и письменном общении в данной речевой ситуации.
Основные задачи курса состоят в одновременном формировании у студентов трёх аспектов компетенции: нормативного (предполагающего знание литературных норм и умения использовать их в речи), коммуникативного (что связано с выбором языковых средств, выполняющих поставленные задачи общения), эстетического (его определяет соблюдение норм поведения, тактичность, деликатность).
2. Требования к уровню освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины специалист должен уметь:
• ориентироваться в различных речевых ситуациях, учитывать, кто, кому, что, с какой целью, где и когда говорит (пишет);
• адекватно реализовать свои коммуникативные намерения;
• владеть такими жанрами устной речи, которые необходимы для свободного общения в процессе трудовой деятельности, и в частности, уметь вести беседу, обмениваться информацией, давать оценку; вести дискуссию и участвовать в ней; выступать с докладами, предложениями, замечаниями; соблюдать правила речевого этикета;
• владеть профессионально значимыми письменными жанрами, уметь составлять официальные письма, служебные записки, рекламные объявления, редактировать написанное;
• грамотно в орфографическом и пунктуационном отношении оформлять письменные тексты на русском языке.
Для овладения этими умениями студент должен иметь представление:
• о сущности языка как универсальной знаковой системы, являющейся орудием выражения мыслей, чувств, волеизъявлений;
• о связи языка и общества, о роли языка в становлении личности;
• о формах речи (устной и письменной), об особенностях основных функциональных стилей;
• о речевой деятельности, её структуре; о речевом взаимодействии, основных единицах общения; о речевом этикете;
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Русский язык и культура речи», формирующей у студентов навыки и умения, которые должен иметь будущий специалист для успешной работы и коммуникации в различных сферах, предусматривает соотношение часов, отводимых на лекционный курс, семинарские занятия и самостоятельную работу.