3. Понятие об интонации в психофизиологии и акустике

Все компоненты интонации, о которых уже говори­лось в разделе 2.1.1. («Компоненты интонации»), в пси­хофизиологии рассматриваются с точки зрения физио­логического механизма, обеспечивающего воспроизведе­ние того или иного элемента.

Основной компонент интонации — мелодика — оп­ределяется повышением и понижением тона голоса. По определению О.С. Орловой, «голос — это совокупность звуков, производимых голосовым аппаратом человека, которые могут быть разнообразными. <...> Голос явля­ется структурным компонентом устной экспрессивной речи, обеспечивает ее разборчивость, выразительность и эмоциональную окраску» (Орлова, 2008).

Любой звук представляет собой распространение ко­лебаний, или волн, в упругой среде — в воздухе, воде, твердых телах и т.п. Колебание (волна) — это последо­вательное чередование сгущений и разряжений частиц той среды, которая проводит звук. Звук голоса — это ко­лебание частиц воздуха, вызванное вибрацией органов голосообразования. Вот как описывает О.С. Орлова про­цесс голосообразования: «Во время речи звуковые коле­бания проходят не только по воздушным путям в наруж­ное пространство, но и по внутренним тканям организма, вызывая вибрации в головном и грудном резонаторах. Источником голоса служат голосовые складки человека, которые при сближении напряжены и начинают колебать­ся. Это и является причиной возникновения периоди­ческих сгущений и разряжений воздушной струи, про­исходящих вследствие повышенного подскладочного давления. Звуковые волны, возникнув в гортани, рас­пространяются по тканям, окружающим гортань, вниз и вверх по воздухоносным путям. Таким образом, они лишь частично выходят в наружное пространство через ротовое отверстие, и только часть звуковой энергии, возникшей в гортани, достигает в конце концов уха слу­шателя. Следовательно, говоря о человеческом голосе, необходимо учитывать распространение звука не только внутри организма, но и в наружном пространстве» (Ор­лова, 2008).

Сила голоса — это уровень давления звука на бара­банную перепонку. Субъективное восприятие человеком силы звука — это громкость данного звука, в том числе и голоса. Сила голоса — это физическая характеристика (она измеряется в децибелах — дБ), а громкость голоса — это аудитивная характеристика. Сила голоса определяет­ся амплитудой (то есть размахом) колебания голосовых складок. Они сближаются во время выдоха и создают преграду на пути выдыхаемого воздуха. Воздух, проходя сквозь голосовые складки, заставляет их колебаться с определенной амплитудой. Она возрастает по мере уве­личения подскладочного давления в гортани. Чем боль­ше это давление, тем больше напор воздуха, который прорывается через голосовую щель (то есть простран­ство между голосовыми складками). Соответственно увеличивается энергия, с которой движутся частицы воздуха, сгущаясь и разряжаясь, создавая тем самым ко­лебание. Увеличивается амплитуда колебания частиц воздуха, увеличивается и их давление на барабанную пе­репонку. Возрастает сила звука и ее психофизиологичес­кая характеристика — громкость.

Голос является тоновым звуком. Тоновые звуки (то­ны) — это звуки, вызванные периодическими колебаниями с определенной частотой. Шумы, в отличие от тонов, — это звуки, вызванные непериодическими колебаниями. Восприя­тие высоты звука связано с периодичностью колебания звуковых волн, то есть ощущение высоты возникает тог­да, когда человек слышит периодичный звук — тон. Не­периодичные звуки — шумы — не вызывают ощущения определенной высоты. Высота — это аудитивная характеристика звука; она зависит от частоты звуковых коле­баний. Чем быстрее колеблется источник звука, тем ча­ше совершаются колебания воздуха (то есть тем больше частота основного тона) и тем выше становится звук.

Высоту человеческого голоса определяет источник голосообразования — голосовые складки, их длина, тол­щина и напряженность. «Высота тона, — отмечает О.С. Орлова, — зависит от того, сколько смыканий и размыканий осуществляют складки в процессе своих ко­лебаний и сколько, соответственно, порций сгущенного подскладочного воздуха они пропустят. <...> Тонкая струна у гитары или скрипки издает высокий звук, а струна крупных размеров — низкий звук. Этим объясня­ется различие высоты детского и взрослого голоса. У ре­бенка голосовые складки короткие и тонкие, чем и объ­ясняется высокий голос. Во время пубертатного периода длина голосовых складок увеличивается, в результате че­го снижается тональность звучания. Понижение голоса в период болезни связано с отечностью голосовых скла­док и увеличением их объема» (Орлова, 2008).

Многие тоновые звуки, в том числе и голос, пред­ставляют собой сложные тоны, которые состоят из не­скольких колебаний разной частоты. Среди этих тонов выделяется основной тон — «самая низкая составляю­щая, соответствующая частоте смыкания — размыкания голосовых складок» (Галунов, 1990). Основной тон со­здает ощущение высоты голоса. Он формируется в про­цессе прохождения воздуха через голосовые складки, глотку, гортань, ротовую и носовую полости. В этом процессе воздух встречает некоторые препятствия, ме­няет направление, попадает в полости различной формы с разными акустическими свойствами. В результате об­разуются добавочные частичные тоны — обертоны, ко­торые придают голосу дополнительную окраску — тембр. Таким образом, тембр с точки зрения акустики склады­вается из суммы звучания обертонов. Вот что говорит об этом О.С. Орлова: «Тональность [курсив О.С. Орловой — Авт.] голоса определяется основным тоном, тембр — со­вокупностью силы и высоты голоса, тонов и шумов, воз­никающих в процессе фонации. Окончательное оформ­ление тембра голоса происходит в резонаторах» (Орлова, 2008).

Резонаторами служат полости, которые обладают свойствами резонанса: они могут либо усиливать некото­рые частотные составляющие голоса (например, при произнесении гласных), либо подавлять эти частоты (например, при произнесении носовых и назализован­ных звуков). С точки зрения акустики артикуляторный аппарат человека представляет собой систему резонато­ров (Галунов, 1990). Роль резонаторов в речеобразова­тельном аппарате играют: трахеи, бронхи, полости гор­тани и верхние надгортанные органы — глотка, полость рта и полость носа с придаточными пазухами носа (Ор­лова, 2008; Лохов, Фесенко, 2000). Все резонаторы ус­ловно объединяются в две группы: грудной, или нижний резонатор (от него зависит сила голоса) и головной, или верхний резонатор (он обеспечивает чистоту и полёт­ность голоса — его возможность быть слышимым на больших расстояниях при минимальных затратах усилий говорящего, — а также разборчивость речи).

Основной тон голоса может быть общим у многих людей, а вот тембр голоса у каждого человека свой. Не случайно в Италии в прошлые века было принято наря­ду с внешними приметами указывать в паспорте и тембр голоса. Эта индивидуальность тембра зависит от стро­ения и работы речевых резонаторов.

В целом мелодика в психофизиологии и акустике рассматривается как просодическая структура, «которая проявляется в виде изменения частоты основного тона во времени, изменения длительности и интенсивности сегментов» (Галунов, 1990).

Временные компоненты интонации — темп и ритм — физиологически обусловлены организацией речевого ды­хания. Сам по себе процесс дыхания достаточно ритми­чен, он состоит из чередования периодических вдохов и выдохов. Это чередование и способствует ритмичности произнесения речевых отрезков, задает определенную скорость их произнесения, вызывает необходимость де­лать остановки между речевыми отрезками — паузы. Но речевое дыхание отличается от физиологического — оно является управляемым процессом. В норме речевой вдох — короткий и легкий, а речевой выдох — длительный и плавный; соотношение вдоха и выдоха — от 1:10 до 1:15 (Поварова, 1999). Речевой вдох совершается через рот и нос, а выдох — только через рот. При этом воздух рас­ходуется равномерно и экономно, паузы в речи возни­кают органично — там, где они действительно нужны, то есть на границах синтагм (речевых тактов). Выдох длится столько времени, сколько необходимо для непре­рывного произнесения синтагмы. Во время паузы про­исходит незаметное пополнение запаса воздуха.

Физиологи выделяют три типа дыхания:

1. Поверхностное ключичное (верхнегрудное). При этом типе дыхания вдох производится за счет того, что верх­няя часть грудной клетки расширяется и поднимается. Диафрагма пассивно следует за движением ребер, живот на вдохе втягивается, верхняя часть грудной клетки, ключицы (иногда и плечи) поднимаются.

2. Грудное. При этом типе дыхания работает нижняя часть грудной клетки — она расширяется и поднимает­ся. Диафрагма включается в работу, но недостаточно ак­тивно.

3. Диафрагмально-реберное (нижнереберно-диафрагмаль­ное). Вдох и выдох производятся за счет активной рабо­ты диафрагмы и межреберных мышц. При этом наибо­лее активна нижняя, самая ёмкая часть легких. Стенка живота на вдохе приподнимается, нижняя часть грудной клетки расширяется. На выдохе живот втягивается, мыш­цы грудной клетки сокращаются. При этом типе дыха­ния верхняя часть грудной клетки, ключицы и плечи ос­таются практически неподвижными. Диафрагмально-ре­берное дыхание наиболее физиологично, удобно для речи (Орлова, 2008; Поварова, 1999).

Если речевое дыхание организовано неправильно, нарушается ритм речи, разбиение высказывания на син­тагмы (речевые такты), что затрудняет восприятие смыс­ла высказывания. Попытки произнести синтагму на уко­роченном выдохе, за слишком короткий промежуток времени может привести к чрезмерному ускорению тем­па. Такое нарушение темпа речи называется тахилалией. При тахилалии снижается разборчивость речи, слушаю­щий утомляется из-за того, что приходится усиленно вслушиваться в слова.

Иногда при коротком выдохе говорящий старается для повышения разборчивости произносить за один вы­дох не синтагму целиком, а только одно слово или ко­роткое словосочетание. В этом случае темп речи чрез­мерно замедляется, возникает другое нарушение темпа

• брадилалия. При брадилалии нарушается синтагмати­ческое членение высказывания, паузация. Слушающему приходится слишком долго удерживать в памяти начало фразы, что также мешает восприятию речи, вызывает утомление и раздражение. Эти нарушения темпа могут выступать и как самостоятельные расстройства, и как сопутствующие при дизартрии и заикании.

Таким образом, речевое дыхание имеет большое зна­чение для таких компонентов интонации, как ритм, темп, пауза. Неправильное речевое дыхание может спо­собствовать возникновению различных нарушений речи.