- •1. История как наука. Вспомогательные исторические дисциплины. Виды исторических источников.
- •2. Принцип историзма. Парадигмы исторической науки. Общеисторическая периодизация. Периодизация истории первобытного общества. Памятники первобытной культуры на территории России.
- •Периодизация истории первобытного общества:
- •3. Восточные славяне в древности. Предпосылки формирования государственности у восточных славян. Образование Древнерусского государства в IX-X вв. Норманнская теория
- •6. Монголо-татарское нашествие на Русь: основные этапы, экономические и политические последствия. Предпосылки и значение победы на Куликовом поле. Сергий Радонежский и Дмитрий Донской.
- •Последствия монголо-татарского нашествия
- •7. Борьба Северо-Западной Руси с немецкими и шведскими завоевателями. Александр Невский.
- •8. Создание русского централизованного государства. «Стояние на Угре». Деятельность Ивана III.
- •9. Реформы Ивана IV. Опричнина, ее причины и последствия
- •14. Екатерина II. Сущность и содержание политики "Просвещенного абсолютизма". Внешняя политика России во второй половине XVIII в. Русско-турецкие войны. Разделы Польши.
- •15. Внутренняя и внешняя политика Павла I. Внутренняя политика Александра I. Негласный комитет. Программа реформ м. Сперанского.
- •Этапы Отечественной войны 1812 года
- •18. Внутренняя политика Николая I. Теория официальной народности.
- •19. Революционные кружки 20-30-х гг. XIX в. "Западники" и "славянофилы" в общественно-политической жизни страны в 40-е годы XIX в.
- •20. Крымская война: причины, основные события и итоги.
- •22. Российская империя в 80-90-е гг. XIX в. Александр III и контрреформы .
- •23. Российская империя в начале XX века. Революция 1905-1907 гг. Причины, особенности, этапы. Культура России в начале XX века.
- •24. Россия в Первой мировой войне. Причины войны, основные события на Восточном фронте, итоги.
- •27. Политика "военного коммунизма". Нэп - причины, сущность, итоги. Образование ссср. Форсированное развитие экономики во второй половине 1920–х - начале 30-х гг. Индустриализация и коллективизация
- •8 Мая был взят Берлин, а немецкие войска объявили о безоговорочной капитуляции. Гитлер узнав о проигранной войне покончил с собой. Война закончилась.
- •29. Общественно-политическая жизнь страны в послевоенный период 1945-1953 гг. Попытка усиления тоталитаризма. "Холодная война"
- •Ссср в годы оттепели
- •31. Ссср в 1970-е – 1980-е гг. Построение «развитого социализма». Конституция 1977 г. Перестройка в ссср - причины, цели, этапы, итоги. Внешняя политика ссср в период перестройки.
- •32. Постсоветский период. Августовские события 1991 г. Их влияние на ход развития страны. Основные экономические и политические проблемы в России начала XXI в.
- •Итоги и значение августовского путча
1. История как наука. Вспомогательные исторические дисциплины. Виды исторических источников.
Историей называет комплекс общественных наук (историческая наука), изучающих прошлое человечества во всей его конкретности и многообразии. История входит в группу гуманитарных наук, изучающих тот или иной регион, народ или группу народов
Всемирная (всеобщая) история – это история, изучающая период человечества от появления первого Homo sapiens до настоящего времени.
История Отечества – это история, изучающая историю отдельных стран и народов (история России, история Германии).
История подразделяется на следующие разделы по хронологическому принципу:
история первобытного общества – история, изучающая период в истории человечества до изобретения письменности, после чего появляется возможность исторических исследований, основанных на изучении письменных источников.
древняя история – история, изучающая период истории человечеств, выделяемый между доисторическим периодом и началом средних веков в Европе.
средневековая история – история, изучающая период истории человечества, следующий после Античности и предшествующий Новому времени.
новая история – история, изучающая период в истории человечества, находящийся между Средневековьем и Новейшим временем.
новейшая история – история, изучающая период человечества с 1918 года
Исторические источники условно делят на несколько групп:
по типу фиксации информации:
письменные – эпиграфические документы, берестяные грамоты, рукописи, печатные материалы.
вещественные – орудия производства и созданные с помощью их материальные блага: постройки, оружие, украшения, посуда, произведения искусства — все, что является результатом трудовой деятельности человека.
кинофотодокументы – документальные кино-, фоно- и фотоматериалы.
изобразительные – иконы, парсуны, картины, плакаты и др.
с точки зрения изучения какой-либо наукой:
этнографические — сведения, которые сохранились до настоящего времени: данные быта, нравов, обычаев, которые нередко отсутствуют в письменных источниках. Такие сведения собираются, изучаются и обрабатываются этнографией.
фольклорные – памятники устного народного творчества, т. е. предания, песни, сказки, пословицы, поговорки и т.д. Такие сведения собираются, изучаются и обрабатываются фольклористикой.
лингвистические – сведения о происхождении географических названий, личных имен, собственных имен кораблей, судов, собственных имен богов и божеств и др. Такие сведения изучаются лингвистикой.
Вспомогательные исторические дисциплины – это предметы, изучающие определенные виды или отдельные формы и содержания исторических источников. К вспомогательным историческим дисциплинам мы можем отнести следующие науки:
Палеография – изучает историю письма
Дипломатика – изучает исторические акты (юридические документы)
Нумизматика – изучает историю монетной чеканки и денежного обращения
Хронология – устанавливает даты исторических событий и документов; последовательность исторически событий во времени; перечень каких-либо событий в их временной последовательности.
Археология – изучает по вещественным источникам историческое прошлое человечества.
Этнография – изучает народы-этносы и другие этнические образования, их происхождение (этногенез), состав, расселение, культурно-бытовые особенности, а также их материальную и духовную культуру.
Историография – изучает историю исторической науки
