Методические рекомендации по подготовке и проведению мероприятий для обучающихся образовательных организаций по теме «Главный мемориал страны»
Сценарий проведения урока «Главный мемориал страны»
Цель урока: развитие интереса у обучающихся к историко-культурному наследию Российской Федерации через историю памятников и памятных мест Боевой Славы.
Задачи урока:
Знакомство учащихся с историей известных российских памятников и памятных мест Боевой Славы;
Запоминание силуэтов, изображений и отдельных исторических фактов известных российских памятников и памятных мест Боевой Славы;
Формирование навыков командной, групповой работы в ходе выполнения задания, связанного с установлением название и изображений памятников.
Форма проведения: Лекция с групповым заданием. Методы работы: Практические упражнения и групповая дискуссия, работа в парах и группах.
Продолжительность урока: 45 мин – 1 час. План урока:
Тема |
Содержание |
Время |
Вступление |
Приветствие. Анонс содержания урока |
2 мин |
Теоретический материал |
Лекция об истории известных российских памятников и памятных мест Боевой Славы с показом презентации. Ребятам в ходе презентации (в приложении) будет рассказано о том, что во всей нашей стране от Калининграда до Сахалина в каждом городе есть мемориальный объект, связанный с Великой Отечественной войной. Будут показаны некоторые самые значимые объекты ряда регионов. Например, «Родина-мать», «Прохоровское поле» и т.д. Ребятам нужно быть особенно внимательными, поскольку задание второй части занятия будет связано с первой. Презентация (Приложение № 1) включает информационные графические изображения о наиболее известных памятниках и памятных местах, связанных с Великой Отечественной войной. В последний слайд педагог может включить фотографию памятника того города или региона, в котором проводится урок.
|
20 мин |
Групповое задание |
Групповое задание. Ребятам будет предложено разделиться на группы по 5 человек. Каждой группе будут выданы карточки с фотографиями мемориалов, показанных в ходе презентации, а также карточки с их названиями, которые необходимо будет соединить. Предлагается вырезать карточки из бумаги и раздать комплект каждой команде для соединения названия памятника с его фотографией и городом, где этот памятник находится. Для усложнения задания в карточки добавлены те памятники, которых не было в презентации. На время выполнения задание использование интернета и телефона не разрешается.
|
15 мин |
Подведение итогов. Обсуждение |
По окончании самостоятельной работы несколько ребят по желанию смогут поделиться впечатлениями среди одноклассников, задать вопросы. |
5 мин |
Завершение |
Подведение итогов урока. Получение обратной связи. |
3 мин |