- •Экология
- •Оглавление
- •Тема 11. Почвенные ресурсы…………………………………………………….........43
- •Введение
- •Раздел 1. Общие методические указания по изучению дисциплины
- •Тема 1. Краткое представление об экологии
- •Базовые знания
- •Структура экологии
- •Тема 2. Природные системы и структурные уровни организации природных систем
- •Базовые знания
- •Структурные уровни живого
- •Тема 3. Глобальные экологические проблемы современности
- •Базовые знания
- •Тема 4. Факторы среды и их воздействие на организм. Законы экологии
- •Базовые знания
- •Тема 5. Энергия в природных системах
- •Базовые знания
- •Тема 6. Значение и функции биологического разнообразия
- •Базовые знания
- •Принципы сохранения видового разнообразия
- •Причины редкости живых организмов
- •Раздел 2. Ресурсная экология
- •Тема 7. Ресурсные запасы биосферы
- •Базовые знания
- •При одновременном присутствии в атмосфере нескольких вредных веществ, обладающих однонаправленным действием, их суммарная концентрация должна устанавливаться условно:
- •Тема 8. Влияние загрязнений на здоровье человека
- •Базовые знания
- •Тема 9. Атмосферный воздух – природный ресурс
- •Базовые знания
- •Тема 10. Гидросфера как природный ресурс
- •Базовые знания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 11. Почвенные ресурсы
- •Базовые знания
- •Тема 12. Международное сотрудничество в деле охраны окружающей среды
- •Базовые знания
- •Вопросы для итогового контроля
- •Список использованной литературы
- •Список рекомендуемой литературы
Тема 1. Краткое представление об экологии
Студенту, приступившему к изучению этой темы необходимо освоить: содержание, предмет и задачи экологии как науки, взаимосвязь экологии с другими науками, основные понятия экологии, краткую историю взаимоотношений человека с окружающей средой
Базовые знания
У нас в стране часто употребляется слово «экология» из-за его краткости и простоты произношения. Слово «экология» в переводе с греческого означает буквально «наука о доме» («ойкос» — дом), или «наука о местообитании» Название это неточно. До сих пор споры и о содержании самой экологии. не прекращаются. Не существует единого и общепринятого определения экологии. Известный советский зоолог С. С. Шварц в очерке «К истории основных понятий современной экологии» в доказательство этого обстоятельства приводит пример одного шуточного документа, который появился на рабочем совещании в Варшаве в 1965 г. по вторичной продукции экосистем. Этот своеобразный документ гласит: «Настоящим подтверждается, что экология — это то, чем занимаюсь я, но не занимаешься ты». Среди подписавшихся были многие крупнейшие экологи. Шварц заключает: «Это, конечно, шутка, но она содержит вполне серьезную тревогу о дальнейшем пути развития экологии: предмет и метод экологии должны быть определены более четко и строго, чем в настоящее время». Среди экологов разных стран нет единства во взглядах также и на объем экологии. Большинство ученых считают, что экология — это наука о взаимоотношении живых организмов и образуемых ими сообществ между собой и с окружающей средой (с землей, водой, атмосферой, климатом и прочими абиотическими факторами). Впервые термин экология был введен 1866 году Эрнстом Геккелем (1834 - 1919). Геккель обозначил экологию как биологическую науку, изучающую взаимоотношения организмов и окружающей среды. Он, наверное, и не подозревал о том, что через сто лет это слово станет своеобразным символом своего времени. Более четкое определение дано Кребсом (1972): "Экология - это научное познание взаимодействий, определяющих распространение и численность организмов".
Независимо от популярности термина "экология", уже давно развивается наука экология, которая имеет собственные цели, объекты и методы исследования. Экология обрела самостоятельность в начале ХХ века, когда были предложены первые экологические концепции, претерпела бурное развитие в 20 - 40-х годах, в это время сложился ее понятийный аппарат и были разработаны методические подходы.
Во второй половине ХХ века в связи с резкими неблагоприятными последствиями воздействия человека, необходимость проведения крупномасштабных природоохранных мероприятий, резко возрастает практическое значение экологии, происходит "экологизация" многих наук.
Экологизация отвечает потребности общества в объединении науки и практики для предотвращения экологической катастрофы. Обращение разных наук к проблемам экологии и окружающей человека cреды содержит постановку и решение многих практических задач. Экологизация отражает также важную тенденцию современной науки: переход многих ее отраслей к отказу от дальнейшей дифференциации: "Мир един", "Природа не знает факультетов".
Экология превратилась из частного раздела биологии в обширный и еще окончательно не сформировавшийся комплекс фундаментальных и прикладных дисциплин.
