Я и мое отражение: «Интеллектуальный профиль»

• Мне нравится думать и рассуждать вслух

• Мне нравится использовать графики, таблицы, карты, чертежи в своем обучении.

• Я должен смотреть на людей, чтобы понять, о чем они говорят

•  Я легко угадываю на слух звук музыкальных инструментов

•  При объяснении мне важно видеть плакаты, наглядность, иллюстрации

• Я хорошо решаю проблемы, связанные с математикой и использованием чисел.

•  Чтобы понять условие задачи, мне надо это изобразить, нарисовать

• Я могу делать уроки и думать под музыку

•  Самым убедительным доказательством для меня являются цифры

•  Я согласна с пословицей «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать»?

• Когда вспоминаю какое-то событие, то слышу его звуки

•  Мне нравится рассуждать логически

•  Когда я о чем-то мечтаю, то сразу представляю, как это будет выглядеть.

•  Люблю, когда сложные вещи можно выразить в простой формуле

•  Для меня важно звучание голоса человека

• Я легко подбираю слова, когда надо выразить мысль

• Я люблю работать руками, лепить, конструировать

• Я наблюдательный. Я часто вижу вещи, которые другие упускают

•  У меня лучше получается думать, когда я двигаюсь

•  Я люблю сравнивать разные явления

• Мне нравится выполнять задания и играть со словами и текстами

•  Мне трудно сидеть неподвижно за партой, мне хочется больше двигаться

•  Мне интересно экспериментировать, проводить различные опыты

• Природные процессы и явления вызывают у меня интерес и любопытство

• Я люблю писать письма и сочинения

• Я люблю подвижные игры

• Мне важно ощутить вещь руками

•  Люблю ухаживать за домашними животными

• Я люблю читать

• Для меня важно, чтобы человек говорил правильно

• Люблю играть и работать в команде.

• Мне нравится думать и работать одному

• Меня интересует мировая история и проблемы всего человечества

•  Могу доступно объяснить что-то товарищу

•  В любом деле для меня главное – это независимость и самостоятельность действий

• Я могу рассуждать о том, что такое хорошо и что такое плохо

•  Я запоминаю лучше, если обсуждаю информацию с кем-то

• Я думаю о будущем всего мира

•  Всегда полагаюсь на свои знания и собственный опыт

• Я вижу себя частичкой большой Вселенной

• Я согласен с пословицей «Один в поле не воин»

• Я часто задумываюсь, для чего я живу

•  Мне интересно делать только то, что хочется самому

•  Мне нравится выполнять коллективные и групповые задания

•  Самооценка мне более важна, чем мнение окружающих

Тип интеллекта ученика-адресата

Характер текста

Вербально-лингвистический интеллект

Вербальный

теоретические материалы, публицистические источники,

произведения художественной литературы

Логико-математический интеллект

Математические высказывания

статистические данные, графики, диаграммы

формулы и т.д.

Визуально-пространственный интеллект

Образно-графический

Иллюстрации к данной проблеме

(фото, картинки)

Аудио-музыкальный интеллект

Аудио-текст

Музыкальный текст

Музыкальные произведения

Телесно-кинестетический интеллект

Предметы, которые ассоциируются с тем или иным аспектом проблемы

Исследовательский

Вопросы для анкеты (3 вопроса, 10 человек)

Внутриличностный интеллект

Эссе

Личный опыт, воспоминания, ассоциации, отношение

Межличностный интеллект

Проблемный вопрос для дискуссии

Экзистенциальный

Тексты нравственно-этического характера

Цитата, метафора, стих