Занятие 4. Адаптивное поведение

Цель:

- выработать адаптивное поведение в различных социальных ситуациях;

- научиться чувствовать друг друга и взаимодействовать;

-смоделировать экстремальную ситуацию, в которой необходимо быстро и

ответственно принимать решения и где сразу проявляются взаимоотношения в группе;

-осмыслить опыт, полученный в игре, свое место в группе и свои стратегии

поведения.

1. «Поздороваться разными способами»: участникам предлагается ходить по залу и здороваться необычными способами: ладошками, одной рукой, сжимая руки партнера двумя руками, спинами, ногами, когтями, коленками, обнимаясь. Если данный способ поздороваться оказывается для вас неприемлемым, то знаком «руки крест накрест» отказываетесь от этого способа, но взамен обязательно предлагаете свой.

2. «Повороты»: по хлопку ведущего участники поворачиваются прыжком направо или налево. Задача - в результате серии прыжков повернуться всем в одну сторону. После нескольких попыток группа обсуждает, как лучше выполнить задание. Сначала каждый по команде ведущего должен показать на человека, который был самым мудрым при выборе вещей. Можно показать и на себя. Затем каждый показывает на того, кто помогал обсуждать и принимать решение, обеспечивая доброжелательную атмосферу. Затем проводится обсуждение в кругу.

Сначала каждый говорит о том, что ему дала игра, потом о том, что он сам дал группе во время обсуждения.

3. «Кораблекрушение»: группа делится на подгруппы но 5-6 человек: задание - в приведенном ниже списке предметов указать главные, затем менее главные и т.д. в зависимости от их роли в ситуации группы, оказавшейся на надувном плоту в океане, после кораблекрушения.

Список предметов (в случайной последовательности):

- Бочок воды на 5 галлонов

- Зеркало

- Секстант

- Баллон дизельного топлива

- Светонепроницаемый пластик 1,5 x 2 метра

- Карта Тихого океана

- Веревка 5- 10 метров

- Армейский рацион питания на 5 дней

- Бутылка рома

- Набор шоколадок

- Противомоскитная сетка

- Транзисторный приемник

- Репелент от акул

- Рыболовные принадлежности

Группы в течение 20-25 минут решают задачу. В общем круге сообщают результаты и обосновывают свое решение.

Анализируются социально-психологические роли, в которых выступили участники в данном упражнении, и как они себя в них чувствовали.

Правильное решение - выделить основные цели группы «потерпевших кораблекрушение» и в связи с ними уже выделять группы предметов: 1-я цель - выжить (питье, питание, рыболовный набор, пластик для защиты от солнца, веревка - подать конец для случайно упавших за борт); 2-я цель -смочь подать сигнал (зеркало, горючие материалы источник дыма). Остальные предметы почти бесполезны, особенно репелент, сетка, приемник, секстант и карта: ром еще можно использовать как наружное дезинфицирующее средство или как транквилизатор для тех, кто испытывает сильный стресс и мешает выживанию группы.