Государственное автономное образовательное учреждение

среднего профессионального образования Республики Крым

«ЯЛТИНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Методическая разработка практического занятия

I. Методический блок

Тема:Приготовление дезинфицирующих растворов.

Специальность 34.02.01 Сестринское дело

Дисциплина: ПМ 04 МДК 04.02. Безопасная среда для пациента и медицинского персонала.

Курс: I (II) Семестр: 2 (4) Количество часов 4

1. Учебные цели:

Студент должен иметь практический опыт:

• приготовления дезинфицирующих растворов;

• определения дезинфицирующего средства по внешним признакам;

• использования средств защиты при работе с дезинфицирующими растворами;

• оказание помощь при отравлении дез. средствами;

Студент должен знать:

• основные дезинфицирующие средства и средства нового поколения;

• методику приготовления и использования дезинфицирующих растворов;

• меры безопасности при работе с дезинфицирующими средствами;

• оказание помощи при отравлении дез. средствами;

• сравнительную характеристику дезинфицирующих средств.

Студент должен уметь:

• Обеспечить безопасную больничную среду для пациента, его окружения и персонала;

• определить дезинфицирующее средство по внешним признакам;

• готовить растворы хлорной извести, хлорамина;

• пользоваться средствами защиты при работе с дезинфицирующими растворами;

• оказать помощь при отравлении дезинфицирующими средствами;

• промаркировать дезинфицирующий раствор.

2. Развивающие цели:

• развить клиническое и логическое мышление;

• развить самостоятельность;

• развить профессиональные навыки;

• развить письменную и устную речь;

• развить навыки работы с документацией;

• развить чувство инфекционной безопасности;

• развить организационные способности;

• развить положительные личностные качества;

• развить логическое мышление, связав материал данной темы с ранее полученными знаниями.

• развить творческий подход к изученному материалу, стимулируя самостоятельный перенос студентом усвоенных знаний в новые ситуации и практическую деятельность медсестры.

3. Воспитательные цели:

• прививать студентам любовь к избранной профессии, доброту, чуткость друг к другу и пациенту;

• формировать у студентов чувство высокой ответственности при выполнении манипуляций для достижения максимально высоких результатов;

• воспитывать самостоятельность

Формируемые компетенции:

ПК 4.1,4.2,4.4,4.5.

ОК 1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10,11,12.

План и организационная структура практического занятия

№	Основные этапы занятия и их содержание	Учеб. цели в уровн.	Методы контроля и обучения	Материалы методическ. обеспечения	Время
1. 2. 3.	Подготовительный этап Проверка присутствующих, внешнего вида студентов и т.п. Сообщение темы занятия, ее актуальности, целей, плана занятия Контроль исходного уровня Знаний, умений, навыков - вопросы для фронтального устного опроса	3	Уточняется готовность студентов к занятию, отмечаются отсутствующие студенты, уделяется внимание внешнему виду, форме одежды Сообщается тема занятия, особое внимание акцентируется на её значимости, сообщается план занятия студента. Определяются цели занятия и основные задачи, которые ставятся при изучении данной темы. вопросы для активизации познавательной деятельности студентов		20 2 мин. 3 мин. 15 мин

1	2	3	4	5	6
1.	Обучающий этап Формирование профессиональных умений и навыков: - обеспечить безопасную больничную среду для пациента, его окружения и персонала; - приготовления дезинфицирующих растворов; -определения дезинфицирующего средства по внешним признакам; -использования средств защиты при работе с дезинфицирующими растворами; -оказание помощь при отравлении дез. средствами; - совместно с преподавателем обсуждение прочитанного материала; -участие в обсуждении итогов контроля, проведение анализа, приведение доказательных рассуждений, аргументация своей точки зрения, самоконтроль. - демонстрация результатов работы преподавателю «на оценку». Контроль и коррекция уровня профессиональных умений и навыков:	3	Самостоятельная работа под контролем преподавателя Самостоятельная работа под контролем преподавателя - решение ситуационных задач практической (профильной) направленности	Приложение №1,2,3 Приложение №4 ,7 Приложение №6 Приложение №5	160 130мин 30мин
1. 2. 3.	Заключительный этап Подведение итогов Анализ и оценивание деятельности обучающихся на занятии Домашнее задание Подготовка к практическому занятию № 5 «Методы дезинфекции в различных помещениях ЛПУ». Лекция №4 «Дезинфекция: понятие, виды и методы дезинфекции». Лекция №5 «Документация, регламентирующая санитарно-эпидемиологический режим в ЛПУ». Лекция №6 «Современные дезинфицирующие средства. Токсичность дезинфицирующих препаратов». 1. Изучить материал по учебнику Обуховец Т.П., Основы сестринского дела, Практикум. Изд.16-е, Феникс, Р.-на-Д., 2015, с. 118 – 123 Т.П.Обуховец, О.В.Чернова, Основы сестринского дела, Уч.пособие, Изд.22-е, Феникс, Р.-на-Д., 2015, с. 276 – 294 Л.И. Кулешова, Е.В. Пустоветова, Основы сестринского дела, Феникс, Р.-на-Д., 2015, с. 216 – 218 2. Выполнить внеаудиторную самостоятельную работу по теме.		Подводится итог занятия, анализируется степень достижения целей занятия. Оценивается деятельность группы и каждого студента в отдельности, выставляются оценки в журнал. Студенты записывают задание на дом		10 5мин 3мин 2мин

II. ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЛОК

ЯЛТИНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ

ИНСТРУКЦИЯ

ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКОГОЗАНЯТИЯ №_4__

ТЕМА: Приготовление дезинфицирующих растворов.

ОСНАЩЕНИЕ: методическая разработка; спецодежда: халат, шапочка, фартук из клеенки, перчатки медицинские, сменная обувь, респиратор, защитные очки; емкости для дезрастворов с соответствующей маркировкой; 10%-ный осветленный раствор из хлорной извести (маточный); мерная посуда с маркировкой емкостью 1л и 10л (ведро); вода, 9 литров; деревянная лопатка; навеска сухого порошка хлорамина 10 г; емкости для воды с маркировкой до 1 л;

КОНКРЕТНЫЕ ЦЕЛИ:

ЗНАТЬ:

• основные дезинфицирующие средства и средства нового поколения;

• методику приготовления и использования дезинфицирующих растворов;

• меры безопасности при работе с дезинфицирующими средствами;

• оказание помощи при отравлении дез. средствами;

• сравнительную характеристику дезинфицирующих средств.

УМЕТЬ

• обеспечить безопасную больничную среду для пациента, его окружения и персонала;

• определить дезинфицирующее средство по внешним признакам;

• готовить растворы хлорной извести, хлорамина;

• пользоваться средствами защиты при работе с дезинфицирующими растворами;

• оказать помощь при отравлении дез. средствами;

промаркировать дезинфицирующий раствор.