- •1. Учебные цели:
- •2. Развивающие цели:
- •3. Воспитательные цели:
- •II. Информационный блок
- •Текст лекции лекция 4
- •I. Понятие «дезинфекция»
- •II. Виды дезинфекции
- •III. Методы дезинфекции
- •IV. Характеристика современных средств дезинфекции
- •Дезинфектанты, применяемые в лпу
- •Химические средства дезинфекции (7 групп)
- •V. Токсичность дезинфицирующих препаратов. Меры предосторожности.
- •1 Класс - Чрезвычайно опасные
- •3 Класс - Умеренно опасные
- •4 Класс - Мало опасные
- •Меры предосторожности при работе с дез. Средствами
- •VI. Общие требования к дезинфекционному режиму в лпу
- •VII. Приказы, регламентирующие способы, режимы и средства для дезинфекции, предстерилизационной очистки и стерилизации.
- •Интернет- ресурсы
- •Глоссарий
- •Вопросы для активизации познавательной деятельности студентов при изучении нового материала
- •Вопросы для закрепления и систематизации полученных знаний.
Государственное автономное образовательное учреждение
среднего профессионального образования Республики Крым
«ЯЛТИНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
Методическая разработка лекции:
I. Методический блок
Тема лекции: «Дезинфекция: понятие, виды и методы»
Дисциплина: ПМ 04 МДК 04.02.
Безопасная больничная среда для пациента и персонала
Специальность: 34.02.01 Сестринское дело
Курс: I (II) Семестр: 2 (4) Количество часов 2
Цель лекции: дать представление о дезинфекции, ее видах и методах
1. Учебные цели:
Студент должен знать:
Определение понятия «дезинфекция»;
виды дезинфекции;
методы дезинфекции;
перечень групп дез. средств;
меры предосторожности при работе с дез. средствами;
требования к дез. режиму ЛПУ
перечень нормативных документов.
2. Развивающие цели:
развить клиническое и логическое мышление;
развить самостоятельность;
развить профессиональные навыки;
развить письменную и устную речь;
развить навыки работы с документацией;
развить чувство инфекционной безопасности;
развить организационные способности;
развить положительные личностные качества;
развить логическое мышление, связав материал данной темы с ранее полученными знаниями;
развить творческий подход к изученному материалу, стимулируя самостоятельный перенос студентом усвоенных знаний в новые ситуации и практическую деятельность медсестры.
3. Воспитательные цели:
прививать студентам любовь к избранной профессии, доброту, чуткость друг к другу и пациенту;
формировать у студентов чувство высокой ответственности при выполнении манипуляций для достижения максимально высоких результатов;
воспитывать самостоятельность
4. Общие компетенции: ОК1 – ОК13
Межпредметные связи:
анатомия, латинский язык, психология, этика и деонтология, анатомия, микробиология, сестринское дело в инфекционных болезнях, сестринское дело в терапии, сестринское дело в хирургии.
Организационная структура лекции
№ пп |
Основные этапы лекции и их содержание
|
Цели в уровнях усвоения
|
Тип лекции, методы и способы обучения
|
Дидактическое обеспечение, наглядность, ТСО |
I
|
Подготовительный этап. 1. Организационный момент. 2. Формулирование темы, обоснование актуальности. 3. Определение учебных целей и мотивация учебной деятельности студентов.
|
2 |
Приветствие, представление студентам на первом теоретическом занятии. Разъяснение требований к внешнему виду. Выявление отсутствующих на занятии.
|
|
II
|
Основной этап План изучения лекционного материала: I. Понятие «дезинфекция» 2. Виды дезинфекции. 3.Методы дезинфекции. 4. Характеристика современных средств дезинфекции. 5. Токсичность дезинфицирующих препаратов. Меры предосторожности. 6. Общие требования к дезинфекционному режиму в ЛПУ 7. Приказы, регламентирующие способы и методы дезинфекции. |
2 |
Поэтапное изложение материала, информирует студентов о новых элементах знаний, умений объясняет наиболее важные моменты организует текущий контроль знаний для усвоения материала. |
Видеоматериалы, таблицы, конспект лекции, наглядные пособия, оборудование кабинета доклинической практики. |
III
|
Заключительный этап 1. Резюме лекции. 2. Ответы на заданные вопросы 3. Задание для самоподготовки Написать реферативное сообщение на выбор по темам: «Дезинфекция: зачем она нужна?», «Виды дезинфекции», «Методы дезинфекции», «Химическая дезинфекция», |
2 |
Студентам предлагается ответить на вопросы, изучить теоретический материал и подготовить ответы на контрольные вопросы Т.П. Обуховец, Основы сестринского дела. Феникс, Р.-на-Д., 2015,с. 99 - 103 Л.И. Кулешова, Е.В. Пустоветова, Основы сестринского дела, Феникс, Р.-на-Д., 2015, с..207 - 211
|
|