Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №8 г.Выксы Нижегородской области

Аэрозоли и их применение в медицинской практике.

Естественнонаучное отделение

Секция химическая

Работу выполнила:

ученица 9г класса

Дудник Анастасия Олеговна

Научный руководитель:

учитель МОУ СОШ №8

Андрейченко Елена Ивановна

Нижегородская область

г.Выкса

2011

Содержание

Аннотация………………………………………………………………………………….3

Введение………………………………………………………………………………….3-6

I.Теоретическая часть…………………………………………………………………...7-19

1.1. Физические свойства аэрозолей…………………………………………………….7-8

1.1.1. Природные аэрозоли………………………………………………………..7

1.1.2. Лекарственные аэрозоли, дисперсность системы………………………...8

1.2. Аэродинамика аэрозоля в дыхательных путях…………………………………...8-10

1.3. Методы получения аэрозолей…………………………………………………….10-11

1.4. Аппаратура для ингаляционной терапии………………………………………..11-12

1.5. Виды ингаляционной терапии……………………………………………………….13

1. 5.1. Паровые ингаляции………………………………………………………..13

1.5.2. Тепловлажные ингаляции…………………………………………………14

1.5.3. Масляные ингаляции……………………………………………………….14

1.5.4. Ультразвуковые ингаляции………………………………………………..14

1.6. Природные факторы в ингаляционной терапии…………………………………15-16

1.6.1. Растительные средства…………………………………………………15-16

1.6.2. Спелеотерапия…………………………………………………………..18-19

II. Практическая часть…………………………………………………………………..20-24

2.1. Сравнение дисперсности образцов аэрозолей………………………………………..20

2.2. Приготовление растворов для паровой ингаляции в домашних условиях…………20

2.3. Приготовление растворов для тепловлажной ингаляции……………………………21

2.4. Приготовление растворов для масляной ингаляции…………………………………21

2.5. Приготовление растворов для ингаляций из растительного сырья………………....22

2.6. Аэрозольтерапия одноклассников………………………………………………....22-24

Заключение………………………………………………………………………………….25

Список использованной литературы……………………………………………………...26

Аннотация.

На данный момент в нашей школе учится 965 человек. Нередко учащиеся приходят в медицинский кабинет с определенными жалобами (результаты работы с медицинскими картами учащихся представлены во введении). В основном дети жалуются на усталость, слабость, головные боли, что может быть вызвано большими школьными нагрузками. В осенне-весенний период такие жалобы провоцируются недостатком витаминов, то есть авитаминозами. Зимой очень много детей болеют простудными заболеваниями, что подрывает их иммунитет.

Проведя анкетирование учеников моей школы о том, как они лечатся от простудных заболеваний (результаты анкеты и диаграммы на стр. 4-6) и что они знают об одном из самых эффективных методов лечения простудных заболеваний как ингаляции, я решила провести исследовательскую работу по теме «Аэрозоли и их применение в медицинской практике».

Работа состоит из теоретической и практической части. В теоретической части мной проведен обзор литературы по теме, рассмотрены природные и лекарственные аэрозоли с точки зрения их дисперсности, изучена аэродинамика аэрозоля в дыхательных путях, виды ингаляционной терапии.

В практической части представлены результаты эксперимента, сравнение дисперсности аэрозолей. Используя органолептические методы исследования, я провела анализ приготовленных и используемых для лечения растворов для различных видов ингаляции. Изучила и провела анализ лекарственных препаратов которые используют мои одноклассники при лечении.