МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

A.Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение b. Высшего образования c.«Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева»

(КГПУ им. В.П. Астафьева)

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИНТЕРНАТУРА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

Рабочая тетрадь

(Для студентов-интернов IV курса)

Красноярск 2017

Направление

для прохождения педагогической интернатуры

Ф.И.О.(студента) ____________________________________________________

Место прохождения _________________________________________________

Сроки ____________________________________________________________

Приказ № ______________ от ________________ 2017 г.

Директор ИФКСиЗ им И. С. Ярыгина _____________________ В.А.Адольф

Координатор педагогической интернатуры ________________ С.С.Ситничук

Приступил к интернатуре 18.09.2017 закончил 29.12.2017

Оценка за педагогическую интернатуру ________________________________

Руководитель интерна __________ ___________________

подпись ФИО

Учитель ФК __________ __________________

подпись ФИО

Директор школы __________ __________________

подпись ФИО

МП

Содержание педагогической практики

В ходе прохождения педагогической интернатуры студенты должны на достаточно высоком, профессиональном уровне изучить программно-нормативные документы и методическую литературу по организации физического воспитания с учащимися основной и старшей школы и овладеть методикой проведения учебных занятий и внеучебных спортивно-массовых мероприятий. Быть способными к реализации образовательной программы по учебному предмету, проведению массовых физкультурных мероприятий и спортивных соревнований, а также к проведению диагностирующих методик по контролю качества профессиональной деятельности. Быть готовыми к выявлению уровня понимания у учащихся здорового образа жизни, решению задач воспитания и духовно-нравственного развития на уроках по физической культуре. Способными к использованию интерактивной образовательной среды для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на уроках по физической культуре. Владеть системно-деятельностном подходом в процессе обучения физической культуре, а также выявление уровня понимания учащимися здорового образа жизни.

Студент-интерн должен овладеть методикой проведения пульсометрии и хронометрии учебного занятия. Уметь проводить анализ и оценивать результаты собственной педагогической деятельности. Быть готовым применять навыки по проведению научно-исследовательской работы, ведению педагогического анализа урока. Готов работать помощником классного руководителя в закреплённом классе.

В течение практики студент должен:

1. Посетить не менее 30 уроков по физической культуры и сделать педагогический анализ пяти уроков с записью в журнале интерна.

2. Выполнить анализ пульсометрии 12 уроков (основная ступень – 8, старшая ступень – 4) по физической культуры с записью пяти уроков в журнале интерна.

3. Выполнить хронометраж 12 уроков (основная ступень – 8, старшая ступень – 4) по физической культуры с записью пяти уроков в журнале интерна.

4. Самостоятельно провести 40 урока по физической культуре (основная ступень– 20, старшая ступень – 20).

5. Провести 1 контрольный урок, 1 пульсометрию контрольного урока и 1 хронометрированние контрольного урока в присутствии руководителя интерна, педагога-наставника и студентов-практикантов.

В журнале интерна, содержание уроков должно быть отражено в виде технологических карт урока, предварительно заверенных педагогом-наставником. За выполненную работу учитель физической культуры школы ставит студенту-интерну оценку. Сценарий спортивно-массового мероприятия, план родительского собрания и план мероприятия с классом по профилактике негативных привычек, экстремизма заверяется классным руководителем и педагогам наставником в журнале бакалавра. Выполняемая в течение практики работа ежедневно фиксируется в журнале педагогической практики. Журнал просматривается руководителем интерна не реже одного раза в неделю. Каждый студент прикрепляется к одному из классов, в котором он проводит уроки физической культуры и воспитательные мероприятия. Рабочий день студента-практиканта регламентируется 6 часами.

Задачи интерна по неделям практики:

1-я неделя

1. Участие в установочной конференции;

2. Знакомство с базовой школой и постановкой физического воспитания в ней;

3. Распределение по классам для самостоятельного проведения в них уроков физической культуры;

4. Просмотр и анализ уроков;

5. Составление индивидуальных планов работы на период практики;

6. Составление конспектов уроков и подготовка к проведению занятий по физической культуре в закреплённом классе;

7. Знакомство с классным руководителем и учащимися прикрепленного класса;

8. Ознакомление с планами учебной работы.

2-я неделя

1. Просмотр и анализ уроков в V–IX классах учителей базовых школ;

2. Составить расписание уроков по самостоятельному проведению занятий;

3. Разработать технологические карты урока;

4. Посещение уроков, проводимых учителями, с последующим анализом по заданию педагога-наставника;

5. Разработка плана воспитательной работы в прикрепленном классе.

3-я неделя

1. Проведение в классах физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме учебного дня. ;

2. Самостоятельное проведение уроков;

3. Проведение хронометрирования, пульсометрии и анализа практических занятий проводимых учителями школ;

4. Разработка документации по проведению внеклассных спортивно-массовых мероприятий (сценарии, положения и т.п.) ;

5. Участие в проведении классных и родительских мероприятий (собраний и т.д.) в прикрепленных классах;

6. Изучение опыта работы по предмету с целью научно-методического познания педагогической профессии, накопления материала для выпускной квалификационной работы;

7. Выполнения задания по педагогики.

4-я неделя

1. Самостоятельное проведение уроков по предмету;

2. Научно-исследовательская работа по теме ВКР, работа над материалом по заданию руководителя ВКР;

3. Проведение необходимого тестирования по определению уровня двигательной подготовленности учащихся в закрепленном классе;

4. Организация занятий физическими упражнениями с учащимися в режиме учебного дня (физкультпаузы, активная перемена и т.д.);

5. Составление психолого-педагогических характеристик учащихся.

6. Проведение внеклассных занятий (кружков, секций по общей физической подготовки и др.) с учащимися закрепленного класса (не менее 2-х раз в неделю) ;

7. Участие на педагогическом совете или методическом объединении школы по вопросам физического воспитания обучающихся.

5-я неделя

1. Самостоятельное проведение уроков по предмету;

2. Выполнение заданий, по педагогическому анализу; хронометрированию и пульсометрированию уроков однокурсников;

3. Проведение общешкольного спортивно-физкультурного мероприятия (праздника и т.п.) ;

4. Помощь педагогам по физической культуре в ремонте тренажеров, инвентаря, оформления спортивных залов; площадок и др;

5. Научно-исследовательская работа по теме ВКР, работа над материалом по заданию руководителя ВКР;

6. Ознакомление с хозяйственной стороной деятельности педагога по физической культуре в школе.

6-я неделя

1. Самостоятельное проведение уроков в запланированных классах;

2. Научно-исследовательская работа по теме ВКР, работа над материалом по заданию руководителя ВКР;

3. Выполнение заданий, по педагогическому анализу; хронометрированию и пульсометрированию уроков однокурсников.

7-я неделя

1. Просмотр и анализ уроков учителей школ;

2. Составление индивидуального плана работы;

3. Самостоятельное проведение уроков;

4. Научно-исследовательская работа по теме ВКР, работа над материалом по заданию руководителя ВКР.

8-я неделя

1. Самостоятельное проведение уроков;

2. Посещение уроков проводимых учителями;

3. Работа с научно-методической литературой, связанной с выполнением дипломной работы по заданию руководителя ВКР;

4. Участие в проведении классных часов и родительских собраний в прикрепленных классах.

9-я неделя

1. Самостоятельное проведение уроков;

2. Взаимопроверка технологических карт уроков;

3. Выполнение отчетной презентации по педагогической интернатуре;

4. Проведение массового общешкольного физкультурного мероприятия;

5. Участие на педагогическом совете или методическом объединении школы по вопросам физического воспитания школьников.

10-я неделя

1. Проведение контрольных уроков;

2. Научно-исследовательская работа по заданию руководителя ВКР.

11-я неделя

1. Самостоятельное проведение уроков;

2. Посещение уроков проводимых учителями;

3. Работа с научно-методической литературой, связанной с выполнением дипломной работы по заданию руководителя ВКР.

12-я неделя

1. Самостоятельное проведение уроков по предмету;

2. Выполнение заданий, по педагогическому анализу; хронометрированию и пульсометрированию уроков однокурсников;

3. Проведение общешкольного спортивно-физкультурного мероприятия (праздника и т.п.) ;

4. Помощь педагогам по физической культуре в ремонте тренажеров, инвентаря, оформления спортивных залов; площадок и др;

5. Научно-исследовательская работа по теме ВКР, работа над материалом по заданию руководителя ВКР.

13-я неделя

1. Научно-исследовательская работа по теме ВКР, работа над материалом по заданию руководителя ВКР;

2. Проведение необходимого тестирования по определению уровня двигательной подготовленности учащихся в закрепленном классе;

3. Проведение внеклассных занятий (кружков, секций по общей физической подготовки и др.) с учащимися закрепленного класса (не менее 2-х раз в неделю).

14-я неделя

1. Подготовка отчетной документации по итогам педагогической интернатуры;

2. Участие в итоговом собрании кафедры физического воспитания школы по итогам практики.

15-я неделя

1. Участие в итоговой конференции в ИФКС и З им. И.С. Ярыгина;

2. Отчет бригадира или практиканта-интерна (проходившего самостоятельно практику) на итоговой конференции в ИФКС и З им. И.С. Ярыгина с представлением электронной презентации и других материалов о профессиональной деятельности в школе.

Отчетная документация студента состоит из заполненных разделов журнала студента-практиканта. Документы сдаются в течение 10-ти дней после завершения педагогической практики руководителю практики.

Обсуждение итогов педагогической практики проводится на конференции в присутствии представителей института, школ и кафедр.

По итогам практики студенту выставляется оценка.

Оценку по педагогической практики, наравне с другими дисциплинами учебного плана, вносят в приложение к диплому.